心泉：借鑑中西教育的班導師成長讀本

第一章
用智：善用制度　激發學生自我教育──引導得法的班導師
一、尋求一種方式 007
二、小小槓桿托起世界 041
三、過程就是生命 054
四、五味還加人情味. 081
五、附錄 089

第二章
通幽：傳承愛國　樹起教育的脊樑──有強國之志的班導
一、人生的高度. 103
二、歷史是一面鏡子. 109
三、環視地球村. 205

第三章
具體：特色系列教育　促進學生的和諧發展──實踐創新的班導師
一、創造豐富的精神生活　專時專用是法寶. 240
二、珍愛生命　樹立理想　系列班會作主線. 251
三、閱讀引導思考　榜樣就在身邊. 258
四、元學習　上臺階. 269
五、「學生成長研究」助成長. 277
六、歌聲中的家長會. 294
七、創造性活動出創造 301
八、多維空間　編座位的理想三部曲 305
九、面向未來　資源共享. 314

第四章
坐照：上下左右協調　急教育之當務之急──堅持教育理想、有建樹的班導
一、看「我的大學」. 327
二、時代呼喚教育家. 333
三、學做堅韌的實幹家 348

第五章
入神：高山景行　心馳神往──百年後誰能與人共商教育
一、一片慈愛　普照人生　　聖潔的雪山 395
二、一種堅持　超越經典　　神奇的56 號教室. 398
三、一段話語　提升人生　　夢想如雞蛋 404
四、一枚果實　世界分享　　為生命而歌 407
五、一種生命　超越極限　　生命的本色 416
六、一種胸懷　鑄就天才　　大師的境界 418
七、一個聲音　震撼心宇　　仰望星空. 430
八、一項工程　造福千秋　　信仰的力量 438
九、一種文化　流傳人間　　偉大的聖人 448
跋
穿越時空的鏈接 462
推薦序. 470