導讀推薦序
蓄積勇敢追夢的行動力
──日本兒童文學研究者．翻譯者 張桂娥
各位小朋友，你們長大以後，想當什麼？是大老闆，醫生，貴婦，藝人，還是蜘蛛人？
日本第一生命壽險公司從一九八九年起連續二十年，針對日本的小朋友（從托兒所、幼稚園到小學一至六年級的學生）進行問卷調查，發現男孩子長大以後最想當棒球選手，在二十年當中，有十三年榮獲最高人氣王頭銜；而最近五年更是蟬聯冠軍。所以說，棒球選手是現代日本小男孩夢寐以求的英雄化身，一點也不為過。
為什麼日本人如此熱中於棒球運動，又為什麼這種運動可以讓日本人從小學生到出社會甚至為人父母與祖父母之後，都仍然為之瘋狂與著迷呢？
筆者點開「財團法人 日本少年棒球聯盟」的網頁，發現棒球的魅力所在，就寫在最顯眼的版面正中央。
「讓我們一邊切磋棒球，一邊學習──團結、友愛、規律、勇氣、忍耐的精神吧！」
原來，棒球這項運動的目的除了強身健骨，鍛鍊體魄之外，最重要的是要求選手們積極追求「團結、友愛、規律、勇氣、忍耐」的運動精神，並將這種精神發揮在自己未來的人生，希望長大成人後，大家可以勇敢逐夢，進而築夢踏實的完成自我實現。
這本《少棒隊長真命苦》所描寫的，正是一群愛好棒球的小朋友，在球隊面臨解散危機時，仍不輕言放棄，力圖振作的咬緊牙根苦練，加上勤能補拙的累積實力，而終能發揮潛能戰勝自己，進而品嘗勝利所帶來的美好滋味的過程。
其實，這支長年吊車尾的黑貓少棒隊，在長谷川勇被莫名奇妙拱上少棒隊長的當時，軍心渙散，紀律鬆散，根本毫無團隊精神可言。可是在補習班怪咖青年悟朗老師的因材施教與循循善誘的教誨之下，透過同儕（小春、阿健、千惠）相互間的激盪與勉勵，再加上周遭大人們（阿勇的老爹老媽、阿六叔）的關懷守護與情義相挺，讓每個球員能夠身體力行的去感受「團結、友愛、規律、勇氣、忍耐」所帶來的震撼效果。
在歷經球隊重整的過程中，球員之間難免有衝突，有摩擦；有時要獨自忍受不被人了解的寂寞心情，甚至苦嚐遭人拒於千里之外的酸澀滋味，或是飽受無法遏阻自我繼續墮落與沉淪的折磨。而這篇故事的精采之處，莫過於當自以為被父母拋棄，被同儕漠視的孩子們身處絕望深淵的緊要關頭時，身旁總是有人及時的伸出援手，拉他們一把。這種學習設身處地為別人著想，願意敞開心胸接納伙伴，並與同儕友朋一起坦然面對人生功課的寶貴經驗，對黑貓少棒隊的所有球員而言，遠勝於在球場上贏過的任何一場球賽！
反觀台灣，當今卻發生極度震撼社會的職棒打假球事件！那些曾經叱吒風雲，威名遠播，甚至活躍於國際舞台的台灣之光們，曾幾何時，已經忘了當初決定獻身棒球的初衷，將「團結求勝、友愛盟伴、嚴守規律、勇氣抗誘以及忍耐私欲」的運動精神拋諸腦後，實在令人痛心疾首、遺憾不已！
希望這本風靡日本三十年，至今仍讓小朋友愛不釋手，讓大人百讀不倦的經典長銷兒童小說【阿勇隊長的超級任務】系列作品，可以讓台灣的小朋友與青少年，發願向樂觀開朗的隊長阿勇以及其他球員學習，遇到挫折，努力堅持到底不洩氣，珍惜家人，相信朋友，永不唾棄伙伴。
更希望所有的家長教師們，透過本書，真正理解棒球運動的根柢精神，支持貫徹棒球精神的選手們，同時鼓勵孩子們接觸棒球，透過參與棒球運動的過程，蓄積未來勇敢追求夢想的行動力！
推薦序
黑貓、酷貓！傳奇的創造者！
台北市立北投國小教師 黃桂冠
對喜歡看球賽的觀眾而言，一場精彩的賽事，至少得具備一個條件，就是要有勢均力敵的競逐對象，最好從一開始就勝負難測，不到最後關頭，無法判定高下；於是經過無數次不斷拉鋸的戰況，終局悄悄逼近了，氣氛越炒越熱，所有緊繃膠著的情緒，終於在最最關鍵的那一球，瞬間得到釋放，或勝或敗、或狂喜、或飲恨，終是難忘的集體記憶。
可惜，本書主角黑貓少棒隊，打從一開始就不是任何隊伍的對手。再加上面臨聯考體制的升學壓力，高年級生一一退出，甚至連隊上唯一的投手與隊長都抱憾而去，這樣一個爛攤子，要留給誰呢？是不是乾脆解散算了？還是要去邀請有著扒竊前科的不良少年加入？而新成員的加入是否會動搖團隊的默契與和諧呢？故事從最低盪處起筆，寫盡一支少棒隊的成長奮鬥史。
難得的是，這樣的奮鬥史卻可以寫得輕鬆、細膩，又極為真實。生動的人物刻劃與鮮活的對話情境，成功的捕捉到青少年內心常有的矛盾情愫：一方面想要維護自主的尊嚴，卻又不得不在意世俗的眼光；有時想放手追求心中的理想，卻又必須顧念同儕情誼的羈絆。這些叛逆少年的行止，看在成熟的讀者眼中，不僅能深深同理他們的困頓，也不禁為他們的有情有義暗暗喝采！
黑貓少棒隊的成員，因著棒球活動，在青澀的童年，就有了和自我內在深刻對話的珍貴體驗，不但挑戰了各自性格或行為上的弱點，甚至為了球隊的絕續存亡，展現了前所未有的熱情。而周遭的大人們，在每個關鍵時刻，也都沒有置身事外；許多說不出口的關懷，透過實際的支持行動，真誠的流露出深切的理解。如果說，黑貓小鎮是作者後藤龍二先生心中的桃花源，那實在是讓人嚮往的有情世界。
推薦序
沒有感人肺腑的華麗字眼
卻飽含小學生該有的天真和直率
台東泰源國小校長 方正維
若你問我「棒球」最吸引人的地方是什麼？我會說：在極靜中思動，簡單的分數中卻藏著繁複的遊戲規則，陽剛的氛圍下充斥著柔軟的基調，種種極限的衝突震盪出的火花即是。在比賽場上，你永遠不知道下一秒將發生什麼事，或會造成怎麼樣的局面，這就是棒球最大的魅力。《阿勇隊長的超級任務》更無獨有偶的具備了各種打棒球的樂趣。
後藤龍二先生用貼近生活又流暢的筆法，把書中的每一個角色──悟朗老師、棒球隊隊友，甚至到家長的特質都交代得非常清楚。每個人的個性鮮明，輪廓就在字裡行間被清晰的勾勒出來。我尤其喜歡作者設計阿勇這個角色時會出現的心裡對話的呈現方式，活生生的就是小學生該有的天真和直率。阿勇對於秀治的友情，沒有感人肺腑的華麗字眼，但讓人深刻感受到孩子最直接、最純真的情感，含蓄卻飽滿呀！
雖然我自己不是棒球員出身，但卻有長期帶少棒隊四處征戰的經驗。黑貓棒球隊的訓練過程，和阿勇決定當隊長的使命感，豈不是往日情景？當然其中更增添了許多童趣。身為教育者，我非常認同作者讓黑貓棒球隊隊員在先天條件的差異下能肯定自己，盡情發揮潛能的部分，積極而有生命力，更具鼓舞作用的正面力量。加上俏皮的口吻，很容易被認同而吸引讀者，適合孩子閱讀，更適合大人，讀過之後相信你會像我一樣，不禁莞爾，會心一笑，甜甜的……。
推薦序
原來我們該學的那些事，棒球都會教！
中華民國棒球協會裁判員 劉柏君
關於童年最鮮明的記憶，就是放學後趕緊寫完作業，拎著球棒與手套就往公園奔去，那裡有附近社區的玩伴們，不分年齡與性別、甚至是初次見面只知道綽號，儘管湊不齊正規比賽人數也沒有合格球場，但大家也有模有樣、各就守備與打擊位置，因為我們有共同的語言就是：「棒球」。那個年代的小學沒有感覺統合的潛能開發課程，也沒有團體動力、溝通技巧的訓練，日後我才知道，原來那些棒球都教過我們……。
隨著年紀的增長，我才深深體會，棒球是我一生的良師益友。棒球運動包含投、守、打、跑四種基礎，也幾乎涵蓋了生理機能表現的全部，亦即要成為棒球運動員則無法偏廢任何一項。棒球也是推進的團體運動，勝負需取決於最後推進至終點「本壘」的次數，這代表攻防中有變化多端的戰術，每一球都要考量雙方攻守選手的能力、特性，來決定攻擊戰術與防守布陣和配球。而在拿下最後一個出局數之前，都無法宣告比賽結束的特性，除了能製造一場場令人感動的比賽外，更讓棒球不只是運動、更像是藝術。
這本書籍讀來文字平實，就像發生在生活周遭的故事，沒有深澀的文字卻將讀者一同帶入孩子們因棒球而成長的感動中。如同書中描述那位春風化雨的悟朗老師，他違背一切世俗上老師「應該有」的樣子，卻在潛移默化中引導孩子們蛻變，用孩子們可以接受的方式因材施教。大家都有過童年，其實大部分嘴上說的道理，孩子們也都知道，可是真正的受用卻是在實踐後的體認。
這本書雖然是「少棒隊長的笑淚奮鬥記」，讀來卻像是每個人都曾經是小孩的笑淚奮鬥過程，人生中除了自己的先天條件與後天努力，還得面對家庭和同儕互動關係。如同身為棒球選手，為了參加比賽，除了苦悶的反覆練習，還是只有練習，但輸贏卻常發生在一兩個關鍵點上，且不一定會在自己所能控制的範圍內。這過程可以說，棒球教導了學習努力獲勝、學習接受挫敗，而我們能做的只有不斷的努力。這樣的態度幫助我在球場、職場和生活中皆獲益良多。
許多小朋友並沒有機會參與棒球或其他運動，不過我覺得共同分享本書主人翁們發生的故事，就像是身歷其境共同參與，能同樣體會到笑淚中的努力與成長，也培養孩子認識到人生的寶貴不在輸贏而在態度。推薦您參與棒球運動也推薦您閱讀本書。
後記
……後藤龍二
記得小時候，我成天到晚都在玩棒球。
因為家裡是種菜的農家，所以從小就得幫忙農事。比如，要割牧草給馬吃、要採收番茄跟茄子之類的農作物，之後還要幫忙分裝出貨等。每天要忙的工作如排山倒海般接踵而至，不管怎麼做都做不完。不過，我還是經常瞞著父母，偷偷溜出去打棒球，就算只有一點點的時間也好。
當然，有一陣子，我還曾經有過錯覺，以為自己的球技有多麼了不起。
讓我一直以來，挾球技而自視甚高，傲視眾人。
然而，就在六年級的暑假──
我們平常聚在一塊兒玩棒球的同伴們，幾乎都是家住市中心的小孩，他們每天都會集合，一起到球場練習。而我則因為必須留在家裡幫忙農事，沒有辦法跟大家一起練習，所以只好利用黃昏時分，一個人百般無奈的對著暖氣地板練習投球。就這樣練著練著，有一天，突然覺得自己投出的球好像會下沉，讓我真是興奮不已。好不容易盼到開學，第一天上課時，我就迫不及待的秀給同伴們看。
「怎樣？很厲害吧！」
當我得意洋洋的等著看大家做何反應時，最要好的朋友阿仁，臉上一副欲言又止的表情，很為難的跟我解釋：
「你剛剛那球，看起來只是像小便曲線的彎弧下垂球。鐵定會被打爆的啦！」
然後，他就一派輕鬆的握著球，完全沒有使出什麼力道，「咻──」的將球回傳給我。
他那一球，尾勁強而有力，已經不是我這種程度的人可以輕鬆接住的了。想不到，就在暑假那短短一個月的時間之內，大家不但變得身強體壯，技術也突飛猛進，精進成長的速度遠遠超出我的想像，已經達到讓我望塵莫及的境界了。
在參加校隊代表選拔甄試時，果然不出所料，我被刷了下來，無法成為正規的先發球員。
「這也是無可奈何啦！因為剛仔（我當時的綽號）有工作要做嘛！」
「剛仔很有天分，絕對沒問題啦！過一陣子，球感一定會恢復的啦！」
大家你一言我一語，紛紛對我說些安慰的話。
我雖然感覺很不甘心，傷心的淚水直直落；可是另一方面，心裡生出一股對棒球以及同儕伙伙伴們的一種憧憬，覺得大家真的果然十分厲害！這種心境上的轉變，也的確是個不爭的事實。
從那一天之後，我開始迷上了劍道，每天熱中於劍道的練習，就這樣度過了國中與高中時代。不過，對於棒球以及擁有同儕伙伴意識的憧憬，卻日益增強。不久之後，逐漸轉化為一串既甘甜又酸澀的回憶片段，宛如昨日才剛發生過的事情一樣，時常在我胸中掀起驚濤駭浪，讓我思緒沸揚翻騰不已。
不知道是不是因為這個緣故，我的作品裡總會出現棒球的蹤影。比如，在我第一本出版的書《大地處處有天使》（講談社出版），棒球在書裡也扮演了十分重要的角色。
只是我所描寫的，並不是那種萬中選一的精英球員所組成的強勁隊伍；而是那種地方上處處可見的區域孩童少棒隊。他們在混亂不堪的環境中一邊摸索、一邊成長。從克服困境的過程中獲得能量，再以這些能量作為前進的原動力，慢慢的蓄積跟強豪勁旅平起平坐、公平競爭的實力。不管是在能力、個性、年齡，甚至有時候在性別上也大不相同的每一個人，湊齊九個人組成球隊之後，那九個球員可以發揮超越九個人以上的實力。──那就是我長久以來，夢寐以求的夢幻球隊。
尤其因為自己對球隊的中心人物──隊長──期待特別高，渴望看到隊長努力不懈，奮戰打拚的英姿。於是，這套「阿勇隊長」系列作品，就這樣誕生了。
記得有句俗話是這樣說的：「我為人人，人人為我」。在參與棒球運動的時候，是真的可以切身、實際體會到那種境界的。當然，我也想用自己的文筆形塑另一種少棒隊長的新風貌──將每個人的力量串聯起來，合而為一，讓整個團隊鬥志高燃，不斷發光發亮的領航者。
這支球隊的成員，儘管比賽打輸了，也可以將那種輸球的不甘心，轉化成「為明日而活的能量」以及「永續學習，追求進步的動力」。這一群伙伴們，就算置身混亂的狀況，甚至身陷窘境，也不會輕言放棄、對伙伴置之不理；或者乾脆轉身離去，拋棄團隊。他們每一個人彼此互相切磋、互相激勵、團結一致，朝目標邁進。對於同伴們力圖度過難關而凝聚的強韌意志力，更是懂得珍惜。──那樣愉快的故事，在未來，我期許自己也能夠持續不斷的創作出來，呈現給大家。
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