Dr. Jon Woodcock

推薦文ㄧ
循序漸進的引導，有趣好玩的生活化情境專題
胡信忠 宜蘭縣二城國小老師、宜蘭縣科技領域兼任輔導員
資訊科技的日新月異，和我們的生活緊緊密切相關，而學習「程式設計」目前也正成為世界各國的學習潮流和趨勢。我國十二年國教108新課綱的啟動，亦將「程式設計」正式納入到國中、高中的必修課程中，以培養具有運算思維邏輯思考與學習問題解決的能力為理念。雖然我們未來並不一定要成為程式設計師，但藉由學習程式設計的系統性邏輯思考，可以幫助我們思考如何有效解決未來生活上的問題。
在國小從事Scratch程式教育推廣十年，總秉持著孩子們能在過程中能充滿樂趣及熱情，並在過程中期待透由邏輯思考的訓練，學習如何分析、歸納及統整的問題解決能力，而這也正是108課綱科技領域中所強調的「運算思維」的關鍵素養能力。科技逐步取代人類的許多工作，我們更應該專注於學習如何思考，並擁有帶著走的自學能力和解決問題的邏輯思考能力。對於一份好的學習教材也是如此，是否能從生活情境中來激發孩子學習興趣，以思考歷程引領學習程式設計，成為至關重要的選擇。
本書從第一章認識Scratch及基本操作開始；第二章透過簡單的造型變化及重複結構概念學習，完成精采有趣的「恐龍舞會」及好玩的「動物方程式」遊戲；第三章學習如何完成一個具有視聽動畫的生日饗宴及超酷的美麗螺旋圖作品；第四章的「厄運軌道」遊戲設計，引領完成一個需要細心、耐心的挑戰小遊戲；第五章則以生活情境中的下雪，模擬一個虛擬的雪花從天而降，並學習利用分身技巧，完成一個超炫麗的施放煙火作品，而且還進階學習到大自然奇妙的「碎形樹」創作；第六章學習如何善用Scratch的素材音效，有各種樂器聲、音樂及音效，讓作品增添更豐富的趣味和效果。另外書中也會透過「專家技巧」及「內行話」，解說重複結構、選擇結構、布林運算、變數等相關重要概念。書中從Scratch入門的基礎概念開始，逐步引導到進階結構化程式，學習各種有趣好玩的程式設計專案，是一本非常值得推薦適合初學者安心學習的好書。
相信孩子透過本書的循序漸進的引導，在有趣好玩的生活化情境專題學習中，產生自主的學習興趣和動機，在學習過程中啟發智慧，培養邏輯思維的未來關鍵能力，並能在未來生活中充滿自信。
              
推薦文二
培養創造力、運算思維素養
國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系 許庭嘉教授
Scratch是由MIT Media Lab的Lifelong Kindergarten Group所推出的一套兒童程式設計平台，可以直接在網頁上編寫積木式程式、又稱圖像化程式，他們相信小朋友在幼兒時期正是創造力的爆發時期，本書非常適合小學生培養創造力，學生有自然而然整合及活用跨科能力的機會，在完成每個小專案的過程中，同時發掘控制電腦運作的邏輯，成為一個具備基本運算思維素養的小孩。