教材教法與教學實習

第一章 導論1
第一節 基本認識1 - 3
第二節 教育目標4 - 8
第三節 教學目標9 - 22

第一篇 教材教法23

第二章 教學計畫
第一節 教學計畫的內涵25 - 29
第二節 擬定教學計畫注意事項30 - 32

第三章 教案編寫
第一節 教案的格式及其內容33 - 35
第二節 編製教案的步驟38 - 40

第四章 教材選擇
第一節 選擇教材的基本要件43 - 45
第二節 選擇教材的原則46 - 48

第五章 教育工學
第一節 教育工學的意義49 - 50
第二節 教育工學的發展51 - 53
第三節 教育工學在教學的應用策略.54 - 62

第六章 專業科目教學法
第一節 講述教學法63 - 65
第二節 作業教學法66 - 67
第三節 三段式教學法68 - 78

第七章 實習科目教學法
第一節 練習教學法79 - 85
第二節 籃中教學法86
第三節 示範教學法87 - 92

第八章 活動科目教學法
第一節 價值教學法93 - 94
第二節 參觀教學法95
第三節 專題教學法96 - 100

第九章 教學評量
第一節 教學評量的目的.101 - 102
第二節 教學評量的方式.103 - 107
第三節 教學評量實施要點.108 – 110

第二篇 學習理論111

第十章 鷹架學習
第一節 鷹架理論的意義及其內涵113 - 115
第二節 鷹架理論在會計學教學的應用116 - 118
第三節 結語119 - 120

第十一章 情境學習
第一節 情境學習的意義及其內涵121 - 122
第二節 工作分析在情境學習的運用123 - 125
第三節 情境學習在商店實習教學的應用126 - 134

第十二章 合作學習
第一節 合作學習的意義及其內涵135 - 142
第二節 合作學習在專題製作的應用143 - 149
第三節 結語150

第十三章 精緻學習
第一節 精緻學習的意義及其內涵151 - 152
第二節 精緻理論在商業禮儀的應用153 - 160
第三節 結語161 - 162

第十四章 精熟學習
第一節 精熟學習的意義及其內涵163 - 164
第二節 精熟學習在珠算教學之應用165 - 167
第三節 結語168

第十五章 概念輿圖
第一節 概念輿圖的意義及內涵169 - 170
第二節 概念輿圖在經濟學教學的應用171 - 175
第三節 結語176

第三篇 教學實習177

第十六章 教室觀察實務
第一節 教室觀察的意涵179-180
第二節 教室觀察紀錄要點181-188

第十七章 微試教教學實務
第一節 微試教的意涵與重要性189-193
第二節 微試教的教學流程194-201
第三節 微試教檢核表202-208

第十八章 校外教學參訪實務
第一節 校外教學參訪的意涵及重要性209-213
第二節 校外教學參訪報告的撰寫.214-222

第十九章 校外教學實習實務
第一節 校外教學實習的意涵及重要性223-225
第二節 校外教學實習的實務作業.226-230

第二十章 教師甄試實務231
第一節 教師甄試的基本概念232-237
第二節 教甄經驗談238
第三節 簡歷製作239-242
第四節 教師服儀243-248
第五節 板書撰寫249-253

參考文獻255-259