不是我，是小怪獸!

 

　　面對孩子突如其來的情緒，可能傷及他人和孩子自己，我們應該如何幫助他們面對、處理？本書《不是我，是小怪獸！》以活潑有趣的風格，帶領孩子一起認識自己內心的「小怪獸」。

 

　　故事一開始，主角露西有個麻煩，讓她很困擾。那就是因為有小怪獸在身邊，露西不但沒辦法好好學習、交朋友、畫圖，甚至讓露西搗蛋，破壞同學喬治的圖畫。這樣的行為是不是很像我們身邊的孩子呢？看著因為小怪獸而感到困擾的露西，家長可以和孩子一同探討這些行為產生的原因。例如：上課沒辦法專心，總是想找同學玩、和朋友玩時總是不小心變得沒禮貌，朋友開始不喜歡他等等。

 

　　孩子們有時候一些脫序的行為並非本意，身為家長，我們應該協助、引導孩子發現問題的源頭，找到小怪獸出現的原因。故事中，露西決定主動面對自己內心的小怪獸，透過畫畫，她告訴老師和同學心中的小怪獸有什麼長相、個性、以及各種搗蛋事蹟，孩子以畫圖將情緒具體呈現，不僅能讓大人更好理解孩子內心的感受，也能讓孩子沒有壓力，以輕鬆有趣的方式分享自己的情緒。

 

　　故事最後，露西勇於面對自己的小怪獸，不僅值得孩子學習，大人也可以從中獲得寶貴的一課：跨出第一步，就是改變的開始。當主角露西向大家展示自己的小怪獸後，發現每個同學都和她一樣，有自己的小怪獸！小怪獸並不會消失，每個人都需要學習和牠相處、接納小怪獸的不同面貌。本書將情緒擬人為具有形體的小怪獸，幫助孩子找到與小怪獸和平共處的解決之道。