十年教改拾遺

本書中的所有文章，都是作者近十年來發表在師友月刊的作品，也是個人伴著十年教育改革「起舞」的寫真集，不但記錄著十年教改之路的點點滴滴，也彩繪著一位教育人真誠的心念與執愛，也許不是什麼真知灼見，卻是一份愛與感恩的迴向，謹以此書獻給恩師、摯友以又同甘共苦的工作夥伴們。

1957年生，民國67年畢業於省立花蓮師範專科學校，目前正在國立花蓮教育大學國民教育研究所博士班進修，曾任國民小學教師9年、主任8年，民國84年通過國民小學校長甄試及培訓，當年8月即奉派花蓮縣德武國小擔任校長，而今服務於花蓮縣壽豐國民小學。

【 學　歷 】
省立花蓮師範專科學校畢業
國立花蓮教育大學國民教育研究所博士班進修

前言 
005 推薦序一/教改新視野、新思維
007  推薦序二/桂冠校長的教改跫音 
010  作者序/愛與感恩的迴向 
   內文 
016 揚帆待發前的省思
024 談精省後國教機費的分配
034  活水源頭-談國民教育經費的開源節流 
042  教改沒錯，壞在急功近利 
051  創造地球好公民的實習園地 
058  從行銷角度看2005全國博覽會 
067  教改夢想的實現、學子惡夢的開始 
075  校園自治並非萬靈丹 
084  為教師的專業地位正名 
092  儲備心靈能量，迎接活力人生 
100 教師分級制-教改紫牛VS.黃牛
108 給校長一條「好走」的路
116 人才，屬於放對位置又肯努力的人
123 國小英語教 學勢在必行
128 換個方式做做看-談補救教學的改進之道
136  烹煮藝術學習的盛筵-鄉土藝術在藝術與人文領域 
144 透過活動來建構帶得走的能力 
152  為新弱勢族群撒播希望的種籽 
162  給孩子最美好的生命禮物
170 與生命接軌的學習樂園
177  追求陰陽調和的佳境
185 教人成人-從生活倫理與法治教育開始 
193  學習「成功的作自己」
201 愛心不容任意消費
208 從校園「孵化」未來的優良公民
216 最好的禮物-給孩子溫暖的家和正確的觀念