情緒教育從小啟動：探觸孩子的內心世界

出版緣起 情緒教育從小做起 2
推薦序 幫助孩子成為適應良好的人——宋維村
推薦序 給孩子正向的情緒經驗——穆佩芬
作者序 情緒教育，一定有用的學問！——陳質采、呂俐安

關於情緒
兒童的情緒發展
情緒概念：喜怒哀樂是什麼？
情緒覺察：我到底怎麼了
情緒覺察：不一樣的情緒反應
情緒與想法
情緒與分享
同理心
情緒調節歷程與因應：勇敢面對當下的情緒
情緒調節歷程與因應：換個想法試試看
情緒調節歷程與因應：關於憤怒
情緒調節歷程與因應：關於焦慮
情緒與壓力因應
情緒煩惱與問題解決
自信心：我真的很不錯
Q&A

 

序

幫助孩子成為適應良好的人   
宋維村  台大醫院兼任主治醫師

　　四十年的教學與臨床生涯，覺得人的認知發展、道德發展、自我人格發展，從二十世紀中葉就比較能夠清楚的描述、說明、瞭解，以及臨床應用；而情緒雖然是精神科醫師和心理學家最常碰到和處理的問題，卻對情緒的生理、心理和環境基礎，以及情緒的發展，相對的進展緩慢。譬如，憂鬱症是世界衛生組織列為影響人類生活品質的前三大重要疾病，可是不快樂的情緒和憂鬱症相同嗎？它們有什麼關係？它們的大腦和內分泌有什麼變化？兒童會不快樂、兒童會有憂鬱症嗎？為什麼有些憂鬱症環境改變就會好，而有些卻不會改善？為什麼藥物治療的效果有個人差異？為什麼電療或磁力刺激可以改善憂鬱症？雖然這些問題有部分答案，還有更多我們不知道的事情。

　　四十年來我投入最多的是自閉症的問題。早期花很多精力和時間了解和教自閉症兒童學講話，和處理怪異語言的問題，後來這二十年，轉而用來處理自閉症青少年和成年的情緒問題，像焦慮、憂鬱、暴怒、自傷、攻擊等。由處理這些問題，使我修改早期療育專注於語言和認知方面的作法，而用更多時間教照顧的父母，在日常生活中和兒女互動，用適當的方法減少兒童的情緒暴怒，幫助兒童學習情緒調節，這樣可以有效減少後來的情緒和行為問題。

　　陳質采醫師和呂俐安心理師的《情緒教育從小啟動》《我的情緒遊戲書》兒童情緒教育學習手冊，正好補足我們對兒童情緒的認識，告訴我們兒童情緒如何發展，影響情緒發展的一些因素，以及可以促進兒童情緒發展，父母、家人、保母、老師幫助兒童學習情緒調節的原則和方法。很難能可貴的是，這兩本書不是純粹文字敍述，它有圖畫幫助兒童理解和學習，還有問題測試兒童是否真的瞭解。這兩本書可以從有關情緒知識的學習，處理情緒相關技能的練習，到建立適當的情緒態度，幫助兒童成長為適應良好的人。

　　相信這兩本書能滿足關心兒童情緒教育者的需要！特此推薦！

序

給孩子正向的情緒經驗        
穆佩芬 國立陽明交通大學特聘教授

　　情緒影響一個人的每日生活，正向情緒也可強化個人的活動能力，及身、心、社會與智力的資源。研究也指出正向情緒可以減緩孩童的行為與學習的問題。因此，確認孩子的正向情緒，及創造讓孩子經驗到正向情緒的經驗是重要的。

　　此書提供父母親及老師一個具體的認識並協助孩童認識情緒及處理情緒的參考書籍。質采老師與俐安老師精心設計此書的內容，由瞭解情緒及其發展、協助孩子辨識自己的情緒、分享情緒、情緒調節與因應，並針對孩童常見的憤怒、焦慮、憂鬱等情緒反應的因應方式進行討論，也對情緒發展的重要基石：「自信心」做深入淺出的討論。

　　此書重新整理了最新的情緒相關的理論與研究新知，以深入淺出合併圖文方式展現他們對孩童的關懷，非常肯定與讚許質采老師與俐安老師的用心與努力。