好媽媽勝過好老師（2）（增訂版）（附DVD）

名人推薦：

洪　蘭（國立中央大學認知神經科學研究所所長）

李家同（國立暨南大學 資工系教授）

馮　燕（兒福聯盟董事長；台灣大學社工系教授）

王育敏（兒福聯盟前執行長）

林　良（《小太陽》作者；國語日報董事長）

陳藹玲（富邦文教基金會董事）

陳美儒（建國中學老師；親職教育專家）

林文虎（全國家長團體聯盟副理事長）

有自信，孩子學習才會有進步

洪蘭

尹建莉老師的第一本教養書《好媽媽勝過好老師》在台灣熱賣，上了誠品、金石堂和博客來暢銷書的排行榜，讓我們看到兩岸雖然分隔了六十年，但是在教養上的問題卻是一樣的，我們都還有「萬般皆下品，唯有讀書高」的士大夫觀念，我們都還是望子成龍，都希望孩子能上明星學校，而為了達到這個目的，兩岸，甚至全球華人父母所使的手法都一樣，美國有個虎媽，大陸有個狼父，都採嚴刑峻法的手段，逼迫孩子念書，使中國成為僅次於韓國的最大補習國家，補習可以說是全民運動，每個孩子都補過習，不管需要不需要。

因為孩子課餘時間都花在補習上，因此跟父母在一起的時間變的很少，親子關係出現隔閡，萬一父母對孩子的期望高過孩子的能力時，問題就產生了，尹建莉老師針對家長給她的來信寫了《好媽媽勝過好老師》的第二集，在這一集中，尹老師深入的跟父母談解決之道。

例如很多家長都認為假如自己不提醒孩子，孩子就看不見他的缺點，就不會改正，所以父母就成天嘮叨，跟著孩子後面念經，其實這是反效果，也是中國親子關係緊張最主要的原因，孩子正如尹建莉老師所說，他是有自尊心的，如果他認同你的觀點，他自動會去改，如果他不認同，你念一百遍也無效，徒傷親子感情而已。

尹老師告訴父母，用正向的鼓勵去勉勵孩子克服缺點，在實驗上我們看到，每一句負面的責備話需要四句正向的鼓勵才能平反它的傷害，所以她贊成在家中貼記功簿，卻不贊成貼記過表，父母應該讓優點的種子萌芽，不要把缺點貼在牆上每天提醒他，更加深這個缺點。我們大人一定要一直提醒自己，不要再犯這個錯。

不論海峽兩岸，父母都是責罵孩子的多，獎勵孩子的少，許多父母都看不見自己孩子的優點，因此，我們的孩子都沒有什麼自信心，像書中的例子那樣，孩子每做一件事，便要抬頭看一下父母的臉色，不確定自己的行為是被肯定還是被譴責，這對孩子的成長不利。最近有好幾個相當好的實驗都一致指出成就感不是禮物，別人不能給你，你必須實實在在去賺得（earn）你的自信心。

孩子怎麼才能賺得他的自信心呢？美國名作家Martha Grime講的好，「We don’t know who we are, until we see what we can do.」，增加孩子自信最好的方式便是帶孩子去做志工，讓他從服務別人身上，看到自己的能力，從而發展成他的自信。有自信，學習才會有進步，學習應該是快樂的，因為真正有效的學習是忘我的投入，全神貫注的學習，這種學習當然是快樂的，因為它是心靈的饗宴。

這本書有非常多值得父母參考的地方，但願兩岸的孩子都能因此而受惠，活的快樂些。

真正美好教養，不須虎媽、狼爸來作伴

文/ 陳美儒 親子教育專家

據說，被稱為「狼爸」，自創育兒口號：「三天一頓打，孩子進北大」的大陸爸爸蕭百佑，現在對岸內地正火紅著。依《揚子晚報》的報導說，他日前還帶著他管教孩子的工具－「雞毛撢子」上節目錄影，超高調的自曝「動輒就打」的教育方式，強調用暴力強迫孩子服從自己的意志，是必要且最好的教養方式；他將「打小孩」給予合理化，而且大剌剌地稱自己是天下最好的爸爸。

根據後續報導指出，「狼爸」一出，竟吸引了三十多位父母將孩子送往蕭家，說要利用寒暑假接受「狼爸式」教育。

不過，如果以大陸十三億人口計，也不過只有三十多位父母認同、響應這般充滿「奴性」味道的教育；縱使「狼爸」是如此火辣透過大眾傳媒來「曬」他的教養法，卻也未見「風起雲湧」的回應。三十比十三億，怎麼比呀？太微乎其微了吧？可見，在廿一世紀的今日，揮舞雞毛撢子來教育孩子的方式是難以引起共鳴的。

對照尹建莉女士所著的《好媽媽勝過好老師》，七月在台灣一上市，竟然就攻佔了金石堂暢銷書排行榜的前十大，一晃眼已近半年，仍見它賣得熱呼呼的繼續盤旋在排行榜上。

尹建莉，何許人也？雖然她的親子書在未上市前，曾以「手抄本」在坊間流傳；雖然她的親子書一出，就在中國大陸狂銷近三、四百萬冊，可是她在台灣卻從未曾有過知名度，為什麼這麼一本在台灣屬「破冰之旅」處女航的親子教養書，竟能石破天驚般在書店濟濟眾多、數不勝數的教養書中「殺」出重圍，迅速攀上暢銷排行榜？我想這一切最大的主因，還是因為《好媽媽勝過好老師》平易近人、合乎人性的教養方式，確實引起了無數爸爸媽媽的回響和呼應。

記得二十五年前，建中還未成立所謂的「數學資優班」或「科學班」時，學校在高二班級暗暗設立了一個「特殊菁英班」－ 全班四十八個孩子，全是高一結束時各班學業成績的第一、二名。有一回，上到《詩經》的＜蓼莪＞：「蓼蓼者莪，匪莪伊蒿；哀哀父母，生我劬勞。」談到父母之恩，昊天罔極，也順帶提到了家庭教養。

我問這四十八個許多父母心中的「龍中之龍」的菁英生說；「記憶中從小沒有被爸爸媽媽打過的，舉手！」－耶，結果全班無一人舉手。接著我再問：「如果現在爸爸媽媽再像小時候那樣打你，你會怎樣？」

哇！我竟然看見不少孩子眼露「兇」光，氣呼呼的說：「打呀！再打看看！」雖然還不至於到「要跟他拼了」的心意，卻明白的看到這群少年表現的意志是：不論是我做錯了什麼，或成績分數未達到爸爸媽媽的要求；總而言之，我再也不想挨打了。

可見透過打罵為手段的教育，也許可以迅速、短暫的收到效果，可是因為「屈服」於怕痛、怕被臭罵而勉強完成爸媽「指令」的行為，其背後潛藏，後遺症深遠所造成的委屈、「恨意」，卻可能是親子間久久難以彌補的隱形傷痕。

欣見《人類文化》積極地為尹建莉女士的《好媽媽勝過好老師》出版第二集，本書內容特色除了補足第一集比較欠缺的閱讀能力、品格教育和學習興趣之外，尤其難得的是還加入了洪蘭教授的《共鳴》，使本書更見視野廣角與可信度。

而我始終相信，真正美好的教養應本諸天然人性與向善的誘發，而不是用言語暴力、肢體打擊來逼迫孩子就範。當《好媽媽勝過好老師》續集重現時，虎媽、狼爸只好靠邊站囉！



【林良爺爺 推薦的話】

「每一位好媽媽都希望能把子女教育好。

如果你也是其中的一位，

那麼你最需要的良師益友就是這本書。」



──兒童文學作家 林良

【富邦文教基金會 董事 陳藹玲 】

「天底下的角色幾乎都可以被取代、唯獨母親的角色難能找到替代。

如何扮演稱職的媽媽？本書提供給讀者適切的提醒！」

【王育敏 推薦的話】

在父母高度課業期待下，不少孩子出現學習過勞現象。

父母學會放手，給予孩子愛與自由，

孩子才能自在、適性的成長！

【馮燕 推薦的話】

下決心做個有智慧的父母

有人說：孩子是父母的鏡子，反映出父母的教養方式；社會學家庫里說：父母是孩子的鏡子，讓孩子去理解他／她是一個什麼樣的人。我很贊同作者尹建莉的努力，想要用平易近人的生活實例，提醒一心想教出個好孩子的天下父母親，要怎麼收成就要怎麼栽，把心意打定後，從注意自己的言行與對待孩子的好方法做起，孩子就自然而然地跟著好起來了。這本第二輯的親職教育書，充份地將正向心理學和積極教養的理論，應用在父母們最關注的教養點上，好讀易懂，相信能提供有智慧的父母們充份的參考資料，以備為自己的孩子打造一個安全快樂的成長環境。

【林文虎推薦語】

全世界都想盡各種辦法提升教育力，提升孩子的學習力，但對真正關鍵所在的大人--尤其是父母卻很難著力。學校、老師因家長對成績分數的需索而扭曲教學；孩子在父母的「過時」框架下找不到自己的學習動力；父母在不經意的功利語言中打擊孩子。《好媽媽勝過好老師 II》一書是最佳的「父母教育學」。書中不只解讀諸如「分數越要越少」等等迷思概念，也進一步透過案例提供「想要100分，就別要求孩子考100分」等等實用的方法。

當大人不再執著一輪明月時，才會發現原來天上還有滿天繁星。學好放手，學好陪伴，繁星中肯定有一顆是自己的寶貝！



另有 家長會 & 教師會 約30位會長 鄭重推薦