為什麼爸媽不催逼,也能激勵孩子表現優秀-FindBook 找書網 ISBN:9789869035088

圖書名稱：為什麼爸媽不催逼,也能激勵孩子表現優秀

讓孩子自動積極表現，一點都不難

一個小小的正面暗示，就能輕鬆讓孩子努力表現！
66個正面暗示法，讓教養工作變得簡單又輕鬆！
不必和孩子硬碰硬，不必單刀直入而激怒孩子，也不會引起孩子的抗拒與防衛，
只要一個激勵小妙方，就能啟動孩子全面展現自我！

這樣激勵，孩子就會自動自發的讀書
‧別再老套的說「要用功」；要堅定的說「我相信你一定能做到」。
‧不要抽象的說「用功讀書，未來才有前途」；要具體的說「總平均85分，就能申請到高額奬學金」。
‧不要說「你已經盡力了！」；要說「你儘管去玩吧！」
‧不要說「沒關係，下次再努力！」；要說「你根本就不行！」、「我早就看透你了！」
‧學習情緒低落時，要加強拿手的科目，以強化「贏」的信心。

這樣責罵，孩子會自願聽進教誨
‧善用信件、日記等緩衝物，替代親子之間的正面衝突。
‧不要求完美無缺的標準，而要分享自己的失敗經驗。
‧以「要怎麼做」代替「不可以這麼做」，孩子比較容易接受教誨。
‧孩子犯錯時，不要嘮叨訓斥，只須讓他徹底的重做一次。
‧小錯，當場糾正；大錯，隔一段時間再提醒。

這樣指正，孩子會自動改掉缺點
‧讓任性的孩子去照顧一個更任性、年紀更小的孩子。
‧不要說「你的缺點也沒什麼啊」，而要說「那正是你的優點」，可把孩子的缺點變優點。
‧父母必須言出必行、信賞必罰，才能得到孩子的完全信任。
‧指責會引起孩子反感，使用「自言自語」暗示法，既可避開衝突，也能傳達心意。
‧不要用權威壓抑孩子的反抗，容許孩子爭辯，反而能使他自省並看清自己。

小小的刺激，就能引爆孩子的行動力
‧先讀不喜歡、不拿手的科目，再讀喜歡、拿手的科目，可以提升孩子的學習動力。
‧適時製造「饑餓精神」，能激發孩子克服障礙或逆境的精神。
‧對孩子的要求，要內容明確；給孩子的報酬，要內容具體。
‧「哀兵戰術」能刺激孩子自我反省，並體認到必須努力表現。
‧當孩子說：「小明都有，為什麼我沒有！」時；媽媽要回答：「小明非常用功讀書，你有嗎？」

作者簡介：

于文穎

彰師大教育系　彰師大教育研究所

任職國中專任教育至今十餘年，是位熱情教師，更是無數媽媽們所依賴的諮詢對象。

不講求深奧、教條的教育觀念，注重「邏輯思考」、「國語文」、「獨立生活」、「社區服務」等能力的養成。

作者序

前言

只要一個小動作，就能使孩子積極表現

「只要一個小動作，就能使孩子積極表現」，相信很多父母聽到這樣的話，都會露出懷疑的神色。但請別懷疑，因為很多時候，事情就是這麼簡單。

在我的教學生涯中，遇到過許多被認為是無藥可救的孩子。他們不但不用功讀書，成績奇差無比，還成天盡做一些調皮搗蛋的事，是人們眼中典型的「壞孩子」。到了國中青春期階段，惡劣的行徑變本加厲，經常在校內校外引發暴力事件，甚至差點遭到退學。「讀書」這件事，不知已有多久不曾閃過他們的腦海了。

在我的記憶中，我有位學生的母親曾向我發牢騷，抱怨她的兒子真的壞透了。雖然嘴巴上這樣說，但是她卻不曾責備過兒子。兒子成績不好，她也不會嘮叨的要他「用功讀書」，只是經常對他說：「我知道你不喜歡讀書，不過我相信以後你一定會喜歡的！」或「你將來一定會成為大人物」之類的話。

這就是許多母親的寫照。這種話如果只是說一、兩次，也許孩子怎麼都無法想像她所說的美景會成真，但她們總是不厭其煩的說了又說，說到有時讓人真的相信：「也許她說的是真的」。這正是母親們激勵孩子的方法──正向暗示法。

對一個不喜歡讀書的孩子來說，如果母親老是不停的在他耳邊嘮叨著「用功讀書」，最後只會換來孩子的相應不理，他們不反抗母親，但是會把她的話當作耳邊風。在孩子這種反抗的心態下，對他們單刀直入的叮嚀，絕對不是個最好的方法；相反的，能讓他們心甘情願的主動改變態度，才是最佳良策，而這個良策就是「暗示法」。

正向暗示法不只能改變人們的情緒，更能讓人們發揮出令人意想不到的「能力」。當然，把它用在孩子的身上，也可以收到同樣驚人的效果，孩子的情緒會因此而振奮，並且主動積極的把事情做好。因此，母親們與其強迫孩子用功讀書，不如善用暗示法，讓孩子自動自發的讀書。

我們常看到一般的父母，在孩子遭遇失敗時，總是會數落孩子「你真是沒用」。這種對孩子的負面暗示是最要不得的。如果能夠以正向暗示法，對孩子說「你將來一定會成功的」，便能夠讓一個孩子從負面行為中轉變過來，然後不斷的朝正面方向成長。

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前言　只要一個小動作，就能使孩子積極表現
一、小小的心理強化，就能激發孩子的讀書動力
01 相信孩子「有能力」，才能培養「能力強」的孩子
02讓孩子能預想用功讀書的具體好處
03以「不催促」手段，催化孩子內心不安
04「我早看透你了」，是不讀書孩子的逆療絕招
05替孩子整理書桌，會引發他想讀書的「動力」
06讓孩子自己訂立功課表
07孩子學習情緒低落時，讓他先學習拿手的科目
08先做哪一件事，由孩子自己抽籤決定
09家長對學校或老師的態度，會影響孩子的讀書情緒
二、一個不失誤的責備，可讓孩子聽進訓誨
01經由第三者之...

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商品資料

作者：于文穎
出版社：風向球文化出版日期：2014-10-18 ISBN/ISSN：9789869035088
語言：繁體中文裝訂方式：平裝頁數：221頁開數：14.8*21
類別：中文書> 少兒親子> 親子關係