自序
完全沒接觸過韓文的我，在2014年考進了政治大學韓文系。當時的我雖然零基礎，但每堂課都有好好地把老師說的弄清楚，以為一切都很順利。直到大一上學期成績單出來――全系排名倒數，我才發現我已經在文法學習中迷失了方向。腦袋中的韓語文法知識像是一團打結的毛線球，毫無系統可言。想要重新打基礎卻不知從何下手，只能死記硬背課本的內容，才終於在大三下學期，爬到了全系第二名的位置。
而我真正得以將韓語文法融會貫通的轉機，是在我大四去韓國交換時，選修了（韓）國文系句法學課程，在課堂上學習了句子結構和各種文法論知識。當時我猶如發現新世界一般，終於能把我所有零散的韓語知識拼成一幅完整的地圖。那時我很納悶，這樣的內容這麼有用，為什麼台灣沒有人教？
後來到首爾大學韓語教育研究所就讀時才明白，理論中的理想教育和現實中的實務教育還是存在著無可避免的差距。所以，才決定撰寫這本《歐摸！韓語文法應該這樣學》，希望能為大家描繪一張「韓語世界的草圖」，讓各位讀者能按部就班，一步步了解韓語文法的組成。又或者是讓各位在初級學習的最後階段，可藉由本書，再次全面性地統整文法概念。另外，在釐清文法架構的同時，也能結合書中所教的閱讀解題技巧，一邊為初級韓檢閱讀做準備。
最後要特別感謝二話不說就答應與我共同撰寫這本書的張磊學長。張磊學長是和我同時畢業的句法組博士，他對學術的熱情和嚴謹是系上人人皆知的。能在首爾大學與學長結下緣份，畢業後還能一起寫書，是我莫大的榮幸。還要謝謝兩位最可靠、最貼心的編輯，凡羽及羿妤，沒有她們就沒有這本書的誕生。感謝她們為我的第一次出書留下了美好的回憶。
最後的最後，要感謝每一位讀者的支持和鼓勵。希望這本書能助一臂之力，讓各位在學習韓文的道路上走得更穩、更遠，不再害怕迷路。
陳彥伶
台灣的韓語學習者們大家好！很高興也很榮幸借助《歐摸！韓語文法應該這樣學》一書與各位相識。
外語學習好比一場馬拉松長跑，起跑槍響後，以充沛的精力、穩健的步伐在賽程前半段奮力拼搏的你，就是本書的目標讀者。如果你剛剛學完韓語發音，並掌握了簡單的單詞和語法，在接下來的學習階段，這本書可作為輔助參考用書，幫助你拓寬詞彙量，擴充語法知識。如果你已經結束了初級階段的學習，這本書又可以作為初中級的銜接讀本，幫助你梳理初級階段的核心語言點，掌握韓語句子分析的要領，提高韓語閱讀能力，為中級階段的學習打下堅實的基礎。
本書的學習內容按照四週時間進行編排，每週又細分為七天，目的在於讓讀者將看似繁重的學習任務分散至每一天，通過每天進步一小步，實現一個月跨越一大步的理想目標。四週的內容分別聚焦於韓語的主要詞性、助詞、語尾及句型。學習內容注重講練結合，不僅設有文法介紹、重點詞彙、長句分析等欄目，也有實戰應用、閱讀演練。學完四週的內容之後，大家可以通過最後的韓檢模擬題評估自己的學習效果，及時查缺補漏。希望各位讀者通過本書的學習，短期內高效提升韓語能力，有的放矢地準備韓檢考試。
從最初關於圖書主題的想法，到更為具體的內容結構方案，再到書稿的初步完成，最後到美編設計、正式出版的這一系列過程，離不開眾多朋友的幫助和支持。首先感謝為了本書而並肩作戰一年的彥伶，因為寫書的提議，2021年在首爾大學9號樓435研究室結下的「戰友情誼」可以延續至今。也非常感謝凡羽、羿妤兩位編輯非常仔細地幫忙審閱書稿，提出了很多寶貴的意見和建議。
由於本人才疏學淺，水平有限，書中難免存在不足之處，懇請學界的專家學者及讀者朋友們批評指正。
張磊
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