笨狼想到了小豬需要新尾巴,小兔子需要有雙合腳的鞋子,小松鼠的尾巴應該綁緊;卻怎麼也想不起來自己的尾巴丟在哪兒了?
■搭乘《兒童閱讀列車》,讓孩子快樂的獨立閱讀■
進入小學以後,孩子開始從「圖像閱讀」進入「文字閱讀」的階段,他們迫不及待想接觸抽象文字,學習自己閱讀。《兒童閱讀列車》裡的遺辭用字和故事情境都是特別為剛進入文字閱讀的孩子所設計,讓孩子可以在歡喜閱讀的過程中,培養獨立閱讀的能力,享受自己閱讀的樂讀的樂趣。
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笨狼想到了小豬需要新尾巴,小兔子需要有雙合腳的鞋子,小松鼠的尾巴應該綁緊;卻怎麼也想不起來自己的尾巴丟在哪兒了?
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進入小學以後,孩子開始從「圖像閱讀」進入「文字閱讀」的階段,他們迫不及待想接觸抽象文字,學習自己閱讀。《兒童閱讀列車》裡的遺辭用字和故事情境都是特別為剛進入文字閱讀的孩子所設計,讓孩子可以在歡喜閱讀的過程中,培養獨立閱讀的能力,享受自己閱讀的樂讀的樂趣。
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