主題明確:聚焦文化界人物與機構
多元觀點:呈現各界的思想與立場
引起思考:重新認識香港多元面貌
從前清遺老到新文化運動領袖,從英國管治者、華商領袖到私專院校創辦人,他們的思想與文化立場各異,展現的文化情懷卻是異中有同。不論新派舊派、中外人士,出於對中國文化的重視及對中國何去何從的思考,他們都希望在香港這個被稱為「借來的時間」、「借來的空間」裏,實現政治抱負或文化理想。本書以不同時期活躍於香港的人物作縱線論述,並透過人物寄身的機構或遊歷的地方作橫向鋪陳,呈現香港的多元面貌與富歷史意義的文化景觀。
作者簡介:
陳學然,於廣東梅州出生,香港成長;現為香港城市大學中文及歷史學系教授、副系主任。主要研究領域為中國思想文化史、東亞冷戰史、香港史,榮獲香港研究資助局「人文學及社會科學傑出學者獎」(2023-2024年度)。著有《五四在香港—殖民情境、民族主義及本土意識》(該書榮獲2015年第八屆「香港書獎」)、《再造中華—章太炎與「五四」一代》。編著學術書籍有《潮起潮落:五四運動精神變調》及《家國之間:五四在香港百年回望》(該書榮獲2021年「香港出版雙年獎」﹝社會科學類﹞)。另合編學術論文集《海客瀛洲:傳統中國沿海城市與近代東亞海上世界》。合著《中英關係與殖民管治:金文泰在香港1925-1930》於2024年7月由中華書局(香港)有限公司出版。
目錄
香港城市大學中文及歷史學系創系十週年叢書總序
第一章 緒論:人物、機構、空間
一、文化香港,書寫傳奇
二、與「文」同在,存茲墜緒
三、郁郁乎文,融合新舊與中西
四、「文」在香港,情依中國
第二章 區區小島,海濱鄒魯:宋王臺文化空間的建立
一、重新進入歷史視野的「宋王臺」
二、抗戰時期眾相遊覽的「宋王臺」文化景觀
三、「宋皇臺公園」與戰後文化景觀的重建
四、結語
第三章 被忽略的舊學旗手:李景康的文教之功與文白取態
一、李景康:值得多加關注的嶺南教育家
二、李景康的教育事業
三、文白之用:以保存國粹為原則
四、結語
第四章 與時俱變,無關新舊:華商總會領袖對「五四」的迎拒
一、華商領袖對五四的態度:1919-1925
二、華商領袖對五四的態度:1926-1928
三、華商領袖對五四的態度:1929-1935
四、結語
第五章 新舊共存、各適其適:胡適訪港的迴響與文化意義
一、胡適訪港:行程與交際網絡
二、香港政商界對胡適的觀感
三、胡適訪港的迴響與意義
四、結語
第六章 自生自滅的文教事業:香港私專院校的創建與轉型
一、「手空空,無一物」:私專的創建與限制
二、一所用以收編私專的新大學的成立
三、私專的式微
四、結語
第七章 花果飄零,靈根難植:唐君毅對香港高等教育的批判
一、香港辦學之難:港府的政治控制
二、面對收編:教育理想與現實局限
三、 喚醒民族國家意識的教育:對大學「地方化」、「國際化」的批判
四、 缺乏文化主體性——「中西文化邊緣地帶的教育」
五、結語
第八章 結論
後記
香港城市大學中文及歷史學系創系十週年叢書總序
第一章 緒論:人物、機構、空間
一、文化香港,書寫傳奇
二、與「文」同在,存茲墜緒
三、郁郁乎文,融合新舊與中西
四、「文」在香港,情依中國
第二章 區區小島,海濱鄒魯:宋王臺文化空間的建立
一、重新進入歷史視野的「宋王臺」
二、抗戰時期眾相遊覽的「宋王臺」文化景觀
三、「宋皇臺公園」與戰後文化景觀的重建
四、結語
第三章 被忽略的舊學旗手:李景康的文教之功與文白取態
一、李景康:值得多加關注的嶺南教育家
二、李景康的教育事業
三、文白之用:以保存國粹為原則
四...