0〜3歲玩出好腦力：紅色圓形有幾個？（《紅色圓形是哪個？》暢銷姊妹作）-FindBook 找書網 ISBN:9786267140253

圖書名稱：0〜3歲玩出好腦力：紅色圓形有幾個？（《紅色圓形是哪個？》暢銷姊妹作）

親子互動問答X認知手指遊戲=玩出好腦力！

★日本MOE繪本屋大賞爸爸媽媽獎《0～3歲玩出好腦力：紅色圓形是哪個？》暢銷姊妹作
★新手爸媽育兒必備，陪孩子一路到幼兒園都實用有趣
★培養幼兒多元智能的對話式親子互動繪本

「紅色圓形有一個。是哪一個呢？是哪一個呢？」
「三角形有兩個。是哪兩個呢？是哪兩個呢？」
「是哪一條？是哪一條？最長的是哪一條呢？」
「有幾個？有幾個？紅色正方形有幾個呢？」
★你可以問更多問題哦！
・指出全部的藍色吧！
・正在笑咪咪的是哪一個？
・哪一條是粉紅色的？
・不是正方形的有幾個呢？

《紅色圓形有幾個？》是一本能讓爸媽和孩子同樂的手指遊戲書。以簡單的「數數」——1、2、3；「顏色」——紅、藍、黃、綠；「形狀」——圓形、三角形、四方形、星星為中心；延伸至「數量」、「大小」、「長短」、「粗細」的比較，以及配對「相同」形狀的概念。
透過對話式親子互動遊戲，提供幼兒聽覺和視覺的刺激，經由「看見 → 思考 → 判斷 → 指認」的一系列大腦密集活動，促進幼兒語言和認知發展，在「我答對了！」或是「我做到了！」的成就感中，培養自信與思考力。
可愛、高彩度的手繪圖案，能有效吸引幼兒的專注力。根據幼兒發展設計，圖像由大到小，數量由少到多，問題由簡入深。簡潔的圖案加上眼睛等細節，可以從各種角度去觀察描述，例如貫穿全書的主角「紅色圓形」，藉由詢問讓孩子能回答顏色是紅色，形狀是圓形，還有眼睛笑咪咪或正在閉眼睡覺等。
多變化玩法，引導孩子在互動中玩出更多令人驚喜的隱藏版問答。書中不僅列出引導句、延伸問句，還有主題標示，如「數數」、「大小」、「長短」、「粗細」等，只要改變提問方式和句型，就能一直互動，新手爸媽也能輕鬆運用，發揮創意玩出更多樣、更深入的問答。從0歲一路玩到學齡前，不同年齡可以玩出不同的樂趣。
最重要的是，一起享受親子間彌足珍貴的對話與互動，建立親密的情感連結，滋養孩子的大腦和心靈，讓孩子在輕鬆愉悅的共讀中，玩出好腦力，愛上閱讀和學習。

作者簡介：

清水大介
1976年出生於日本大阪。曾任京田創作株式會社藝術總監和插畫家，在日本出版多本風格迴異的繪本，亦擔任兒童讀物企畫、插畫與設計。在小熊出版有《紅色圓形是哪個？》和《紅色圓形有幾個？》，代表作品包括《這是什麼？》、《我能做到嗎？》、「男之大垣之戰」等書（以上暫譯) 。
他也負責 NTT Docomo Red Hurricanes 角色“Red Harry ©”的角色設計，還為兒童舉辦研討會。身為兩個孩子的父親，他也正在育兒的路上努力著。興趣是攝影、跑馬拉松和 DIY。

譯者簡介：

劉子韻
貓派人。日本早稻田大學日本語別科修畢。熱愛好好過生活，喜歡寫作、閱讀、旅行、攝影、料理、浸在咖啡店裡。本職編輯，斜槓翻譯，著有《我在動物園實習的幸福時光》（貓頭鷹出版）。

各界推薦

名人推薦：

【讀者回響】

我買這本繪本是為了10個月大的二寶，但事實證明連我家3歲的大寶都很喜歡，而且可以反覆閱讀。聽到孩子答對時的開心笑聲，我就知道我買對了。──日本讀者∕莉莉（二寶媽）

我很喜歡跟兒子共讀這本認知啟蒙繪本，兒子還無法認得所有形狀或顏色，但是他找到剛剛學會的「黃色」時，高興得拍手呢！──日本讀者∕宇佐子（育1歲兒）

孩子2歲4個月大時開始對顏色和形狀產生興趣，所以買了這本遊戲繪本。他一邊指著圖案，一邊大聲說著顏色和形狀名稱，看起來超級喜歡的。我也很喜歡，因為還有關於大小、數量、長短、粗細的問題，而且每個圖案都有面部表情吔！──日本讀者∕米莎

這是一本非常受孩子歡迎、不分年齡都可以閱讀的繪本，連嬰兒都喜歡。新手爸媽也能輕鬆入門，不知道怎麼和孩子問答互動，可以參考書中的引導句和延伸問句。我很高興買了這本好棒的書！──日本托兒所老師

我買這本書送給妹妹的女兒。2 歲的她知道顏色和形狀，但還不會數數。剛開始陪她看著書，問她簡單的問題，會立刻指出答案，現在她反覆讀好幾遍越玩越厲害，也越來越愛跟她媽媽一問一答了。──日本讀者（三名姪女的叔叔）

特別收錄 / 編輯的話：

【編輯小語】

《紅色圓形有幾個？》是一本歡樂好玩、簡單有趣的問答遊戲書，能滿足爸媽和幼兒對話、互動、遊戲與認知學習的需求。巧妙的圖像設計和內容編排，提供親子共讀自由選擇，爸媽可以先翻閱全書閱讀主要的引導句，透過「哪一個？」、「哪一邊？」、「哪一條？」重複句型奠定幼兒語言學習的語感；數一數每頁的紅色圓形有幾個？找出哪一頁有五角形，是什麼顏色？或是選擇最喜歡的頁面開始閱讀，甚至特別喜歡某一頁，同樣的內容一直玩很久也很有趣。
本書的目標年齡雖然是0～3歲，但充滿巧思的設計，無論不同時間、不同年紀的親子或手足共讀，只要改變問答方式或結合生活周遭事物配對，都能一直充滿樂趣的互動。例如孩子三歲能辨識東西多寡時，照著書上的引導句問「左邊框框裡有1個圓形，右邊框框裡有9個圓形，哪一邊的框框圓形比較多？」孩子四歲時可以指著所有圓形從1數到10，六歲還能學習1+9=10的簡單加法呢！
另有榮獲「日本MOE繪本屋大賞爸爸媽媽獎」暢銷姊妹作《紅色圓形是哪個？》從「顏色」和「形狀」切入主題，再逐步增加「數數」、「大小」、「多寡」的比較，以及最大到最小等「排序」概念的遊戲。兩書搭配一起玩，認知學習更多元，親子對話更豐富！

名人推薦：【讀者回響】

我買這本繪本是為了10個月大的二寶，但事實證明連我家3歲的大寶都很喜歡，而且可以反覆閱讀。聽到孩子答對時的開心笑聲，我就知道我買對了。──日本讀者∕莉莉（二寶媽）

我很喜歡跟兒子共讀這本認知啟蒙繪本，兒子還無法認得所有形狀或顏色，但是他找到剛剛學會的「黃色」時，高興得拍手呢！──日本讀者∕宇佐子（育1歲兒）

孩子2歲4個月大時開始對顏色和形狀產生興趣，所以買了這本遊戲繪本。他一邊指著圖案，一邊大聲說著顏色和形狀名稱，看起來超級喜歡...

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推薦序

【導讀推薦】

在親子對話中，促進大腦與認知發展
文／成田奈緒子教授（日本文教大學教育部教授）

嬰兒在出生之後腦部會迅速發育，例如，嬰兒剛出生時視力不好，無法分辨顏色，但到四歲左右時視力就成長到 1.0 ，也能區別出三、四種顏色了。同樣的，數量、大小等抽象概念也漸漸成形。
但孩子的認知發展，不靠大人反覆引導是無法得到的。孩子每天雖然會見到、聽到、摸到、嘗到各種東西，但光這樣無法促進腦部發展，可是在五感的作用下，大人藉由反覆說出「這是紅色呢！」、「有 3 個哦！」等，孩子的眼睛所見、腦中所想，就...

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0〜3歲玩出好腦力：紅色圓形有幾個？ （《紅色圓形是哪個？》暢銷姊妹作）

0〜3歲玩出好腦力：紅色圓形有幾個？（《紅色圓形是哪個？》暢銷姊妹作）