你年紀輕輕、抱負遠大，剛踏進夢寐以求的行業。這一行競爭激烈，你凡事靠自己──然後你看到機會來了：記者的一則大消息、戲劇的一個重要角色、科學家的一項重要發現……但是你必須抄捷徑，通融規矩，做點弊。你的選擇會是什麼？本書所謂的優職(working good) ，涵蓋了兩個層面：一個是工作職能上表現良好，也就是專業技術上的好(technically good)；再者，這些工作表現其實是呼應全體社會的需要，也就是道德上的好(morally good)。作者發現，年輕人儘管知道在工作上應該符合上述條件，但他們並不覺得自己可以完全遵循道德倫理。「以後再說吧，等我成功以後……」是他們共有的默契。年輕工作者如何看待自己的專業？他們的抱負本質為何？他們樂意承受的犧牲，以及他們打算逾越的界線又是什麼？對所有年輕員工、雇主，以及希望了解職場道德界線及社會變遷的人而言，本書將能提供重大啟發。
由迦德納博士主持的「優職計畫」，長期研究年輕人在職場所遭遇到的諸多狀況。研究人員在訪談解析過百餘名初闖志業的年輕人之後，得出一些令人不安的答案。所謂「優職」，指的是工作本身同時需要專業技術與道德規範。這些年輕人明明知道「優職」所需的條件，但並不認為自己可以完全遵循。
來自三種不同領域的年輕專業人士，經常得與這類職場衝突拔河角力：年輕記者該不該為了收視率而無所不用其極；年輕科學家該不該為了賺得較高薪水，而犧牲了從事科學研究的自主性；年輕演員該不該接受所有找上門來的角色，他們出賣肉體嗎，那靈魂怎麼辦？
從這三項專業採樣得來的經驗，可應用於其他許多專業：從視覺藝術到獸醫學，一體適用。本書探討的重點是，年輕成人進入職場後如何面臨與日俱增的道德困境，以及資質優異的年輕人最後如何變成(或未變成)良好的工作者。或者套用作者的研究術語來說：年輕人該如何尋得「優職」？
作者簡介：
Howard Gardner 等（豪爾‧迦德納）
哈佛大學教育研究所教授，哈佛大學「零方案」（Project Zero）及本書「優職計畫」(GoodWork Project)的共同主持人。他所提出的多元智能(Multiple Intelligences)論，咸被認為是自皮雅傑及杜威等大師之著作以降，影響教育最為深遠的一種創見。著作包括深具影響力的《超越教化的心靈》(The Unschooled Mind)（遠流）、《智力架構》（Frames of Mind）(時報)、《MI──開啟多元智能新世紀》(Multiple Intelligences)（信誼）、《學習的紀律》(The Disciplined Mind)（臺灣商務）等。曾獲麥克阿瑟基金會的「天才獎」，也是首位贏得國際重要獎項葛洛文麥爾獎（Grawemeyer Award）的美國人。
溫蒂．費奇曼(Wendy Fischman)、貝卡．索羅門(Becca Solomon)及狄波拉．葛林斯班(Deborah Greenspan)為哈佛大學教育研究所研究員。
譯者簡介：
馮克芸
一九六四年生於臺北市，清華大學中語系學士，美國威斯康辛大學新聞及大眾傳播研究所碩士，曾任《聯合報》編譯、《遠見》雜誌社後製作召集人、美國《紐約世界日報》編輯。譯有《優職計畫》（大塊文化）、《咆哮，尚未止息》、《大旅行》，合譯《培養小孩的挫折忍受力》、《時間地圖》等書。
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