馬斯洛的理想世界
交通大學經營管理研究所榮退教授 楊千
心理學大師馬斯洛在學術上的基本貢獻，是將人的需求加以觀察分類並予以層級化：生理、安全、愛與歸屬、尊重，以及自我實現等五大需求，而自我實現就是做自己喜歡的事。大家對馬斯洛在心理學、社會學或教育學的貢獻比較清楚，但卻比較少知道他曾經研究過如何讓組織能更有生產力。這本書就是馬斯洛應用自我實現的概念來說明理想管理境界，具有社會責任的管理者將會發現本書的跨時代價值。
馬斯洛認為人的需求分成兩類：一為匱乏性質的需求（Deficit; D-needs），一為自我成長性質的需求（Being; B-needs）。匱乏性質的需求來自「缺乏」，比如人因缺水而想要喝水，這種對水的需求會因取得之後而消失。馬斯洛將前四層級的需求都歸類為匱乏性需求。自我成長性需求來自「個體本我」，是指一旦出現就會持續地感到那種需求，而且會愈來愈強。馬斯洛則將自我實現的需求歸類為自我成長性質的需求，比如泰瑞莎修女認為「人類放棄人類」是一種罪惡，她感到有個需求或負擔來照顧被人類放棄的人類。個體本我因人而異，馬斯洛認為理想中的管理境界就是人人都能自我實現。
一九六二年時，加州有一家電錶公司老闆對馬斯洛的需求理論有興趣，因為他注意到在組裝線末端最有生產力，原因是工作人員可以看到成品而產生成就感。因此他想將組裝線的工人改組，使每個小組擔負個別產品的整體製程。於是他邀請馬斯洛參加他的實驗，在當年這算是很大的嘗試。馬斯洛用錄音機隨時隨地將工廠說所見所聞所想記載下來，寫成《夏日筆記》。馬斯洛的記載中特別強調，管理當局與從業人員之間的相互信任、誠懇以及持續性地現場改善。
在這本筆記中他記載並說明理想中的管理境界，他設想有一千人居住在一個小島上，相互合作愉快地共同生活，他稱這樣理想的境界為「健全心理」（eupsychia）——人人都在他所謂的心理健全的狀態，人人都在自我實現的需求層次，這是一個美麗新世界。這本筆記記載了馬斯洛透過對理想世界的描述，說明了管理者的社會責任。他創造「開明管理」（enlightened management）這個名詞。在開明管理的境界中，人們可以達成自我實現，人盡其才，人人潛能得以發揮因而產生相互信賴、彼此肯定的團隊精神。他發現這樣的團隊才能造就較好的成員，而好的成員也跟著造就團隊，兩者是互為因果的。
在一九六三年，馬斯洛用複寫紙抄寫了幾份《夏日筆記》給幾個朋友，一位在大學當院長的朋友華倫．班尼斯（Warren Bennis）鼓勵他出書。馬斯洛在造字的喜好也已達到自我實現的境界，所以沒有聽從好友班尼斯與管理大師杜拉克的勸告，堅持以《健全心理管理》（Eupsychian Management）為名。
這本書在一九六五年出版，因為書名怪異，叫好不叫座，在一九七○年代發行幾版就停印了。後來，他的學生把全文放在網路上讓大家免費閱讀與下載。到了一九九八年暑假，馬斯洛的女兒取得該書的版權並以新書名《Maslow on Management》出版。班尼斯認為，雖然馬斯洛在理論描述上有些論點或天真，但關於馬斯洛對管理的實踐論述，班尼斯認為馬斯洛相當中庸而實在。
杜拉克對馬斯洛的貢獻做了一個相當中肯的評論，他說：「馬斯洛的貢獻很偉大，他指出人事政策要因人而異，才能使管理有效。」他對本書的評價：「這是馬斯洛最重要、最歷久不墜的一部著作，對我的影響難以抹滅。」因為這一次的出版加入不少哈佛大學、史丹佛大學等學院派以及實業界的訪談紀錄，讓本書增添許多現代感及權威肯定，這本書可視為馬斯洛再世的增訂版，它充分反映出本書跨越時空的特質，適合老中青不同年齡層與不同經驗的讀者。是一本讀來引人入勝，讀後發人深省的好書。
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有 13 項符合
Abraham H. Maslow的圖書，這是第 2 頁 |
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$ 225 ～ 378 | 馬斯洛人性管理經典（暢銷新裝版）
作者：亞伯拉罕．馬斯洛(Abraham H. Maslow)、黛伯拉．史蒂芬絲(Deborah C. Stephens)、蓋瑞．海爾(Gary Heil) ／ 譯者：吳凱琳、李美華 出版社：商周出版  共 14 筆 → 查價格、看圖書介紹
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：馬斯洛人性管理經典（暢銷新裝版）
經營與管理者必學的理論
新經濟時代中，人力資源是企業最重要的競爭優勢。
當工作型態隨著隨著科技劇烈轉變，經理人該如何創造企業最高產能，並滿足X、Y、Z世代對工作的需求？
心理學大師馬斯洛把心理科學轉為管理藝術，加上哈佛、史丹福大學等學院與企業人士的評述訪談，
讓管理者充分掌握人性，創造最理想的管理境界。
本書的管理原則超越時空限制，真實描繪出現代管理不可或缺的實際演練：包括持續改善、X理論和授權。
書中提出許多極具遠見且劃時代的管理概念：
●自我實現──員工有執行自我的理念、將想法付諸實行、做決定和犯錯的自由。
●協同作用──對個人有益的事也對其他所有人有益；個人的成功不應犧牲他人的成功；整 合個人與組織的目標。
●開明管理──假設所有人都有成就的衝動；每個人都喜歡成為主動的執行者，而非被動的助手；每個人都希望自己是重要的、被需要的、有用的、成功的和自負的；沒有支配與從屬的情形。
本書完整呈現馬斯洛的管理主張，為每個想了解組織與員工之間關係，建構最高績效管理組織的主管們，
說明個人差異、工作自尊、存在價值，重新詮釋組織的綜效、利潤、成本，探究優秀主管與創造力從何而來的成因。
在現今競爭日趨激烈、變化莫測的時代，本書提供了一把今後經營管理的成功之鑰，是經營與管理者必學的理論。
【專業推薦】
彼得．杜拉克／管理學之父
華倫．班尼斯／經營學之父
吉姆．柯林斯／《從A到A+》作者
史蒂芬．柯維／《與成功有約》作者
莊仲仁／台灣大學心理學系榮退教授
楊千／交通大學經營管理研究所榮退教授
許士軍／逢甲大學人言講座教授
王麗容／台灣大學社會工作學系教授
石滋宜／台灣華人競爭力基金會董事長
邱奕嘉／政大商學院副院長兼EMBA執行長
吳靜吉／政治大學科智所兼任教授
洪良浩／哈佛企管顧問公司董事長
張裕隆／政治大學心理學系教授
【各界好評】
「這是馬斯洛最重要、最歷久不墜的一部著作，對我的影響難以抹滅。」——管理學之父，彼得．杜拉克（Peter F. Drucker）
「馬斯洛給了我們兩項禮物：更具人性的科學與藝術，以及心靈的民主化。」——領導學之父，華倫．班尼斯（Warren Bennis）
「馬斯洛對自我實現的灼見，宛如哥白尼的地動說，對工作與社會帶來極大衝擊；也讓我們脫離管理理論的黑暗時代。」——《從A到A+》、《基業長青》作者，吉姆．柯林斯（Jim Collins）
「我們多年來都引用過馬斯洛的理論，但這本書道出他對管理與組織的思考模式；如上帝給我們最棒禮物。馬斯洛思維中的價值與準則，在數十年之後，更加貼近現代的時空。」——《與成功有約》作者，史蒂芬・柯維（Stephen Covey）
「身處模稜兩可與缺乏架構的時代中，馬斯洛洞察了一切。」——《乖離與怪利》作者、未來學家，華茲．韋克（Watts Wacker）
「基於心理學所發展的動機理論，對於人性提供一種最簡潔而又實際的觀點，再加探究，不但可獲溫故知新的啟發，且對於管理實務，亦有其指引功能。」——逢甲大學人言講座教授，許士軍
作者簡介：
│亞伯拉罕．馬斯洛Abraham H. Maslow
美國社會心理學家，人格理論家，人本主義心理學的主要發起者，繼佛洛依德之後，二十世紀最具影響大的心理學大師，他的著作更是全球心理學的標準教材。
最知名的理論為「需求層級理論」，認為人類動機的發展和需要的滿足有密切的關係，需要的層次有高低的不同，低層次的需要是生理需要，向上依次是安全、愛與歸屬、尊重和自我實現的需要。
│黛伯拉．史蒂芬絲Deborah C. Stephens
創新領導中心（The Center for Innovative Leadership）的共同創辦人之一，亦是一位作家、教育家與管理顧問。同時擔任「速成領導課程」的執行製作人，此項課程是每月在網際網路播出的節目，介紹全球著名組織與機構的領導人。
│蓋瑞．海爾Gary Heil
創新領導中心的創辦人，經常於美國和澳洲各大廣播與電視節目中，發表演說與評論。
譯者簡介：
│吳凱琳
台灣大學外國語文學系畢業，曾任職於出版社、雜誌、網路媒體，現為自由工作者。
│李美華
曾任中天頻道財經記者。
推薦序
馬斯洛的理想世界
交通大學經營管理研究所榮退教授 楊千
心理學大師馬斯洛在學術上的基本貢獻，是將人的需求加以觀察分類並予以層級化：生理、安全、愛與歸屬、尊重，以及自我實現等五大需求，而自我實現就是做自己喜歡的事。大家對馬斯洛在心理學、社會學或教育學的貢獻比較清楚，但卻比較少知道他曾經研究過如何讓組織能更有生產力。這本書就是馬斯洛應用自我實現的概念來說明理想管理境界，具有社會責任的管理者將會發現本書的跨時代價值。
馬斯洛認為人的需求分成兩類：一為匱乏性質的需求（Deficit; D-needs），一為自我成長性質...
交通大學經營管理研究所榮退教授 楊千
心理學大師馬斯洛在學術上的基本貢獻，是將人的需求加以觀察分類並予以層級化：生理、安全、愛與歸屬、尊重，以及自我實現等五大需求，而自我實現就是做自己喜歡的事。大家對馬斯洛在心理學、社會學或教育學的貢獻比較清楚，但卻比較少知道他曾經研究過如何讓組織能更有生產力。這本書就是馬斯洛應用自我實現的概念來說明理想管理境界，具有社會責任的管理者將會發現本書的跨時代價值。
馬斯洛認為人的需求分成兩類：一為匱乏性質的需求（Deficit; D-needs），一為自我成長性質...
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目錄
序言 跨越時空的經典
一、 論自我實現
二、 何謂自我實現
三、 自我實現補述
四、 不同需求的管理方式
五、 什麼是開明管理
六、 別漠視個人差異
七、 成長與退化的平衡
八、 組織理論的目標
九、 開明管理的成功條件
十、 自尊與尊重的差別
十一、 管理是一場心理學實驗
十二、 開明管理的終極目標
十三、 論優秀主管特質
十四、 重視員工的心理
十五、 如何培育優秀主管
十六、 開明管理的副產品
十七、 論綜效
十八、 綜效與非綜效行為的比較
十九、 ...
一、 論自我實現
二、 何謂自我實現
三、 自我實現補述
四、 不同需求的管理方式
五、 什麼是開明管理
六、 別漠視個人差異
七、 成長與退化的平衡
八、 組織理論的目標
九、 開明管理的成功條件
十、 自尊與尊重的差別
十一、 管理是一場心理學實驗
十二、 開明管理的終極目標
十三、 論優秀主管特質
十四、 重視員工的心理
十五、 如何培育優秀主管
十六、 開明管理的副產品
十七、 論綜效
十八、 綜效與非綜效行為的比較
十九、 ...
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