Betty Exelby

第1章　環境的力量以及環境對幼兒的影響

　　孩子努力想了解自己居住的世界，嘗試了解環境中的圖像與物品。孩子與環境互動時會獲得獨特又具體的經驗，藉此學習世界運作的方式，而環境可以豐富、提升孩子學習經驗的品質。因此，孩子、老師與家長應通力合作，有效善用各種資源。

今日的幼兒

　　現在有許多幼兒長時間待在一種「新式」環境──幼兒照顧機構。零歲就被送到照顧機構的幼兒，在唸小學前，會在照顧機構待上12,000小時，因此我們有必要仔細檢視照顧機構，才能為幼兒創造最佳環境。此外，因為幼兒透過探索來學習，所以環境應該要能支持、鼓勵幼兒去探索，也就是環境要有趣、充滿刺激，讓幼兒利用各種適當的資源、材料和工具來學習和遊戲。

本書的目標

　　本書將檢視幼兒照顧機構的環境，希望能創造出有助於幼兒生理、情緒、美學和智能發展的環境。本書最重要的目標在於幫助老師探索教室環境的各種可能，以協助自己班上的孩子發揮智能和情緒潛能。

　　本書將教導老師如何設計豐富的環境，鼓勵孩子以自己喜歡的方式積極參與活動。本書的設計原則是希望能協助老師規劃教室空間，有效提供孩子動態、靜態、個人與團體等各種不同的經驗。

　　本書的重點在於創造合宜、有效又有趣的學習環境，老師將學會如何營造美麗又有意義的教室，提供真實的經驗與自然的素材。為了刺激你的想像、挑戰你的創意，本書兩位作者會提供一些真實例子，書中並會穿插許多實用小技巧，希望能激發你的靈感。

本書要檢視的問題

1.如何讓教室對幼兒的發展有正面影響？

2.如何讓教室在刺激幼兒學習的同時，又能提供安靜、安全的環境？

3.如何挑選、擺設教室裡的設備和物品，讓幼兒能有所選擇卻又不會分心？

4.如何充實幼兒環境？

5.如何用最經濟、最方便取得的材料來布置環境？

6.根據這些設計原則，如何設計出適合幼兒、家長和老師的環境？

7.創造環境的經驗將如何影響、提升老師的專業成長？

　　你可以將本書中的基本資訊和實用工具應用於各種多元化的教室或幼兒園。我們會提供策略，教你如何計畫、布置有意義且適合幼兒和成人的環境。書中的照片和插圖方便你與其他使用該環境的人討論──包括孩子與成人──共同將環境改造成新的焦點。

第1章　環境的力量以及環境對幼兒的影響

　　孩子努力想了解自己居住的世界，嘗試了解環境中的圖像與物品。孩子與環境互動時會獲得獨特又具體的經驗，藉此學習世界運作的方式，而環境可以豐富、提升孩子學習經驗的品質。因此，孩子、老師與家長應通力合作，有效善用各種資源。

今日的幼兒

　　現在有許多幼兒長時間待在一種「新式」環境──幼兒照顧機構。零歲就被送到照顧機構的幼兒，在唸小學前，會在照顧機構待上12,000小時，因此我們有必要仔細檢視照顧機構，才能為幼兒創造最佳環境。此外，因為幼兒透過探索來學習，所以環境應該要...

第１章　環境的力量以及環境對幼兒的影響
　　　　今日的幼兒
　　　　本書的目標
　　　　本書要檢視的問題
　　　　關鍵：有愛心又有專業的老師
　　　　適合幼兒的環境
　　　　獨立學習
　　　　幼兒行為
　　　　從這裡開始：美化環境
第２章　現今的幼兒照顧空間
　　　　幼教空間現況
　　　　看待幼兒教室的新觀點
　　　　環境中的兒童
　　　　環境中的教職員
　　　　從這裡開始：認識教職員
第３章　教師的新角色：設計師
　　　　設計原則
　　　　設計幼兒空間的基本原則
　　　　改造教室的第一步
　　　　從這裡開始：用設計師的角度看世界
第４章　營造有意義環境的原則
　　　　有意義的幼兒教育環境
　　　　給幼兒的素材
　　　　如何辨識有意義的環境？
　　　　行動計畫
　　　　遊戲的差異
　　　　美化空間
　　　　取悅人類的感官
　　　　安排空間的意義
　　　　個案研究：瑞吉歐課程模式
　　　　從這裡開始：藝術區
第５章　有品質的幼兒環境
　　　　創造地方和空間所需的素材
　　　　空間的質與量
　　　　空間配置和評估
　　　　材料和家具
　　　　品質標準
　　　　檢查環境
　　　　美感
　　　　從這裡開始：以枕頭柔化空間
第６章　評估你所擁有的
　　　　環境設計經驗
　　　　檢視三種環境
　　　　在新的路徑中追尋：個人、環境及團隊清單
　　　　既有空間的評估方式
　　　　自我經驗的回顧方式
　　　　環境覺察力
　　　　環境工具的表單
　　　　從這裡開始：博物館或藝廊
第７章　訂定適合自己的計畫
　　　　設計自己教室的空間
　　　　這個地方怎麼了？
　　　　以專業的角度來看教室
　　　　評量現有環境
　　　　發展主要計畫：環境的目的
　　　　我的環境計畫
　　　　從這裡開始：美麗的布料
第８章　設計者的工具箱
　　　　教室如何煥然一新
　　　　首要之事：雜亂處理
　　　　處理教室雜亂的策略
　　　　你對教室的觀點
　　　　何處可以找到教室的素材和設備
　　　　創意點子
　　　　完成工作
　　　　設計者的工具箱
　　　　購買木料
　　　　尋找協助
　　　　從這裡開始：找簡單的物件建構
第９章　豐富你的空間
　　　　空間布置
　　　　作品攝影集：建立檔案
　　　　布置的功能
　　　　燈光
　　　　工作區與座位區
　　　　在幼兒的環境裡栽種植物
　　　　從這裡開始：栽種植物
第10章　延伸閱讀
參考文獻
附錄
附錄A　財產目錄表
附錄B　設備檢核表
附錄C　環境掃描
附錄D　團隊清單
附錄E　空間－素材／設備－活動檔案
附錄F　掛鉤、支撐設備、寬度
附錄G　收納好點子
附錄H　釘子
附錄I　兒童的環境高度對照表
附錄J　學習中心

第１章　環境的力量以及環境對幼兒的影響
　　　　今日的幼兒
　　　　本書的目標
　　　　本書要檢視的問題
　　　　關鍵：有愛心又有專業的老師
　　　　適合幼兒的環境
　　　　獨立學習
　　　　幼兒行為
　　　　從這裡開始：美化環境
第２章　現今的幼兒照顧空間
　　　　幼教空間現況
　　　　看待幼兒教室的新觀點
　　　　環境中的兒童
　　　　環境中的教職員
　　　　從這裡開始：認識教職員
第３章　教師的新角色：設計師
　　　　設計原則
　　　　設計幼兒空間的基本原則
　　　　改造教室的第一步
　　　　從這裡開始：用...