教學新世紀理論與實務

　　神乎其技的資訊及網路科技開闢了更大的空間，無限的時間，超速的人際交通為教育提供新的資源與條件；因此發展知識經濟、減少數位落差與省思及人文化科技也成為無以逃避的需求與挑戰。

　　若能善於利用新的資源與條件，又能有力回應此等挑戰、滿足新的需求，將使教學進入另一個新的世紀。

　　本書除論述教學新世紀的展望外，並蒐集設計有效的教學策略方法與系統，建構新世紀教學的理論與規劃新世紀教學的實務。

　　本書由一群年輕又學經驗俱豐的學者，在教育老兵林教授的領導下撰述而成，共介紹十四種教學；不僅理論與實際並重，有宏觀也有微觀，其中有老年人的經驗與智慧，也有年輕人的熱忱與理想，鉅細靡遺，值得一讀。

　　第一章　資訊社會的教學創新展望／林生傳
　　第二章　「錨氏情境教學法」--源起、教材設計與實施成效／曾榮祥
　　第三章　鷹架幼童學習--仲介教學策略／高忠增
　　第四章　自我導向學習--新時代必備的能力／陳嘉皇
　　第五章　團體探究法--在兩性教育議題上的設計／簡慶哲
　　第六章　多元智能觀的團體探究教學--以小學五年級鄉土教學為例／方朝郁
　　第七章　全語文教學--對高中英文閱讀教學上的啟示／蔡姿娟
　　第八章　全語文教學取向--在寫作教學的應用／陳昭曄
　　第九章　網路教學對國民中小學之應用與衝擊／黃誌坤
　　第十章　創造性寫作教學／許美華
　　第十一章　主題式統整教學--設計與實施／陳明鎮
　　第十二章　案例教學法--以幼保系課程設計為例／林子雯
　　第十三章　模組教學-以人權教育教學為例／黃奕碩
　　第十四章　創造思考教學--以兒童圖畫書為例／林琬淇
　　第十五章　國小建構取向--數學寫作教學之創新設計／陳怡靖
　　第十六章　讓教學永遠有進步的空間--創新教學模式的習得與實踐／吳慧珠