教師關鍵行為的解讀與優化

強教必須強師，教師是教育發展的第一資源。在強調“建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平”的當下，必須要有一支高素質的教育隊伍，高質量教育體系必須以高素質的教育隊伍建設為基礎。

本研究作為地區教育研訓機構促進教師專業發展的引領性課題，在既往實踐基礎上，聚焦教師關鍵行為，以教師關鍵行為的優化為目標，採取行動研究和實證研究的實踐性思路，探索教師關鍵行為優化的方式、過程和支持要則。同時從關鍵行為視角探索教師專業發展的進階路徑，進而更加有效地促進教師發展，具有極強的促發展性。

本稿是教育學院在服務區域教育發展和教師專業發展的宗旨下，所開展的一項重要研究，不但對教師關鍵行為進行了解讀，而且就關鍵行為優化進行了深入的探索，取得了顯著的成效。



陳青雲，上海市靜安區教育學院院長，上海市特級校長，正高級教師，主持的成果曾獲得國家教學成果獎一等獎。