小右和小左是兩隻性格和喜好完全不同的鞋子。
小右渴望平靜,想要待在鞋櫃裡保持乾淨;小左喜歡冒險,被弄髒也不在意。
關於生活方式和需求差異,使他們在鞋櫃裡展開熱烈的討論。
就在一隻藍色的鞋子加入對話後,
原來……他們的生活也是令人羨慕的;
原來……幸福不是只有一種樣子。
☆特色一、用文字與畫面中的對比,帶出發人深省的寓言故事。
以鞋子作為故事的主角,用「右」和「左」,帶出了物品本身絕對的不同。
在故事文本中,可以看到小左和小右有鮮明的性格對比,想法不同、生活態度也不同。
他們的對話也和鞋帶的顏色有關,小左是藍色文字、小右是綠色文字。清楚的區別兩者的差異。
插圖的部分,也利用書本中線將畫面一分為二,以「明亮的彩色」對比「陰鬱黯沉」的色調。
☆特色二、以「正、反、合」的邏輯思維,帶領讀者找到答案。
想一想,你希望自己是被穿出門散步的鞋子,還是被放在鞋櫃陳列的鞋子?
你覺得那隻特殊場合才能穿的鞋子是一種肯定,還是要每天都被穿出門才算是被肯定?
每個人都有權利分享自己的看法,不同的性格與不同的需求,造就了我們不同的價值觀。
讀者可以將自己的生活經驗,帶入小右或小左的任何一個角色。
先清楚有條理的表達自己的看法,接著聆聽其他人的想法之後,最後經由整合得出答案。
☆特色三、在對話中認識差異,學會包容和尊重。
我們同樣有權利表達,也同樣希望被肯定,但更要學會包容彼此的差異。
因為每個人觀點都不一樣,想法和故事結局也應該要不同。
在關鍵角色加入對話之後,才讓這個陷入困境的二元對立且陷入僵局的情境被突破,
小右和小左得以從不同的角度看世界。
不過……結局將由讀者自己來做決定。
因為只有自己,才是能為自己的世界觀做出抉擇。
作者簡介:
安娜.帕西克維奇
目前已累積創作了二十多本兒童書籍,喜歡旅行、草莓、抽象畫、爬山,為自己的「寫作電池」充電。在遠離城市喧囂的靜謐中,腦海中會浮現各種有趣的想法。
和本書的繪者卡夏.華倫婷諾維奇為兒童創作了《小右和小左大不同》、《有和無》(暫譯)、《昨天和明天》(暫譯),探討人生中值得擁有的幸福與價值。
卡夏.華倫婷諾維奇
居住在波蘭華沙的專業插畫家和平面設計師。
插畫作品曾入選2019年波隆那童書展插畫展,也曾獲得2020年北京國際圖書菠蘿圈兒國際插畫展評審團大獎。工作包含為文化機構繪製插畫、童書插畫、桌遊設計,也為織品、壁紙、包裝繪製與設計各種圖像。
譯者簡介:
林蔚昀
詩人、作家、譯者。1982年出生的臺北人。英國布紐爾大學戲劇系學士,波蘭雅捷隆大學波蘭文學研究所肄業,目前就讀國立臺北教育大學臺文所史學組。多年來致力在華語界推廣波蘭文學,於2013年獲得波蘭文化部頒發波蘭文化功勳獎章,是首位獲得此項殊榮的臺灣人。著有《世界之鑰:帝國夾縫下的台灣與波蘭》、《大人和小孩的一千零一夜:給父母的床邊故事,讓大人了解孩子,以及自己心中的孩子》、《憤世媽媽》、《我媽媽的寄生蟲》、《易鄉人》等作品。
各界推薦
得獎紀錄:
★2020年北京國際圖書博覽會菠蘿圈兒國際插畫展(BIBF Ananas)評審團大獎
★2019年波蘭平面設計獎(PGDesign Awards)兒童與青少年書籍榮譽獎
名人推薦:
◆熱情推薦◆
蔡宜芳/諮商心理師、「蔡宜芳心理師的心靈港灣」FB粉專版主
蔡言函/臺大哲學系兒童哲學研發中心執行長
得獎紀錄:★2020年北京國際圖書博覽會菠蘿圈兒國際插畫展(BIBF Ananas)評審團大獎
★2019年波蘭平面設計獎(PGDesign Awards)兒童與青少年書籍榮譽獎
名人推薦:◆熱情推薦◆
蔡宜芳/諮商心理師、「蔡宜芳心理師的心靈港灣」FB粉專版主
蔡言函/臺大哲學系兒童哲學研發中心執行長
推薦序
陪伴孩子「適性發展」,讓孩子成為那個獨一無二的自己
蔡宜芳/諮商心理師、「蔡宜芳心理師的心靈港灣」FB粉專版主
小右和小左是一雙雨鞋,但個性卻截然不同。
小右渴望乾淨,但雨鞋總是會被主人小瑪踩得髒兮兮的,讓小右渾身不舒服。
小左卻愛極了每個出門的時刻,不管是跳過水漥、石子路或草地,因為小左最愛的就是冒險。
他們話不投機,一直到藍色皮鞋忍不住出聲表達羨慕他們的生活。原來,藍色皮鞋多渴望每天都可以出去玩、體驗不同的生活,而不是總是得小心翼翼的在正式場合才能被穿出去。
小右才突然發現,原來,自己和藍色皮鞋都在羨慕彼此啊!
當我們練習換個角度看世界,就像藍色皮鞋看到自己雖然很少出門,但他是最受到重視、最常被讚美的那雙鞋;雨鞋雖然常常被踩得髒兮兮,但卻能每天探索這個迷人的世界。或許我們就會發現,我們擁有的已經是夠好的了。
身為父母的你,常常忍不住看見孩子不夠好的地方,像是不夠高、不夠大方、不夠聰明、不夠乖巧嗎?其實,每個爸媽個性都很不同,有些爸爸(或媽媽)大而化之,有些媽媽(或爸爸)小心謹慎。同樣的,每個孩子的個性也都不同,因此,你可能會很受不了孩子的某個樣子……
有些孩子大剌剌、不拘小節,他不管到哪裡,都能很快交到朋友;但讓你受不了的是他常常弄丟東西,課業成績也總是讓你嘆氣。有些孩子乖巧、自律性高,你不需要擔心他的學習,但他個性害羞內向或完美主義,他的負向情緒反而需要你幫忙調節。
其實,一個愛唱反調的孩子,代表他有自己的想法、不容易被騙。一個太好動的孩子,代表他非常有活力和能量。一個愛哭的孩子,代表他情感充沛,而且哭一哭比悶在心底好多了!讓我們練習換個角度看孩子,因為,每個人都只能成為自己。
每個孩子都有他可愛的地方,但同樣的,一定會有讓你皺眉頭的地方。你可以選擇總是看他不好的地方,也可以選擇看到他每一個小小的好,讓我們一起陪伴孩子「適性發展」,讓孩子成為那個獨一無二、被父母深深愛著的自己。
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以兒童哲學的角度,發現更多閱讀的可能——讀《小右和小左大不同》
蔡言函/臺大哲學系兒童哲學研發中心執行長
孩子們,你覺得自己比較像是《小右和小左大不同》中的小左,還是小右呢?
《小右和小左大不同》是一本能讓讀者一讀再讀的繪本,它有著富含藝術性的圖畫,亦包含充滿哲學思考意味的對話。本文將以兒童哲學的角度,提供讀者在與孩子共讀時可以使用的引導及提問方式,希望藉由這美好的繪本故事,在閱讀的過程中發展出更多的可能。
我們可以帶領孩子從鮮明的色彩及細緻的圖畫中開始觀察,試著分別站在小左和小右的角度感受書中的世界,仔細看看有什麼特別的發現?而這些發現,又能帶給你什麼樣的感受?我們還能進一步想想,帶來這些感受的原因又是什麼呢?同時,透過故事中的對話,連結至自身的生活經驗,反思是否也曾經有類似的念頭出現在腦海?
故事一開始的那一扇窗,即以色彩點出了兩種不一樣的觀看世界的角度,同一道風景,有些人看見的是五彩繽紛的熱鬧世界,有些人則認為那景象黯淡無光,甚至索然無味。在這裡,我們要探討的並非是對與錯的問題,而是希望問問「為什麼?」。為什麼你這樣想?為什麼他那樣想?我們的想法不一樣,那又是為什麼呢?好的思考習慣是需要練習的,有時透過對話,不只是能夠了解並說出各種想法之間的差異與道理,更重要的是讓自己的思考更清楚且完整。就像《小右和小左大不同》中的小左和小右,它們的想法截然不同,讀者能看見它們不斷地交換自己的觀點;直到藍色鞋子的出現,接著是故事的結局,新的想法就這樣誕生了!相信小左和小右在下一次出門時,都會有不一樣的體驗與發現。
至於接下來還會有什麼樣的故事,不妨問問讀完這本故事的孩子:你認為如果小左和小右明天真的出去散步,那麼會有什麼改變,或是會發生什麼事呢?此時能請孩子說一說自己的看法,也能讓孩子把自己的創意用畫筆記錄下來。
「思考,是開啟創意的鑰匙,也是探索世界的起點。」這是筆者在「兒童哲學與創作」的課堂中特別強調的觀點。真正的成長,不只是時間的堆疊,更是因為懂得思考,而成為一個更好的自己;同時,這個世界不也正是因為人們不停止思考,以及創意的發揚而有了改變嗎?願每一位孩子都能夠真心喜歡思考,更願每一個「大人」都別忘了停下腳步聽聽孩子們的想法。或許,會有意想不到的收穫喔!最後,誠摯推薦《小右和小左大不同》給每一位讀者,可愛的故事、精美的繪圖、圖文間用心的配色,以及簡單卻深刻的對話,讓人愛不釋手。
陪伴孩子「適性發展」,讓孩子成為那個獨一無二的自己
蔡宜芳/諮商心理師、「蔡宜芳心理師的心靈港灣」FB粉專版主
小右和小左是一雙雨鞋,但個性卻截然不同。
小右渴望乾淨,但雨鞋總是會被主人小瑪踩得髒兮兮的,讓小右渾身不舒服。
小左卻愛極了每個出門的時刻,不管是跳過水漥、石子路或草地,因為小左最愛的就是冒險。
他們話不投機,一直到藍色皮鞋忍不住出聲表達羨慕他們的生活。原來,藍色皮鞋多渴望每天都可以出去玩、體驗不同的生活,而不是總是得小心翼翼的在正式場合才能被穿出去。
小右才突然發現,原來,自己和藍色...