香腸班長妙老師(全套4冊)

◆故事搶先讀：萬歲！我當班長了◆
為什麼暑假這麼，這麼，這麼熱？
我被媽媽氣死了，為了節省電費，她不准我開冷氣，害我一整個暑假，足足六十二天，像烤箱裡的德國豬腳，不停的冒熱油。媽媽卻說：「胖子怕熱，怪誰？」
唉，她說的也沒錯啦！我的名字叫潘常，身高一百四十公分，體重四十六公斤，同學都笑我像一條士林大香腸。我不喜歡「香腸」這個綽號，我想叫「班長」，因為我的名字念快一點，聽起來很像「班長」。
可惜我從來沒有當過真正的班長——一班之長。我們一年級的班長功課很好，總是考第一名；二年級的班長體育很棒，是賽跑冠軍。像我這種功課不好，跑步又慢的人，想當真正的班長，可說是一點機會也沒有。
李克百曾經想幫我換綽號，叫我「班長」，馬上遭到反對。
沈思欣很不以為然：「不要臉！冒牌貨！」
蔡慶文哼了一聲，說：「潘常功課那麼差，叫他班長，怎麼對得起校長？」
真是氣死人了，難道連當「假班長」都不行嗎？
※ ※ ※
總算，炎熱的暑假過去，我升上三年級了。開學那天，老師說：「第二節課要編班，三年級的老師都比較嚴格，你們要好自為之。」
有人聽了害怕得掉眼淚，也有人大呼小叫，好像世界末日就要來了。我卻巴不得趕快飛到新班級去，因為如果不換班，我永遠沒有希望｜｜我這學期有三個新希望。第一：不要再和蔡慶文同班；第二：希望新老師溫柔美麗又善良；第三：我想當班長！
三年級的老師一個一個來了，叫走十幾個同學。嘿嘿！我最討厭的蔡慶文也被叫走了！
終於，一個美麗的女老師走進教室，說：「叫到名字的是三年七班，請跟我走。」
「李克百。」
李克百站起來，依依不捨的對我揮揮手，好像他將要關進監牢，以後再也不會和我見面似的。
「王小涵。」
哇！這下李克百不寂寞了，王小涵超喜歡他的，她的日記裡，每一篇都會提到李克百，這是我偷看來的。
「潘常。」
李克百開心的跳起來，不知道是因為我，還是王小涵。
王小涵的姐姐讀五年四班，對星座血型很有研究，人稱「星星小公主」。耳濡目染之下，王小涵也學了很多招。有她同班，我想三年級的生活肯定不會無聊。
太好了，我已經實現兩個願望了：沒有和蔡慶文同班、新老師看起來又年輕美麗。
「觀音菩薩，媽祖娘娘、上帝、阿拉、三太子……請不要忘了我還有一個願望，拜託！拜託！」走出教室，我趕緊努力祈禱。
※ ※ ※
到了三年七班，老師叫大家坐好。
哇！是不是全三年級的胖子都被叫來這裡了？數一數，「豬腳級」和「香腸級」的至少有十五個，還有三個更厲害的，相比之下，我「才」「區區」四十六公斤，真是「小胖見大肥」。
老師背對大家，在黑板寫下「林美莉」三個字，一邊說：「這是我的名字，我是你們的新老師，大家要乖乖聽話，否則的話……嘿嘿……」
老師忽然轉頭，露出怪怪的眼神和笑聲。
就在大家不知道該說什麼才好的時候，老師又開心的笑著說：「好了！我們先來選班長。」
天哪！我的機會來了！我在心中吶喊：「拜託，拜託，不要再說『有誰當過班長的，先站起來。』也不要問『有誰考過第一名』，拜託……」
「有沒有人自願？」
想不到老師會這樣問，真是千載難逢的好機會，我趕快舉手，站起來精神抖擻的大喊：「我！」
只有我一個人舉手，全班都睜大眼睛靜靜的看著我。李克百遮著嘴巴，笑個不停。
「很好，很有精神。來！告訴大家，你叫什麼名字？」老師說。
「老師，我叫做潘常。」
「潘常當班長，班長叫潘常，聽起來不錯，還押韻呢！有沒有人反對？」
大家都看著老師，沒有反應。
老師馬上說：「既然有人自願，又沒有人反對，就讓潘常試試看吧！潘常，你就當班長啦！加油喔！」
什麼？這麼簡單？我以為一定會經過一番激烈的競爭，殺個你死我活，沒想到不到一分鐘就決定了。
我在心中暗暗發誓：「老師，我一定會當一個好班長，報答您的大恩大德，一定，一定的。」

★班長守則第一條：嘿嘿，先下手為強。
★老師的真心話：別高興得太早，做得不好，馬上換人。

◆故事搶先讀：萬歲！我當班長了◆
為什麼暑假這麼，這麼，這麼熱？
我被媽媽氣死了，為了節省電費，她不准我開冷氣，害我一整個暑假，足足六十二天，像烤箱裡的德國豬腳，不停的冒熱油。媽媽卻說：「胖子怕熱，怪誰？」
唉，她說的也沒錯啦！我的名字叫潘常，身高一百四十公分，體重四十六公斤，同學都笑我像一條士林大香腸。我不喜歡「香腸」這個綽號，我想叫「班長」，因為我的名字念快一點，聽起來很像「班長」。
可惜我從來沒有當過真正的班長——一班之長。我們一年級的班長功課很好，總是考第一名；二年級的班長體育很棒，是賽...

◆推薦序——小兵出版社總編輯 可白◆
影響孩子一生的經驗
閱讀鄭宗弦的「香腸班長妙老師」系列，讓我快樂很久。
故事裡的「香腸班長」可說是現代小朋友的標準形象：他吃太多，胖嘟嘟的；他直腸直肚，有一句說一句；他體貼入微，會主動照顧老師；他很健忘，從來不記仇；他有榮譽感，知道「當班長」很光榮；儘管「凸搥」連連，他也從不放棄努力。
這樣的小孩是不是很可愛？可愛到讓人打從心底喜歡。雖然他的功課不是「很好」，參加比賽可能都拿不到獎杯，不過，這些已經不那麼重要了。
閱讀故事裡的「妙老師」，讓我對未來的教育更有信心。
她很年輕，沒有「身經百戰」的經歷，也不算「資深」，但是她靈敏而有活力，面對小朋友能「將心比心」；她知道教育不能勉強，所以「用頭腦不用暴力」；她依照教師手冊的「原則」教書，方法卻跟隨自己的創意；她努力哄小朋友開心，自己生氣時也會噘嘴；校長看見她可能會皺眉，但又不得不說她真的是個好老師。在班上，「香腸」是小班長，她是大班長；大小孩帶領小小孩，這樣的教室真是孩子的快樂天堂。
一般人印象中的班長，都是「多才多藝、品學兼優」的，可是「才藝」與「功課」真的是當班長的基本條件嗎？當然不是！
故事中妙老師把班長的職位，安排給一位成績不好，體育又欠佳，還長得像香腸一樣胖胖的潘常，顛覆了一般人的印象——她的選擇依據只有一項，那就是「強烈的意願」！
當大家質疑這樣的孩子能不能擔負起班長的重責大任時，一連串有趣的事發生了：班長搞不清狀況，大聲吼叫老師的名字；班長好心想解救陷在困境的老師，卻幫了倒忙……雖然他常弄巧成拙，但總是盡最大的努力扮演好自己的角色，當老師的好幫手。最後，他的努力獲得同學和老師的肯定，靠一張張「選票」成功連任。
現在的孩子聰明早熟，很小就懂得挑戰威權。故事中的老師妙招百出，例如：用獎卡的賞罰當作獎懲，不用體罰學生，老師也不必生氣。男生女生似懂非懂的「愛來愛去」，她便發明「愛情考試卷」，讓學生「一次愛個夠」！妙老師還有許多充滿童心的逆向思考，絕招一籮筐，例如：用抱抱取代處罰，對付愛打架的學生；為了安慰丟臉的同學，乾脆全班一起說糗事，比賽誰最丟臉。最有趣的是在運動會的時候，一群胖子屢戰屢敗，信心幾乎潰散，妙老師卻算出全班的「總重量」，指導這個「胖子班級」在拔河比賽時使出「人肉戰術」，獲得總冠軍。這些點子讓人不得不佩服現代的老師，他們不僅有愛心、耐心、信心、恆心，還獨具慧心。
鄭宗弦在這本書裡面點出了一個重要觀念，那就是「教育不一定要枯燥嚴肅，生活更可以多采多姿」。香腸當班長，這將是影響他一生的重要經驗。

◆推薦序——小兵出版社總編輯 可白◆
影響孩子一生的經驗
閱讀鄭宗弦的「香腸班長妙老師」系列，讓我快樂很久。
故事裡的「香腸班長」可說是現代小朋友的標準形象：他吃太多，胖嘟嘟的；他直腸直肚，有一句說一句；他體貼入微，會主動照顧老師；他很健忘，從來不記仇；他有榮譽感，知道「當班長」很光榮；儘管「凸搥」連連，他也從不放棄努力。
這樣的小孩是不是很可愛？可愛到讓人打從心底喜歡。雖然他的功課不是「很好」，參加比賽可能都拿不到獎杯，不過，這些已經不那麼重要了。
閱讀故事裡的「妙老師」，讓我對未來的教育更有信...

◆作者序——鄭宗弦◆
報告班長
「當班長」是許多小朋友的願望，因為班長可以站在隊伍前面喊口令，全班同學都要聽從，好威風啊！不瞞你說，我國小一入學就當上班長，而且一當就是六年，真是「馬不停蹄」的神氣啊！可是一開始，老師讓我當班長，並不是因為我特別聰明，反而是因為有人說我「白痴」。
這件事要從我新生入學那天說起。我跟其他小朋友一起蹲在一年級教室前的走廊上，聽老師們點名。從一年甲班老師開始，每個老師念著手上的名單，把小朋友一個個叫進自己的教室裡。
小朋友全都浮躁不安，有的大聲說話，有的打打鬧鬧，有的走來走去，有的甚至哭著要找媽媽……現場亂成一團，老師們也逐漸失去耐性。這時，有個老師叫了名字，沒人回答，那位老師提高嗓門重複叫喚：「鄭宗弘，鄭宗弘！」還是沒人喊「有！」
老師皺著眉頭說：「奇怪，名單跟人數剛好一樣，難道有人聽不懂自己的名字嗎？」
她叫煩了，乾脆不管，接下去叫下一個人名。
就這樣，在兵荒馬亂中，所有的同學都被帶走了，只剩我一個人蹲在地上，像個可憐的棄嬰。剛剛那位老師忽然走回來，凶巴巴的對我大吼：「就是你，就是你，剛才叫了半天也不會回答，連自己的名字都不知道，你是白痴啊？」
上學第一天，竟然就被老師罵「你是白痴啊？」我鼻子一酸，哇的大哭起來。老師看我大哭，更生氣了，插著腰叫我閉嘴；我又被罵一次，當然哭得更大聲了。就這樣，師生兩人氣呼呼的僵持在那裡。
另一位老師聽見了，好心出來打圓場，她摸摸我的頭說：「不會白痴啊！眉清目秀的，看起來挺聰明的嘛！不然，你到我們班來好了。」
就這樣，那位很生氣的老師被勸回自己教室。
好心的老師看看資料，輕柔的對我說：「鄭宗弘，乖，不要哭，跟老師回教室去。」
「我不要！我不叫鄭宗弘。」我很堅決的回答他。
「哦？」老師揚起眉頭，微笑說：「那麼你說，你叫什麼名字呢？」
「我叫鄭宗弦。」
「賢？哪一個賢？」
「我寫給你看。」我說。
「哦？你會寫字？你還沒上學呢！」
「我會寫名字，我媽媽教我的，我老早就會了！」
於是，我跟著老師走進一年戊班的教室，並且在黑板上寫下我的名字。
「鄭宗『弦』，鄭宗『弘』，哦！原來如此，註冊組長把你的名字寫錯了。哈！」老師摸摸我的頭說：「你好聰明喔！」
接下來發生一件不可思議的事，老師突然抬起頭對全班同學說，這學期先派我當班長。於是，臺下每個人都用尊敬的眼光看著我，我的心情忽然從地獄飛上天堂，我猜，這位老師一定是上帝派來解救我的天使。
我很感謝這位老師，她冒險任用我當班長，真的安慰了我受到的委屈。為了感謝老師，我很用功，也很努力當好班長的角色，從此一路當了六年的班長，歷經三個導師，堪稱三朝元老，經驗老到。
多年之後，從我決定當老師的那一天開始，我常常回想起那一位小一的恩師，並且下定決心，要學習她的愛心和寬容，不要對學生發脾氣。
班長是老師的左右手，一人之下全班之上，誰不敬他三分？可是當班長也不輕鬆，同學愛講話，好動吵鬧，班長光是要整好隊帶全班去操場升旗，就得花費一番氣力。老師不在時，班長要扛起維持秩序的重責大任，常會得罪同學，被抹黑成「抓耙仔」。為了維護形象，班長需要更用功一些，成績要優等，班上大小事都要扛，老師還常提醒班長「以身作則」，所以班長其實是挺有壓力的。這是享受別人羨慕眼光的同時，必須付出的代價吧！
不過別這麼嚴肅，這本書的主旨並不是在探討「班長的權利與義務」，當然也不是「班長祕笈一百條」，而是用很輕鬆的筆調，記錄一位小學班長有趣的校園生活故事。
我是一位國小老師，帶過好多次三年級的班級。小朋友剛從懵懂的低年級升上來，常有許多無厘頭的表現，叫人好氣又好笑。不同於對高年級學生的說理開導，對三年級的小朋友必須很有耐心的跟他們說故事、玩遊戲，慢慢誘導。這樣的方式雖然比起威權管教花費數倍時間和精力，但是成效是顯著而持久的，老師得到的喜悅與滿足也是無法用言語形容的。
寫這本書的過程，我十分快樂——又「快」又「樂」。一來書中人物基本上就是我班上小朋友的翻版，所發生的趣事又多半是親身經歷，因此寫著寫著，彷彿在寫日記。二來那些為人師表隱藏在心中很想飆出來，又不好吐出口的真心話，藉由書中「林美莉」老師口中說出，真有說不出的暢快。這真是一次難忘的「快樂寫作」經驗。
好了，對於「班長」的總總，我這個「白痴班長兼天才老師」已經報告完畢，接下去，希望你看得開心啦！

◆作者序——鄭宗弦◆
報告班長
「當班長」是許多小朋友的願望，因為班長可以站在隊伍前面喊口令，全班同學都要聽從，好威風啊！不瞞你說，我國小一入學就當上班長，而且一當就是六年，真是「馬不停蹄」的神氣啊！可是一開始，老師讓我當班長，並不是因為我特別聰明，反而是因為有人說我「白痴」。
這件事要從我新生入學那天說起。我跟其他小朋友一起蹲在一年級教室前的走廊上，聽老師們點名。從一年甲班老師開始，每個老師念著手上的名單，把小朋友一個個叫進自己的教室裡。
小朋友全都浮躁不安，有的大聲說話，有的打打鬧鬧，有的走...