福爾摩斯的童話探案錄 卷二

 

 

　　童話和偵探故事是孩子無法抗拒的閱讀材料。

 

　　童話故事裡總有一些因果的「蛛絲馬跡」，偵探故事中也會有「天馬行空」的推理，如果兩者合而為一，會交織成怎樣的文采瑰麗？

 

　　「福爾摩斯的童話探案錄」書中的童話故事，對大多數的人而言並不陌生，但不會因此而對其產生「舊意」、「劇透」的困擾。本書在童話的基礎上鑲嵌入偵探的情節，讓原本的想像世界，多一份現實的氛圍，但看似現實的情境中，又多了些虛擬的憶測。

 

　　突然，似乎是順理成章的情節，又冒出令人驚奇的轉折。原來童話不只是虛構，偵探也能在真實和幻想的世界解開謎底。真真假假，假假真真，讓人深陷在文字之中無可自拔。

 

　　全書在開端就有很引人的地方：故事一開始，門外的動物叫聲就足以喚起孩子的閱讀興趣；閱讀書信對於大部分的孩子而言是較少的經驗，書中以信件透露情節的走向，符合福爾摩斯的所處的時代，也能提升孩子對於信件功能的認識；文章開始的「敲門」，不但讓人產生畫面，聲音的效果，更是引發懸疑的最好素材。而「童話探案錄」的部分不只能吸引讀者的目光，其實也串起了童話和偵探的關聯性。

 

　　以第十案「灰姑娘與水晶鞋，還有福爾摩斯」為例，作者不但打破了原本的故事框架、改變了脈絡推衍，更加入了親子之間的情感與價值觀。例如：利用報紙來尋找灰姑娘、福爾摩斯開導王后說：「陛下不必自責。王子殿下當然明白陛下的苦心和用意，只是殿下已經成人了，有他自己的想法。陛下應該感到高興才是！」有了這樣的改變，使得原本的童話故事更有張力。
 

　　現代教育不斷的強調閱讀的重要性，以及教授各式各樣的閱讀策略，然而卻也在同時忽略掉「引起閱讀動機」才是最根本的閱讀課題；如果孩子不喜歡去翻閱書籍，書籍也只能束之高閣，更遑論各種閱讀的可能性。

 

　　「福爾摩斯的童話探案錄」，光是書名就能引發閱讀興趣，內容更是引領孩子進入解謎探險的童話情節，是孩子閱讀的新樣態材料，值得大家一探究竟。