自從本書第一版於1988年出版之後,即成為行動研究領域中的重要教科書之一,而行動研究在近年來的迅速發展和廣受重視,則是促使本書改版的時間助力和推力。
在本書中,吉恩·麥克尼夫(Jean McNiff)清楚描述和具體解釋行動研究的實務作法和其所依據的價值觀念,她並鼓勵專業教育者應該努力成為有反思能力的實務工作者,要主動進行自己的自我研究和積極承擔起自己影響力的責任。
因此,第二版的內容將包括:
◎個案研究實例;
◎行動研究的教育影響力;
◎當代行動研究方法學的概略介紹。
本書對於計畫在自己工作境況中進行行動研究的教育人員,可以作為研究工作的入門手冊。而對於在高等教育機構中進修研習的教育人員,本書則可以作為相關課程的輔助教科書。
因此,本書實屬一本極具參考價值的教育研究方法用書,且其內容亦有助於釐清關於知識的產出和傳播,以及知識對更大社會境況的潛在影響力的爭論之本質所在。
譯者簡介:
朱仲謀
現職:台北市國中教師
學歷:台灣大學大氣科學研究所碩士
台灣師範大學科學教育研究所博士班修業
經歷:台灣大學大氣科學研究所研究助理
國中教師
譯著:大氣動力學(民86年,國立編譯館出版)
目錄
第一篇 我們知道什麼呢?行動研究的原理
Chapter 1 我們知道什麼呢?行動研究的原理
Chapter 2 我們如何知道呢?理論和實務工作的連結
Chapter 3 誰在影響我們的思考呢?一些重要的行動研究理論學者
Chapter 4 我們需要知道什麼呢?我們可以如何發展我們的實務工作呢?
第二篇 我們需要做些什麼呢?行動研究的實作
Chapter 5 如何進行行動研究呢?
Chapter 6 實務工作上的課題
Chapter 7 資料處理和證據獲得
Chapter 8 知識陳述的檢驗
第三篇 知識的分享──行動研究的實例
Chapter 9 家庭中的行動研究Christopher Mc Cormack
Chapter 10 對不確定的確定
Chapter 11 電腦要放在哪裡呢?
Chapter 12 我所參與的行動研究Kevin McDermott
第四篇 以教育來進化社會秩序
Chapter 13 行動研究和良善社會秩序
Chapter 14 行動研究的意義
跋:一段富有教育意義的對話
第一篇 我們知道什麼呢?行動研究的原理
Chapter 1 我們知道什麼呢?行動研究的原理
Chapter 2 我們如何知道呢?理論和實務工作的連結
Chapter 3 誰在影響我們的思考呢?一些重要的行動研究理論學者
Chapter 4 我們需要知道什麼呢?我們可以如何發展我們的實務工作呢?
第二篇 我們需要做些什麼呢?行動研究的實作
Chapter 5 如何進行行動研究呢?
Chapter 6 實務工作上的課題
Chapter 7 資料處理和證據獲得
Chapter 8 知識陳述的檢驗
第三篇 知識的分享──行動研究的實例
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