序
第一章 課程設計系統方法
第二章 界定環境
第三章 表達信念
第四章 內容概念化
第五章 制定目標和目的
第六章 評估學習者的需求
第七章 組織課程架構
第八章 研發教材
第九章 教科書的選用
第十章 評量計畫的設計
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語言課程設計與理論的圖書 |
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語言課程設計與理論 作者：Kathleen Graves ／ 譯者：陳丁琪、黃瀅娟 出版社：寂天文化事業股份有限公司 出版日期：2007-04-20 語言：繁體書 |
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：語言課程設計與理論
在這本《語言課程設計與理論》一書中，Kathleen Graves 探討了教師在課程設計與學校課程計畫所扮演的中心角色。在教室裡，語言課程的設計是一種讓學生適應特定情境下的學習，並賴以支持到最後的過程。當老師漸漸接近計畫，並且以這樣穩固的方式來教學，他們會將自己豐富的經驗導入，並經由謹慎的分析，將教學做栩栩如生的表達與檢視。因此，Greaves 注意到：「課程設計需要老師做合理的抉擇…這樣他們可以將所知道關於語言教學與學習的專業，轉換成一份連貫性的計畫。」當教師從教室實踐中建立知識並將之實行時，課程設計與教學兩者將密不可分。
作者簡介：
編者/羅明珠
現職：大專院校 講師
譯者簡介：
陳丁琪
學歷：Oklahoma City University Master of Education (TESOL program)
現職：國立台北商業技術學院 應用外語系科講師
黃瀅娟
學歷：1994 年自倫敦大學教育研究所英語教學碩士班畢業, MA in Education in TESOL, Institute of Education, University of London
現職：國小教師
目錄
序
第一章 課程設計系統方法
第二章 界定環境
第三章 表達信念
第四章 內容概念化
第五章 制定目標和目的
第六章 評估學習者的需求
第七章 組織課程架構
第八章 研發教材
第九章 教科書的選用
第十章 評量計畫的設計
參考資料
第一章 課程設計系統方法
第二章 界定環境
第三章 表達信念
第四章 內容概念化
第五章 制定目標和目的
第六章 評估學習者的需求
第七章 組織課程架構
第八章 研發教材
第九章 教科書的選用
第十章 評量計畫的設計
參考資料
商品資料
- 作者： Kathleen Graves 譯者： 陳丁琪、黃瀅娟
- 出版社： 寂天文化事業(股)公司 出版日期：2007-04-20 ISBN/ISSN：9867138961
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：328頁
- 類別： 中文書> 語言> 語言學
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