看見想像的學校：教學創新在深美國小的實作紀錄

圍牆，不論是建築或制度，有形或無形，總把人拘禁在固有的框架，把希望構築在想像上。當深美不願自己只是建校計畫書上的方塊字，而努力拆除各種形式的圍牆、落實各項計畫與想望時，想像，如蛹化為蝶，飛騰而出，讓你我欣然望見。想像不再是遙不可及的。

在一片教育改革的聲浪中，坊間出現了許多有關多元智慧、統整學習課程、協同教學的理論和譯作，我們能參酌的，常是那些或合用或不合用的國外經驗。而在九年一貫課程熱熱鬧鬧登場之際，我們終於有了一所「基層教師心中想要的學校」，自我設計、自我實踐教案，捨去外在形式的執著，真心從學生的自主性、主體性與創造性去思考教育的本質。

本書強調教育最重要的是要讓兒童有意義的學習，知道自己在做什麼，而且希望藉由新課程的實施，改進傳統教學的缺失，讓學生成為有思考力、創造力的獨立生命體，不再只是解題的工具。再者，書中也強調教師群的組成、以協同的方式進行教學的適切性與重要性；教師們舉步跨越班級的藩籬與隔閡，不再侷限於各自的班級王國中，經由專業的相互對話與辯證，分享教學經驗、策略及資源，走出「比較」的死胡同，積極建立「我好，你也好」的心態，因而強化本身的優勢智慧、專業知識和技能，激勵彼此的成長。

如果你想在教學上有一些改變，那你一定會強烈希望看到一些例證。本書除了詳述深美的建校計畫與歷程外，還有多餘則主題教學計畫的實例，同時也討論了多元教學與評量、如何進行教學計畫設計、協同教學、九年一貫課程實施情形、建構式數學及自主學習等課題，讓讀者看見真正落實於本土的教學經驗與實例，而看見，彷彿是教學改革的維他命。

作者群簡介

這本書的完成，是一群有愛心、耐心和創新的老師共同的努力，也是教育伙伴觀念的具體實現。回想幾年前，夏秋之際，海洋大學教育學程梁雲霞老師的研究室來了幾位特殊的訪客，其中兩位便是當年奉派籌備設立深美國小的辛政信校長和顧翠琴主任。當日，梁老師的研究室窗外，陽光照射在一片蔚藍的海面上，研究室內的人們，交換的想法和夢想，彷彿也像陽光照射的海面，閃閃發亮。
這所想像的學校，從模糊到具體，到出版第一階段的成長記錄，這段過程中，深美國小教學團隊曾面對成員的退出和新成員的加入，然而不論時間的長短、參與的性質，也不論他們的名字有沒有在書中出現，我們都真誠地感謝每一個人付出的青春歲月和貢獻。尤其，從籌備時期的辛政信校長、顧翠琴主任、林家弘主任，現任的施玫芳主任、曾敬棠主任、文家倫主任、楊斯淵主任，行政、教學兩肩擔。六位年級Leader──朱悅慈、邱媛玲、林心茹、陳惠光、陳曉君、顧翠琴老師，更是這本書幕前幕後的鑽石級推手。還有你一定要記住的人，就是現在辛苦照顧這個大家庭的湯惠玲校長。
深美國小努力從理論和實務中尋找一扇明亮的窗口，讓學生和教師，有陽光照亮，有微風吹拂，讓教與學的人都能感受成長的充實。我們的努力，在此和你分享。希望你看到這所想像的學校時，也看到我們的用心。