點亮一盞燈

『點亮一盞燈』是一本近乎無字書的書，它的字很少。只有二句有點玄的話。

        

     『有時候，只需要點亮一盞燈，就可以發現周遭所發生的事物。』

『但是也需要將這盞燈熄滅，讓其他事物可以延續發生。』





 這本書的圖像很簡單又有趣，小孩友可以自己看圖說故事。我在家裡的床前故事時間，拿出來和小朋友共讀。我只唸了書中的那二句話。其他的，都是我兒子玉米弟看圖自己說的故事。我把我和玉米弟的共讀情形紀錄下來。



        我唸『有時候，只需要點亮一盞燈，』。（翻頁）

        玉米弟就開始說了：『哇！這是一隻恐龍在吹蠟燭。因為不像牛，有好多角，又有鱗片，所以是恐龍』。 （翻頁）



        我唸『就可以發現周遭所發生的事物。』

        玉米弟看到右邊的圖，就說：『媽媽！妳看影子！影子是一個小孩坐在大狗的背上耶！可是不對啊！影子不對啊！明明小孩有拉狗狗的長耳朵，影子沒有。』（翻頁）



        玉米弟說『不對耶！這一頁的影子也是怪怪的！他們的影子都長高了，有一個人想投籃，一個舉高高的手，還有路燈怎麼變成兩條線還有破一個洞？』玉米弟的生活經驗裡，還沒有籃筐的概念。（翻頁）



        玉米弟說『好奇怪喔！這本書的影子都好奇怪喔！有一個爺爺和一個奶奶不高興地走過去，可是他們的影子卻是說Hello!』（翻頁）



        玉米弟說『媽媽罵小女孩，怎麼讓氣球飄走了，都沒有拿好，下次不買了。媽媽很生小女孩的氣。小女孩笑瞇瞇的，她飛上去拿到氣球了。』（翻頁）



        玉米弟說『酷耶！無齒翼龍復活了！我也要坐上去！』 （翻頁）

        玉米弟說『咦！這是什麼怪物呢？我數數看，一、二、三、四、五、六、七、八，有八隻腳，是蜘蛛怪吧！』（翻頁）



玉米弟說『這小女孩想盪鞦韆吧！她把仙人掌當成是鞦韆的欄杆了。我知到了影子就是他們想要玩的東西。這小女孩想玩盪鞦韆，所以她的影子就變成了盪鞦韆。』（翻頁）



玉米弟說『這隻可憐的兔子，變得好大好大，然後牠就一把把這個男人抓起來了。』（翻頁）



玉米弟說『連睡覺的狗都來湊熱鬧耶。』（翻頁）

玉米弟說『媽媽！這真是太誇張了，他釣到月亮了！』（翻頁）



我唸『但是也需要將這盞燈熄滅，讓其他事物可以延續發生。』

玉米弟說『他是畫這本書的人嗎？這裡畫了一張床，他想要睡覺了。』（翻頁）



 玉米弟說『他把蠟燭吹熄了！媽媽妳看，煙裡面好像有一匹馬，又好像有個人拿著一把劍。』



 一開始玉米弟都認為這本書的影子畫錯了，持續往下看，玉米弟就自己發現原來影子是他們的願望，是他們想要的東西。



      這本書讓小孩子自己讀，自己看圖，也可以讀出趣味來，有很多的想像空間。小孩子對無齒翼龍、飛上天去抓到氣球還有釣到月亮這件事，感到非常的興奮。而對於大人的我呢？





      我覺得當事情不盡如人意時，可以發揮想像力，去紓解壓力。譬如：原本只是騎在一隻小狗的背上，點亮一盞燈之後，就可以變成騎在一隻超級巨大的大狗背上。譬如：氣球被風吹走了，點亮一盞燈之後，就可以飛上天去把氣球抓回來。又譬如：無聊的小女生，點亮一盞燈之後，她就可以盪鞦韆。點亮一盞燈是一種做夢的權利。是一種想像力的發揮。





      還有就是事情有時不像表面的那樣。譬如：兩個老人各自低頭背道而離去，其實，他們心裡渴望的是彼此打個招呼，說聲Hello。還有坐在公園裡的三個老人家，其實，他們心中是存在夢想的，想要組一個樂團。所以，有時候，只需要點亮一盞燈，就可以發現周遭所發生的事物。這盞燈，有時是夢想之燈。 這盞燈，有時是想像力之燈。這盞燈，有時是看透人心之燈。這盞燈，有時是自己內心的燈。對你而言，這盞燈是什麼樣的燈呢？