魔術專賣店（2）：驚人的旋轉手臂

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逗趣的劇情、簡單易學的魔術讓人驚喜連連！讓孩子在潛移默化中學道理也學魔術，從表達力、數學力、自學力與成就感，都將有特別的收穫，這真的是讓孩子被魔術蟲咬到的好書。 ──莊惟棟 國立彰化師範大學中等教育階段數學領域教學研究中心師培講師、二岸魔數數學教育機構執行長

魔術，一直都吸引孩子的目光。孩子睜大眼睛，拼命想找出真相。以魔術為主題的小說不多，這系列的書會讓孩子想：真相之外，還有點什麼值得品味的東西就在那裡。 ──吳在媖 兒童文學評論家

【各界好評】

許多孩子都對魔術有興趣。這本書囊...

第一章Ｂ計畫

其實他還沒擬好Ｂ計畫……

才剛上學，麥克就已經在等下課。透過課桌邊的窗戶，可以看到清澈的藍天，今天是個完美的秋日。再兩個小時，就可以到外頭跟札克、查理玩耍。這兩個鐘頭真漫長。

老師坎菲德太太正在為朝會收尾，忙著宣布事情跟分發郵件。麥克在書桌上來回滾動鉛筆，最後感覺有雙眼睛正盯著他。他抬頭就看到艾蜜莉‧溫斯頓在瞪他。諾拉的新朋友。她跟麥克同班，就坐在他對面。

「抱歉。」麥克低語。他不是故意要打攪她的，他只是喜歡鉛筆的聲音：喀哩喀啦，像火車。

坎菲德太太按照節奏拍著手，啪、啪、啪－啪－啪\，有時候那代表全班應該安靜下來，可是現在表示他們應該改做別的事情。

老師微笑。「今天早上，我們要開始上新單元：日常科學，」她說，「用我們在家裡──或是在教室裡──可以找到的簡單材料──來回答一些科學問題，並且研究一些科學原理。」

麥克稍微把身體打直。

「我們要從做火山開始，」坎菲德太太說，「用小蘇打跟醋，就可以在教室裡讓火山爆發！」她事先做好一個像山的東西，是用一些黏土圍著塑膠瓶罐塑形而成的。

她現在完全抓住了麥克的注意力。火山？在學校？太棒了！他跳出座位想看得更清楚，接著看到艾蜜莉又在看他，可能在等他惹上麻煩吧。

坎菲德太太解釋說，那個瓶子裡面裝滿溫水。現在她倒了點洗碗精進去。「另外加點食用色素，這樣我們的岩漿看起來就會很逼真。」她邊說邊加進幾滴紅顏料。

「現在這個材料最重要。」坎菲德太太說完便量了一些小蘇打跟醋。

艾蜜莉‧溫斯頓舉起手來。她記了很多筆記。「你放了多少進去？」她問。

「份量不用很準確，」坎菲德太太說，「只要比例差不多相同就好。」

「好了，仔細看喔……」她把醋倒在小蘇打上面，突然間，紅色泡沫就從火山裡汩汩冒出來！爆發並未持續很久，可是看起來就像真的東西。麥克不敢相信竟然結束得這麼快。

坎菲德太太解釋來龍去脈。「醋跟小蘇打起了反應，創造出新的東西──叫做二氧化碳的氣體。那種氣體就把泡泡推到瓶子外。」

她把這些資訊全寫在黑板上。「看起來像什麼啊？」她問全班。

「像泡泡！」班說。

「像黏液！」賈達說。

坎菲德太太把大家的想法列成清單。

「這個星期我們都會在學校做這樣的實驗，」坎菲德太太說下去，「不用到實驗室就可以做科學研究！你們的作業大部分就是把課堂上做過的事情，寫成短短的報告：過程怎樣？你看到了什麼？」

可能滿酷的喔，麥克想。

「現在我知道你們有些人一直在爭取加分，」坎菲德太太看著艾蜜莉說，「如果你們想要，可以做自己的實驗給全班看。我有一份書單跟網站，你們可以從裡面找到構想。只是要記得：實驗必須表現出日常生活裡的科學，只能用家裡或教室原本就有的材料。」

加分？麥克能夠做完一般的作業就已經很幸運了。他再次望出窗外，這時他想起了一件事。諾拉說過什麼？「帶很棒的成績單回家。」

那樣要求太多了。不過加分可以讓他的成績單看起來……更好。一定的！要是他在這個評分期間得到一項很棒的成績呢？他爸媽會很興奮，他想做什麼，他們都會放行！

就像魔法一樣，不費吹灰之力就來到他面前。

學年剛開始的時候，麥克很討厭跟諾拉一起走路回家。他不希望有人看到他去她家，也不想讓人看到她來他家！到了四年級，男生女生通常都不當朋友的。

可是現在他知道有比諾拉走路回家更糟糕的事：就是在沒有諾拉的狀況下走路回家。他獨自舉步維艱的穿過社區，踢著一堆堆的樹葉。

諾拉今天有鋼琴課。麥克要怎麼自己想出加分計畫呢？真可惜他不能憑空變出來。

麥克的家一片安靜。他把腦袋探進媽媽的書房。「嘿，麥克！」威斯太太邊說邊摘下眼鏡。

「嘿，嗎，」他說，「可以借一下你的平板嗎？」他爸媽已經把這個裝置設定到讓他可以安全瀏覽。「我要找做科學實驗的點子。」

「當然，」他媽說，「需要幫忙的時候就說一聲，OK？」

看吧？麥克想。我自己的媽媽都知道我只靠自己是辦不到的。

麥克坐在沙發上搜尋坎菲德太太提議的一些網站。電腦螢幕上冒出了好多點子。麥克可以透過裝滿水的玻璃罐，研究光線跟視覺。可以利用吹風機的暖空氣，讓小球飄浮起來。或是可以用汽水跟曼陀珠薄荷軟糖做出冰河──某種液體爆炸。

糖果科學？麥克覺得聽起來不錯。

他把糖果跟科學放在一起搜尋，又跑出了一個好點子。他可以嚼一些「冬綠救生薄荷硬糖」，在嘴裡創造出電力火花。太完美了！

只是我必須一直張著嘴巴讓大家看那些火花，麥克想。他必須要做多少次？也許會太噁心。

他逛到了一個網站，裡面都是跟馬鈴薯有關的實驗。馬鈴薯時鐘……馬鈴薯槍……都是很棒的點子，可是麥克想找到能夠讓大家心服口服的東西。

跟人體有關的實驗呢？味覺測驗……嗅覺測驗……

真是沒完沒了！麥克垂下腦袋，打了哈欠。

哈欠？可以拿來當實驗嗎？可以催人入眠嗎？

麥克回房間去休息。

他從五斗櫃上拿了一枚二十五分銅板。對其他人來說，看起來可能像是零錢，但對麥克來說，則是訓練工具。魔術師必須時時練習動作，才能正確鍛鍊出肌肉，就跟家庭作業或是足球練習一樣重要。麥克幾乎快學會怎麼摸走銅板──讓銅板消失在他的掌心裡。真正的魔術師在必要的時候，會用這個技巧藏起銅板。這是很日常的魔法。

這一來麥克想到了一件事。

可以用小蘇打跟醋那樣的日常事物來做科學研究。

可以用水跟冰塊那樣的日常事物來變魔術。

他能不能變個魔術戲法，來展示某種日常科學？

也許不是用紙牌、銅板或新的魔術帽。

不過，麥克可以展示跟人體有關的不尋常現象。

他不需要諾拉就辦得到！他知道要做什麼了。他可以示範什麼叫雙關節！那就是日常科學，一定是的。到處都有雙關節人！

當然了……麥克自己並不是。不過他還是可以秀給大家看，那到底是怎麼回事。卡洛斯在魔術店裡秀給他看的那個戲法，如果他知道怎麼做就好了。

可惜麥克沒辦法跳上腳踏車直接騎到白兔去問他。

還好麥克湊巧有世上最神奇的魔術戲法書，就在他的房間裡。

麥克平常把《祕密之書》藏在襪子抽屜裡，現在把書挖了出來。他甚至不確定自己為什麼要把這本書藏起來。爸媽又不會拿起來看。把這樣一本書放在書架上，任何人都看得到，感覺就是不對勁。魔術師要盡量保護自己行內的戲法。

澤林先生在認識麥克之後就把《祕密之書》送給麥克。這本書已經很老舊了，因為翻過很多次，內頁都變軟了。現在每個方向都有便利貼突出來，標示出麥克想回頭再看的內容。麥克對魔術的認識幾乎都來自這本書。他一次又一次閱讀圖片跟指示，直到那些內容就像超級黏膠一樣黏在他的腦海裡。

書裡沒有目錄，也沒有索引。可是當麥克隨手翻開《祕密之書》的時候，老是發生怪事。他想要的那一頁總是會出現在他眼前，彷彿這本書知道他想要什麼。今天它就翻開到「驚人的旋轉手臂」。

麥克把指示讀過幾次，然後套上運動服，就像卡洛斯在白兔穿的那樣，站在臥室的鏡子前面，頭一次嘗試這個戲法。

可能要花點時間才能練到熟。

第一章Ｂ計畫

其實他還沒擬好Ｂ計畫……

才剛上學，麥克就已經在等下課。透過課桌邊的窗戶，可以看到清澈的藍天，今天是個完美的秋日。再兩個小時，就可以到外頭跟札克、查理玩耍。這兩個鐘頭真漫長。

老師坎菲德太太正在為朝會收尾，忙著宣布事情跟分發郵件。麥克在書桌上來回滾動鉛筆，最後感覺有雙眼睛正盯著他。他抬頭就看到艾蜜莉‧溫斯頓在瞪他。諾拉的新朋友。她跟麥克同班，就坐在他對面。

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【推薦文】千萬別被魔術蟲咬到，因為沒有解藥⋯⋯

文╱國立彰化師範大學中等教育階段數學領域教學研究中心師培講師、二岸魔數數學教育機構執行長 莊惟棟

人生第一次遇見魔術蟲，是爺爺手上的硬幣。每當我胡鬧或是無聊、甚至哭泣，爺爺的硬幣魔術總是令我百看不厭，魔術瞬間安撫我的情緒，吸引我的眼球，引發探究好奇的學習心！

直到我國三那年，我練就紙牌魔術，都是為了博他一笑、我享受著爺爺問我祕密、爺孫倆開懷大笑的時光，就像小時候他教我硬幣魔術一樣的歡樂，我恨不得那些時間可以暫停，因為死神如同醫生的預言，正一步步的靠近！

第一次被魔術蟲咬到是爺爺抓來的「蟲」，對學習魔術有信心更是因為爺爺這位好觀眾，對於教學上的熱忱與耐心亦是博學多聞的爺爺引導我，道理要慢慢說、有條理的說，才能把意義好好傳達給聽者。有人問我：「魔術蟲咬到會痛嗎？是什麼感覺？」其實魔術蟲是一種比喻，魔術圈的人為了探究更多的魔術知識與技術，會廢寢忘食的花時間、精力、金錢在魔術專研上，因為魔術的知領域無窮無盡！這種愛上一個智慧而專注的學習，正是我們追求的最高教育境界──自學力。

很多的魔術結合許多學科，自然科的光學、化學、機械；亦有音樂的專業應用、影像剪輯；而我最喜歡的撲克牌更是魔術中有數學、數學中更有魔術存在！在表演上，更需說故事的語文能力、人文歷史素養，這方面的翹楚首推國際大師劉謙先生，他的表演已經結合迦納博士的八大智能領域，表演深植人心，更有特教教師發現這樣的特別功能，用於治療與教學之中，可見魔術本質的浩瀚與深情。

一般人沒什麼機會被魔術蟲咬到，但是神奇的童書「魔術專賣店」是讓孩子被魔術蟲咬到的好書，裡面的故事不說教、淺白的道理配上逗趣的劇情，讓孩子潛移默化中學道理也學魔術！作者麥克‧連本身就是一位魔術師，對於專業的素養必定招招來勁，令我驚豔的更是他故事的鋪陳細膩，每招簡單易學的魔術更是驚喜連連，孩子必定獲得成就感，從表達力、數學力與自學力，都將有特別的收穫！

如果您以為書中魔術是小朋友的小魔術，那可是天大的誤會啊！比如第二集《驚人的旋轉手臂》裡那神奇的轉手臂魔術，是知名魔術師大衛布萊恩(David Blaine)在Street Magic Show的經典絕活，當年在魔術圈蔚為風潮的一個厲害魔術，本書就有收錄其中呢！話說回來，這個魔術不會太難嗎？

這點真的要佩服作者的貼心了，作者把原本稍專業而困難的魔術，做了一些更動，例如原本的硬幣手法改成不需要手法，正是貼心的適性教學！

準備好被這套書的魔術蟲咬到了嗎？

我先提供一個「魔數」讓大家享受魔術蟲咬到的樂趣！現在，先透過書上的文字隔空變魔術吧！

請拿出計算機⋯⋯

在心裡想1-9其中一個數字

乘以2（按等於）

+5（按等於）

x50（按等於）

+1768（按等於）

-出生的西元年（按等於）

經過隔空的感應，我已讀取你的心思，並藉由計算機告訴你！

最左邊的數字就是你一開始想的數字

最右邊的數字就是你現在的年紀

我想，現在也可以跟爺爺說，我也會抓魔術蟲咬人了，這輩子最幸運的就是當您的孫子，讓魔術蟲咬到。記得您離開的那一天，我握著那枚硬幣在外面淋雨，因為大人們說：「不可以哭得太明顯，爺爺捨不得走！」今天，看了這本書的故事，想起您的魔術蟲，為什麼天空沒有雨，但是我臉上的雨滴，一直停不下來？

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文╱國立彰化師範大學中等教育階段數學領域教學研究中心師培講師、二岸魔數數學教育機構執行長 莊惟棟

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直到我國三那年，我練就紙牌魔術，都是為了博他一笑、我享受著爺爺問我祕密、爺孫倆開懷大笑的時光，就像小時候他教我硬幣魔術一樣的歡樂，我恨不得那些時間可以暫停，因為死神如同醫生的預言，正一步步的靠近！...

第一章 獎賞
第二章 幫幫我
第三章 家庭聚會
第四章 再接再厲
第五章 B計畫
第六章 練習
第七章 超級開心
第八章 操場上的魔術表演
第九章 驚人的旋轉手臂
第十章 獨自前往鎮上

第一章 獎賞
第二章 幫幫我
第三章 家庭聚會
第四章 再接再厲
第五章 B計畫
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第八章 操場上的魔術表演
第九章 驚人的旋轉手臂
第十章 獨自前往鎮上