思維改變課堂：思維素養導向的教學與測評

思維素養是學生最核心的能力和素質，對其一生的可持續發展有極重要的影響。當前，中小學各學科都將思維素養的培養作為關鍵的課程目標。

本書分析了22組基本思維過程以及人們在日常生活中如何運用這些思維過程面對和解決問題，同時將這些思維過程與教學緊密關聯起來，通過具體的例子分析如何在教學中真正調動和優化這些思維過程，如何對學生的思維素養進行培養和測評，澄清了需要注意的關鍵點、方法和策略。



趙希斌，發展心理學博士，供職于北京師範大學教育學部，參與多項基礎教育課程改革重大項目，研究專長為教學評價、學業質量監測、語文教學。近十年來就高效教學、教師素質與教師專業發展、學生學業質量監測等內容開展了近千次的講座、培訓。已出版《魅力課堂》《好懂好用的教育研究方法》《給語文教師的閱讀建議》等數本專著。