緒論:知識的紀元
第1章 什麼是知識管理?
第2章 知識領導
第3章 知識最佳利用模式
第4章 調適任務和策略以便在知識紀元中獲致成功
第5章 學習型組織
第6章 跨越數位斷層
第7章 知識管理先驅
第8章 知識管理檢核表
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由於知識管理是一門新興的學術領域,國內外針對教育而撰寫的知識管理專書截至目前為止仍甚為罕見。
在中文專書方面,王如哲於2002年出版《知識管理的理論與應用:以教育領域及其革新為例》一書;相對地,本書《教育知識管理(Knowledge Management in Education )》則是第一本教育知識管理之英文專門著作,在2002年由英國Edward Sallis 和Gary Jones二位學者合力完成。
本書除了緒論之外,始於第1章什麼是知識管理?至第8章知識管理檢核表為止,全書共有8章.本書各章對於知識管理在教育上的啟示均有相當深刻的論述,尤其二位作著強調的主要論點是,知識管理的奠基原則可適用於教育,正如同可適用至其他的組織般,而且其他的機構可能也有很多可學習自教育領域實務。
總之,本書可以提供給教育的管理者和人員,一種知識管理世界的洞見,並提供實務性工具,來調適教育組織的管理程序,以迎接知識紀元的挑戰。
譯者簡介:
王如哲
現職:國立臺灣師範大學教育學系教授
學歷:英國曼徹斯特大學哲學博士
國立臺灣師範大學教育研究所碩士
經歷:國立中正大學教育學研究所所長
國立中正大學校長秘書
教育行政高考及格
黃月純
現職:國立嘉義大學師資培育中心助理教授
學歷:國立中正大學成人及繼續教育學系博士
國立臺灣師範大學家政教育學系碩士
經歷:國立中正大學成人及繼續教育學系研究助理
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