項目活動中幼兒的深度學習

全書分為五章。第一章為項目活動中幼兒的深度學習概述,系統闡述了項目活動中幼兒的深度學習開展的背景、項目活動中幼兒深度學習的內涵與特點以及幼兒深度學習與項目活動之間的關係。第二章聚焦項目活動中幼兒的深度學習存在的問題，梳理和論述了項目活動中幼兒的深度學習在觀念、設計和實施中存在的問題。第三章為項目活動中幼兒深度學習的彈性計劃，討論了彈性計劃的原則、意向性目標設計、項目主題的選擇、項目活動實施中的彈性計劃與項目實施效果的評估。第四章論述的是項目活動中幼兒深度學習的實施，主要從項目活動中幼兒深度學習的啟動、推進、反思以及一些注意事項等方面展開。第五章為幼兒項目活動中深度學習的案例集，呈現了幼兒項目活動中深度學習的優秀案例，並對案例進行了深入分析。



單欣欣，深圳市龍崗區教師發展中心（深圳市龍崗區教育科學研究院）學前教育部負責人、教研員，高級教師，基礎教育國家級教學成果二等獎持有人、國培計劃——幼兒園骨幹教師遠程培訓項目專家、廣東省名師工作室主持人、廣東省中小學教師發展中心學前教育委員會專家委員、廣東省學前教育師資培訓中心專家指導委員會專家委員、深圳市學前教育苗圃工程首批教科研專家及專家工作室主持人、深圳市教育教學科研優秀成果獎一等獎持有人、深圳市督學、深圳市高層次人才、龍崗區名師工作室主持人、龍崗區教科研專家、龍崗區英才、龍崗區教育科研名師工作室主持人。近十年主持、參與國家、省、市級教育規劃課題與項目十四項，發表論文十二篇，主編教材兩套，參編教材兩套，主編培訓圖書一套，參編培訓圖書兩本。