譯者序
歷久彌新,就是品格!
李寇納博士被譽為美國近代品格教育之父,窮其一生關 注品格教育的推動與落實,其足跡不僅止於美國,更是遍及全世界許多國家。其一生念茲在茲,要幫助老師、父母、社會人士瞭解品格不可言喻的影響力。然而,在 品格教育上這麼重要的一位人士,對絕大多數的國人來說,除了一些做品格相關研究的學者不可能錯過他的論文與著作之外,他的名字卻是十分陌生的。
不過,令人開心的是,這個情況在 2013 年 7 月後有了改變。我們與心理出版社合作,把他的鉅著之一《品學兼優標竿學校》介紹給國人。同時,因著威盛信望愛基金會的支持,我們得以邀請他為「豐盛品格教 育大師講座」打開序幕。這使得關心孩子品格的教育工作者及父母,除了有機會一睹他的風采,更在與他近距離面對面的互動歷程中,深刻體會了大家耳熟能詳、卻 可能不甚瞭解之「品格」一詞的真義—它不是口號,不是外在聲譽的裝飾;它反映及流露一個人生命深處的本質,誠於中而形於外,因為它是一種生活方式,表裡一 致,即便沒有人在看,仍然是同一個人!
李寇納博士也就是那樣的一個人!他來到台灣,透過教師工作坊及親職講座,穿梭在聽者之間,慈祥 謙和而殷切地將不易消化的品格理論,化為能應用於學校及家庭日常生活中的實際策略。在互動歷程中,相信與會者與我有相似的感悟:人生重要的道理,其實都是 簡單的道理,品格亦然,只是不容易做到。就像是當我們希望孩子改變,那麼,我們需要願意先改變自己,才能夠在具安全感的信任關係滋潤下,雙方同時朝著彼此 都“change for better”的雙贏路上前進。
在台灣短短一週的停留中,李寇納博士為國內關心品格教育的成人,示範了品 格教育中最具難度與挑戰的任務:「做你所說,說你所做」。為什麼說那是最大的挑戰呢?因為孩子除非被愛與榜樣感動,成人所樂見的良善種子無法在他們心中萌 芽,而令成人頭痛的問題亦無法自他們的世界移除。
這一條品格形塑之路委實不易,許多願意為孩子付出、願意改變自己,並尋求以身教影響孩子的成人,不少時候也苦於不知如何有系統的著手。
《就是品格!》一書即針對這樣的困境與挑戰,以十分淺顯易懂的文字,提供非常實用且全面性的參考指南,從家庭到學校到社區,逐一引領讀者進入「品格培育的 What? Why? and How?」。
當你用心揣摩書中諸多面向的提醒與建議,將之消化、咀嚼,進而轉化應用在個人特有的情境時,只要不輕言放棄,假以時日,相信你能如同書中一些老師及品格 典範學校一樣,與孩子一起譜寫生命轉彎的樂章─不論問題與困難有多大,以愛為核心的這帖品格處方箋,終究不會令人失望的。
以生命影響 生命、以品格激勵品格,也是我教書二十多年來持續在學習與體會的重要事。深覺品格的培育並不是一堂課,也非琳瑯滿目的活動堆砌,它是生命的教育,是關係的 教育—當我們願意挖深地基(以愛及理解進入孩子的內心世界),就有機會把孩子生命的根基安置在堅固的磐石上(一生受用的美善價值)。無論外面環境的誘惑如 何,心中的那把尺終能指引孩子知所選擇與知所進退。
美好品格是力量,是人生重要指引,它反映一個人所抱持之重要價值體系的選擇結果。 因此,一個人接受潮流新觀念或者持守傳統價值觀念的多寡,並不等於其心胸開放與現代化程度的高低。因為新的觀念不見得就是好,舊的也不見得就是不好,反之 亦然,其間涉及個體對人生重要根基的判斷與選擇。本書的原著雖於 2004 年問世,但其中所談的都是歷久彌新、禁得起時代考驗的真理,內容的實在性及適用性絲毫不受影響。尤其當諸多傳統美德受到是否已過時的質疑,許多似是而非的 價值體系縈迴你我周遭的今日社會裡,更突顯了本書恰如其時的重要性,正如李寇納博士在書中所說─在這個快速變遷、不完美的世界裡,尋回古老久遠的品格與智 慧,能引導我們在諸多不確定的擺盪與困頓中,學會生存、忍耐,進而得以超越,擁有美好幸福的人生。
引進品格好書,是個人所主持之「豐 盛品格教育」產學研究計畫的目標之一,謝謝心理出版社林敬堯總編輯繼《品學兼優標竿學校》後,再度接下《就是品格!》一書的出版。而本書能在 2014 年 8 月順利出版,要特別感謝執行編輯陳文玲小姐,在我們二度合作往返校閱過程中所花的無數心力。譯書中未盡完善與疏漏之處,尚祈讀者不吝指正。
國立新竹教育大學教授&
豐盛品格教育產學研究計畫主持人
劉慈惠