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藝術治療督導理論與實務

的圖書
藝術治療督導理論與實務 藝術治療督導理論與實務

作者:Yasmine J. Awais / 譯者:吳明富;章容榕;江佳芸;周大為 
出版社:洪葉文化
出版日期:2023-03-01
規格:21cm*15cm*1.6cm (高/寬/厚) / 初版 / 平裝 / 285頁
圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:藝術治療督導理論與實務

內容簡介

  《藝術治療督導理論與實務》是一本針對沒有經過職前訓練而成為督導員的藝術治療師,以及那些期望知道從督導關係中學習些什麼的受督者所寫的指引,並且呈現如何獲得和提供臨床藝術治療督導。本質上,這不是一本只為藝術治療師寫的書,許多重要且基本的督導概念和知識都涵蓋其中,適合各類型助人專業的督導員和受督者參考。

  本書由兩位總共三十五年督導經驗的藝術治療師撰寫,內容包括:提供在課堂和實務領域上有效督導的理論架構、個案研討和藝術本位的督導活動練習,以及給正尋求認證和執照的新手治療師指引。本書章節整合了兩位作者的督導經驗和眾多文獻探討,並且特別解釋了專業認同(藝術治療師、心理治療師、諮商師、督導員、受督者、行政人員、教育工作者⋯⋯等)和個人認同(性別、種族、性取向⋯⋯等)如何影響督導和治療關係。
 
 

作者介紹

譯者簡介

吳明富


  學歷︰美國聯合大學跨域整合研究藝術治療博士;美國路易維爾大學表達性治療碩士

  現職︰國立彰化師範大學輔導與諮商學系專任副教授

  經歷︰臺北市立大學視覺藝術學系碩士班藝術治療組專任副教授;國立臺灣大學社會工作學系兼任副教授;國立臺北教育大學藝術與設計學系兼任副教授;國立臺北護理健康大學生死教育與輔導研究所兼任副教授

  專長領域:人本―存在取向藝術治療;個別與團體督導;失落悲傷輔導;正念存在攝影治療;美術館藝術育療

  證書:美國藝術治療執照協會(ATCB)認可證書;紐約州創造性藝術治療師執照;奥勒岡州藝術治療師執照︰台灣藝術治療學會(TATA)專業會員與督導員
 
 

目錄

PART 1 如何從督導中獲得最大收穫

第一章 什麼是藝術治療督導:理由和期待  
 
前言    
督導概觀    
督導實務    
歷史    
考量理論取向    
重點提示    
練習提示    

第二章 督導員需要知道的督導知識    
前言    
成為督導員需要什麼:督導員的能力和素質    
理想的督導員品質    
成為督導員    
處理在督導中的衝突和適得其反的事件    
重點提示    
練習提示    

第三章 受督者需要知道的督導知識    
前言    
職涯不同階段的受督者身分    
學習曲線:「我如何學會這一切?」    
重點提示    
練習提示    

PART 2 督導的業務和行政面向

第四章 專業認同導航:證照、展現和關係    

前言    
藝術治療師的實務工作範圍    
重點提示    
練習提示    

第五章 保密和知情同意    
前言    
保密的核心:基礎概念    
知情同意書    
文件紀錄和溝通    
重點提示    
練習提示    

PART 3 接納和與差異工作

第六章 督導員、受督者和個案之間種族、民族及文化差異    

前言    
定義文化、認知異同    
重點提示    
練習提示    

第七章 學科的差異:當你的督導員不是藝術治療師    
前言    
督導員的傳統角色和職責    
重點提示    
練習提示    

第八章 學科的差異:當你的受督者不是藝術治療師    
前言    
重點提示    
練習提示    

PART 4 地點、地方與空間:督導形式

第九章 個人和雙人督導    

前言    
定義個人和雙人督導    
個人和雙人的場內和場外督導    
督導的督導    
終止督導的考量    
重點提示    
練習提示    

第十章 團體督導
前言    
考量團體督導中受督者的發展階段    
形式    
過程記錄、速寫本和其他工具    
終止團體督導注意事項    
重點提示    
練習提示    

第十一章 遠距督導    
前言    
從事遠距督導的原因    
遠距督導的特定事項    
技術選擇、溝通方式    
重點提示    
練習提示    

Appendix 附 錄
附錄A 歷程筆記
附錄B 團體督導個案報告指南    
附錄C 公開聲明表    
附錄D 督導公開表格範例    
附錄E 藝術作品同意書範本    
附錄F 團體督導中個案報告的反饋指南

詞彙表
 

作者序

  督導,就像藝術治療,與文化相依相靠。提供和接受臨床藝術治療的實務工作,會隨著參與其中的治療師、個案和環境的不同而有所改變。我們很高興這本書能被吳明富、江佳芸、章容榕和周大為四位藝術治療師共同翻譯,讓我們對督導的熱情能散播到更廣大的讀者群。就我們了解,這是台灣第一本,也是唯一一本藝術治療督導書籍。

  與這本書的主題一致,長久維持的良師益友情誼和關係,牽引著我們在一起。這條牽引之線始於明富還是研究生時,Daniel 成為他的督導員。當時 Daniel 把重心放在建立一個有各式各樣學術觀點和生命經驗的多元/跨學科團隊。明富藉由他嶄新的取向,基於他教育的、理論的及文化的角度,為團隊帶來相當大的價值。他機敏的風格與許多青少年產生共鳴,尤其是華裔背景的孩子。碩士畢業之後,他直接被雇用並且接受 Yasmine 的督導好幾年。Yasmine 覺得幸運地能從督導明富的過程中學習許多,他們一起在美國藝術治療協會所舉辦的年度研討會上,共同發表過幾次關於督導關係、跨文化議題,以及第一代亞裔美國人和移民藝術治療師的經驗觀點。

  這本譯書對我們的象徵意義是,我們渴望有更多關於督導的書籍。就像藝術治療一樣,並非只有一種方式去執行督導。我們希望這本書能提供從事藝術治療實務工作的中文讀者們,透過督導持續的成長。
 
 

詳細資料

  • ISBN:9786269685318
  • 叢書系列:心理學叢書
  • 規格:平裝 / 320頁 / 15 x 21 x 1.6 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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