從《易經》談人類發展學

坊間大部分名為《人類發展學》之教科書，多採單人翻譯或多人合譯英文原文教科書之方式而成書。稍能變化教科書內容者，則為華人合著版本之人類發展學教科書，但中文版之書籍一街僅能依循英文版人發教科書之章節架構，以西方不同發展理論學派及其研究方法，論述人類從受孕至老死之生理、認知、社會及人格之發展過程。

本書已跳脫歐美學界對人類發展學之論述邏輯，故並不依其章節架構論其細節，而立論基礎雖異，在某些全體人類都會遇到的問題方面，如人格與道德發展、教育重要性、及社會階層等議題，則會從《易經》六十四卦及相關《易》學理論的角度來闡述。著書有言，著書亦是無言。余著書亦不在留名百代，僅在記錄蜉蝣歲月之讀書心得，若能引發一、二位讀者共鳴，甚至是參酌之以教授或自學人類發展學，無怨足矣。