現在,全球神學的「第二次改革」正在進行中。它發生在「多數世界」(Majority World,即第三世界)中,因著福音派神學教育的快速成長,對全球的影響力也與日俱增。學者將他們在聖經和神學領域中的研究成果應用於自身所處的語境中,以滿足神學生、教會及其領導者的需求。在這個全球神學教育的成長過程中,逐漸興起的「福音派博士課程」是其中最重要的趨勢。
ICETE的博士計劃始於2010年在貝魯特(Beirut)所舉行的一次重要會議上,自此,該計劃便致力於提供資源並發展、裝備這些博士課程。
本書內容涵蓋該計畫努力耕耘出的成果,包括「適用於博士研究課程的貝魯特基準,2010年」(Beirut Benchmarks for Research Doctoral Programs, 2010)、「適用於專業博士的貝魯特基準,2011年」(Beirut Benchmarks for Professional Doctorates, 2011),以及針對最佳實踐所作的一系列發展完善的聲明,這些聲明乃是為了說明、詳述並協助人應用貝魯特基準。
在全心追求卓越下所寫出的這本書——既榮耀神,亦服事了祂的教會——將對多數世界和西方的博士課程、學生及指導教授助益良多。
好評推薦:
「這是一本為福音派學術界所寫的指標性書籍……明確地顯示出學術界不能僅僅以獲取知識為其最終目的。」
──德斯塔.海利索(Desta Heliso)博士,伊索匹亞神學研究所(EGST)所長、非洲基督教神學教育協會(ACTEA)會長
「『ICETE博士課程最佳實踐指南』為博士課程的品質提供了一個經過深思的定義,能精確地滿足這個需要。」
──丹尼爾.歐緒洱(Daniel O. Aleshire)博士,美加神學院協會(ATS)執行總監
作者簡介:
伊言.蕭(Ian J. Shaw)
「靈風學人」(Langham Scholar)的國際事務副主任,也是神學院的名譽研究員。
史考特.康寧漢(Scott Cunningham)
蘇格蘭愛丁堡大學新學院(New College, University of Edinburgh, Scotland)海外理事會國際合作組織副主席。
博納德.奥特(Bernhard Ott)
歐洲福音派認證協會(European Evangelical Accrediting Association)主席,也是德國康塔爾的世界宣教學院(Akademie für Weltmission in Korntal, Germany)歐洲學校的文化與神學院教務主任。
作者序
耶和華的話又臨到我說:「耶利米,你看見甚麼?」
我說:「我看見一根杏樹枝。」
耶和華對我說:「你看得不錯;因為我留意保守我的話,使得成就。」 (耶一11-12)
在這一段神與耶利米生動活潑的對話中,我們看到了神巧妙地以一「雙關語」來開闊我們的思考與眼界,令人印象深刻。
杏樹,希伯來文為「shaked」,是寒冬之後,初春乍暖之時,首見開花的樹,杏花潔白,有展現更新生命之意涵,這過程需要留心觀察,用心思想,才能了然於心,這樣的意義,正叫做「shoked」,當我們留心祂的話語,保守在祂道理中時,必然能堅信祂的恩慈,明白祂的旨意。
庇哩亞人喜歡查考聖經,甘心領受,保羅稱許他們的聰慧賢明(徒十七11),我們也當用各樣的智慧,把基督的道理豐豐富富的存在心裏,反覆思想(西三16;路一29)。
如同以西結先知將神所賜的書卷吃下,充滿肚腹,口中覺得其甜如蜜一般(結三1-3),我們若能多思想、咀嚼神的話,造就性必然極大,每個人有其不同的角度、觀點、環境,但主也樂意問我們:「你看見甚麼?」有思想,就會有看見,「我何等愛慕祢的律法,終日不住地思想……,我沒有偏離祢的典章,因為祢教訓了我;祢的言語在我上膛何等甘美,在我口中比蜜更甜!」(詩一一九97-103)。
《聖靈》月刊自2012年起,開闢了「杏樹枝」專欄,由《創世記》起始,逐章分享靈糧,字數簡練,頗受好評,特別值得一提的是,這專欄不是同一人執筆,她由不同作者、分別從個人所領受的五餅二魚,奉獻出來凡物公用,所以每一篇風格不同,筆觸各異,長短不一,文白不拘,第11冊是集結《使徒行傳》、《羅馬書》、《哥林多前後書》、《加拉太書》、《以弗所書》、《腓立比書》的篇章,共計89篇,彙集成冊,以饗讀者,以「杏樹枝系列」為叢書之名推介給諸兄姊,盼望造就層面更廣,願一切榮耀歸於主聖名之下,阿們。
耶和華的話又臨到我說:「耶利米,你看見甚麼?」
我說:「我看見一根杏樹枝。」
耶和華對我說:「你看得不錯;因為我留意保守我的話,使得成就。」 (耶一11-12)
在這一段神與耶利米生動活潑的對話中,我們看到了神巧妙地以一「雙關語」來開闊我們的思考與眼界,令人印象深刻。
杏樹,希伯來文為「shaked」,是寒冬之後,初春乍暖之時,首見開花的樹,杏花潔白,有展現更新生命之意涵,這過程需要留心觀察,用心思想,才能了然於心,這樣的意義,正叫做「shoked」,當我們留心祂的話語,保守在祂道理中時,必然能堅信祂的恩慈,明白祂的...
目錄
序/5
第一章 貝魯特基準/9
第二章 適用於專業博士的貝魯特基準改編版/13
第三章 博士課程最佳實踐指南/17
壹、引言/17
貳、理解研究的本質/21
參、博士教育最佳實踐的關鍵性原則/24
附 錄 ICETE博士計劃的詳情/79
ICETE博士生倡議諮詢委員會/79
ICETE博士生指導委員會/80
序/5
第一章 貝魯特基準/9
第二章 適用於專業博士的貝魯特基準改編版/13
第三章 博士課程最佳實踐指南/17
壹、引言/17
貳、理解研究的本質/21
參、博士教育最佳實踐的關鍵性原則/24
附 錄 ICETE博士計劃的詳情/79
ICETE博士生倡議諮詢委員會/79
ICETE博士生指導委員會/80