書法與認知(平)

本書首次對中國書法的深層領域－－書者在書寫過程中的注意、思維﹐大腦功能的本質以及其與漢字特性之間的關係－－以實驗方法作出了初步的探討﹐並對書法操作的積極作用如書者的認知活動與認知能力的影響﹐也開展了　原創性的科學檢驗。重點研究發現表明﹐毛筆書法的操作對書者的認知活動能產生促進作用﹐長期的實踐亦能增進書者的認知能力和效用。這些結果符合歷代書法的「啟思」與「益智」作用。並為這些主觀的傳統體驗﹐提供了科學　的依據和理論的基礎。