設計作為一種將技術與藝術進行整合、觀念與形式進行碰撞的創造行為,對色彩這一
重要的形式語言與表現手段的重視不言而喻。因此,在設計教育中佔有一席之地的色
彩教育必不可少,當代設計對色彩研究及色彩應用的高度重視也證明了這一點。色彩
作為知覺對象,隸屬於人的內在真實的主觀層面,時常被排除在科學認識之外,尤其
是繪畫藝術中的色彩訓練和表現。在藝術設計色彩的解讀與應用中,如何在多元的文
化形態背景下研究色彩語言的多樣性和可能性,厘清設計與色彩的諸多層面的關係,
拓寬並豐富設計與色彩的教學內容及評價體制,更好地在設計與色彩的教學中增進理
論與實踐的和諧統一,促使教學的理念轉向對色彩的設計思維與創新能力的培養,是
設計與色彩教學的出發點。同時,無限豐富的色彩繪畫藝術資源也是最好的溫潤和補益,
應強調設計色彩的人文傾向,使之與藝術設計教育的根本價值更趨一致。