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我們該怎樣教自己的孩子？
亞洲大學醫療院精神健康研究所 名譽教授 李浩瑛
我有一個孫子今年五歲，他們一家子都在美國生活。記得孫子第一次訪韓時，才剛過周歲的樣子。當時妻子為了不讓孩子碰到周圍的東西，用座墊等能遮擋的東西把客廳全都給圍了起來，但沒想到這些「圍欄」絲毫不能阻擋這個小東西的去路，只要是自己能夠拿到的東西，通通都想塞進嘴裏，要不就是把東西扔得到處都是。看到這種情景身為爺爺奶奶的我們不得不跟著小孩的屁股後面打轉，但心中總是洋溢著無與倫比的幸福感。而女兒對小孩這種無法無天的行為似乎已經感到非常厭倦了，她無意中說道：「爸媽，你們也跟這小孩天天住在一起就能知道我的感受了，簡直傷透了我的心，我都不知道一天是怎麼過去的。」，女兒這麼說也情有可原，因為要時時刻刻監視孩子的一舉一動，並阻止孩子做傷害自己的行為是一件累人的事。
總之，小孩子天生活潑，對周圍的事物總是充滿著無窮的冒險心和好奇心。小孩絕不是沒有父母的照顧就無法生存的脆弱生命，同時也本能地知道怎樣博得父母和周圍人的喜愛，並懂得怎樣有效利用這種情感。孩子們不斷接觸到新的事物並用感官體驗這個世界，就是在不斷反覆這一過程中孩子們才得以成長。但剛開始孩子們往往會碰到許多困難，受到傷害，偶爾還會大哭幾場。每當孩子遇到挫折時，大人們會及時制止孩子的行為並告訴他適應難關的方法。
大人在指導小孩時，首先要知道小孩想要什麼？對他來說最根本性的需求是什麼？也要知道孩子到了這個年齡，能承擔何等任務，擁有何等心智。父母事先知道這些知識，才能給予小孩正確的幫助，防止產生缺乏自信心、自卑煩躁等問題。
孩子們在發育過程中，難免會經歷一些成長痛，也會產生各種不適應症狀及誇張的生理防禦現象，甚至可能會導致各種精神疾病。因此，父母們要瞭解這種現象的本質是什麼，產生這種現象的原因是什麼，才能正確對付小孩身上發生的各種適應障礙現象。所以，透過什麼管道獲得這些知識成為了重要的關鍵，為此我推薦吳恩瑛博士的這本書。
這本書詳細介紹了父母們必須瞭解的各種知識，特別對小孩表現出的正常的或異常的適應題，用科學根據有條有理地列了出來，也說明了解決問題的具體實施方法。其實，寫出這樣一本幾乎完美的綜合性教養書實在是不容易。只有擁有淵博的知識和豐富的經驗才能孕育出這樣一本好書，所以我認為在韓國除了吳恩瑛博士，至今無人能完成這樣的書。而且我認為如果吳恩瑛博士對這門事業沒有如此大的熱情，也不可能寫出這一本書的。
我和吳恩瑛博士認識已經快25年了。她的才華從學生時代開始就有目共睹，之後成為精神科醫師的她，依然是萬眾矚目的焦點。吳恩瑛博士有一個特殊的才能，就是能用通俗的話語向患者和家人說明深刻的道理。她在大眾媒體開展的各種演講活動受到如此大的歡迎，也是源於她的這種才能吧。我每次收看她的節目，不能不為她通俗易懂的話語所吸引，擅長展開與家長們互動式的討論也是她的強項之一。
這本書也採用了父母提問，作者回答的這種互動形式，把孩子們所表現出的日常行為分成3大部分，進行了詳細地解答。最重要的是，作者的解說不僅僅停留在解答提問上，還淋漓盡致地講述了問題產生的原因，以及導致各種異常行為的現實情況，而這些話語都是對應實際情況的最實用的處方。這種處方並不像醫生開的藥處方那麼簡單，還詳細記述了日常行為指南、實行這種行為處方時經常遇到的困難，以及排除這種障礙的方法，並說明了父母應該怎樣用孩子能懂的言語教育孩子。
我認為每個有子女的家庭、各級學校以及有關青少年社會機關、醫院、法院、圖書館都要把這本書作為參考書，指導青少年的行為。最後，我衷心感謝本書的作者吳恩瑛博士，並獻上我最真誠的問候。
