縣長序
序言（代謝詞）
第三篇 山東流亡師生的記憶
當事人遲振銘先生的記憶
當事人管延續先生的記憶
第四篇 山東流亡師生第二三代的記憶 我的爸爸宋東甫：宋治屏的記憶
我的外公楊展雲：方念萱的口述記憶
我的爸爸單汶、媽媽孫萍：單德興的記憶
我的爸爸李德浩：李崇建的記憶
我的爸爸張放：張雪媃的記憶
我的爸爸陳永昌：陳芸娟的記憶
我的爸爸張裕起：張文竹的記憶
東海大學社會學博士，現任職於國立澎湖科技大學教授
在這 7 年期間，我們 為了訪談山東流亡師生或他們家人，共同跑遍了臺灣南北各地， 一起聆聽山東伯伯及其家人的心聲。為了執行 70 週 年特展的相關教育推廣活動，我們也學習製作學習單、作文比 賽、甚至產出一套《流亡事件簿》桌遊，成為中小學重要的人權 12 山東師生到臺灣的流離與扎根 成為臺灣人 〈上冊〉 教育教材。人生難得，沒有特殊的因緣很難有這樣的福份可以一 起工作，一起為澎湖、為這群從山東來到臺灣的師生留下記錄， 為澎湖與臺灣的歷史留下見證。
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：成為臺灣人：山東師生到臺灣的流離與扎根(下冊)
超過 5 千名以上山東師生在民國 38 年期間來到澎湖，經過 當年的 713 編兵事件與後來的匪諜案，一方面將學生編入成為部 隊兵源，截斷了學生「半訓半讀」可以繼續求學的希望，一方面 則在學生部隊裡展開嚴刑逼供、構陷匪諜入罪的行動，最終造成 數名校長及學生遭到迫害的匪諜冤獄，是大多數山東流離師生及 家屬難以言喻的痛。待這本專書的出版，能夠為當年事 件中的師生及親族留下重要的記載，也為澎湖與臺灣的歷史填補 上重要的一頁。
目錄
縣長序
序言（代謝詞）
第三篇 山東流亡師生的記憶
當事人遲振銘先生的記憶
當事人管延續先生的記憶
第四篇 山東流亡師生第二三代的記憶 我的爸爸宋東甫：宋治屏的記憶
我的外公楊展雲：方念萱的口述記憶
我的爸爸單汶、媽媽孫萍：單德興的記憶
我的爸爸李德浩：李崇建的記憶
我的爸爸張放：張雪媃的記憶
我的爸爸陳永昌：陳芸娟的記憶
我的爸爸張裕起：張文竹的記憶
東海大學社會學博士，現任職於國立澎湖科技大學教授
在這 7 年期間，我們 為了訪談山東流亡師生或他們家人，共同跑遍了臺灣南北各地， 一起聆聽山東伯伯及其家人的心聲。為...
序言（代謝詞）
第三篇 山東流亡師生的記憶
當事人遲振銘先生的記憶
當事人管延續先生的記憶
第四篇 山東流亡師生第二三代的記憶 我的爸爸宋東甫：宋治屏的記憶
我的外公楊展雲：方念萱的口述記憶
我的爸爸單汶、媽媽孫萍：單德興的記憶
我的爸爸李德浩：李崇建的記憶
我的爸爸張放：張雪媃的記憶
我的爸爸陳永昌：陳芸娟的記憶
我的爸爸張裕起：張文竹的記憶
東海大學社會學博士，現任職於國立澎湖科技大學教授
在這 7 年期間，我們 為了訪談山東流亡師生或他們家人，共同跑遍了臺灣南北各地， 一起聆聽山東伯伯及其家人的心聲。為...
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