遊戲治療專家Terry Kottman和她的同事Kristin Meany-Walen全面更新了這本將阿德勒技術整合到遊戲治療中、既充滿活力又有趣的書。臨床工作者、學校心理師和相關科系學生將會發現，這是一本在運用阿德勒策略和孩童工作以培養他們積極正向的成長，以及與家長和教師有效的溝通上最可靠的指南。
在介紹了這個取向的基本原則和個體心理學的基本概念後，作者循序漸進地列出了阿德勒遊戲治療的各個階段、詳盡的處遇計畫、一個貫穿全書的案例分享，以及許多其他的小例子。除了呈現遊戲治療最新的趨勢，這個（原書）最新的版本強調了目前關於有實證支持之治療方式的氛圍，並包含了一個新的章節來討論如何進行遊戲治療的研究。附錄含括了有幫助的工作單、檢核表和資源，這些都可以簡單地被整合到實務中。
名人推薦
Kottman和Meany-Walen寫出了一個非常棒的新版本。她們用一個案例貫穿整本書，讓我們能跟隨一個孩子和她的照顧者經歷一個包含不同階段、深思熟慮且周密的處遇計畫。附錄協助讀者運用阿德勒的概念，這些概念既有幫助也容易使用。最令人享受的是，讀這本書時就像實際與作者接觸一樣，她們的性格以許多令人愉快和有趣的方式突顯出來。對遊戲治療師來說，不管理論取向為何，這是一本你一定要擁有的書。----Linda E. Homeyer, PhD. 德州州立大學
這本被高度推薦的書是一個有著不尋常的創意和學術熱情的罕見組合，它反映出作者間互補的天分和才能。Kottman和Meany-Walen撰寫了一本十分有幫助且實用的指南來幫助心理師精熟阿德勒遊戲治療的本質。----David A. Crenshaw, PhD. 哥倫比亞大學教師學院、Poughkeepsie兒童之家臨床主任
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Kristin Meany-Walen的圖書 |
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$ 540 ～ 570 | 遊戲中的夥伴: 阿德勒取向的遊戲治療
作者：Terry Kottman/Kristin Meany-Walen 出版社：心理出版社股份有限公司 出版日期：2019-03-25  共 5 筆 → 查價格、看圖書介紹
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圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：遊戲中的夥伴：阿德勒取向的遊戲治療
內容簡介
作者介紹
作者簡介
Terry Kottman
Terry Kottman, PhD, NCC, RPT-S, LMHC，成立「鼓勵區」（The Encouragement Zone），在那裡專為女性提供遊戲治療的訓練跟督導、生活教練、心理諮商，還有「遊戲鋪」（playshops）。Kottman 博士發展了阿德勒遊戲治療，這是一個結合個體心理學與遊戲治療概念及技巧的方法。她時常舉辦工作坊，並創作與遊戲治療、活動心理諮商、學校心理諮商及生活教練有關的著作。她是《遊戲中的夥伴》（Partners in Play）、《遊戲治療實務工作手冊》（Play Therapy: Basics and Beyond），以及其他許多書籍的作者。
Kristin Meany-Walen
Kristin Meany-Walen, PhD, LMHC, RPT-S，是美國北愛荷華大學心理諮商系的助理教授。Kristin 積極地研究並發表探索阿德勒遊戲治療效果跟應用的文章。除了教學與研究之外，她也在學校跟私人心理諮商診所提供兒童跟青少年心理諮商的服務。自 2017 年秋季，她開始在美國北德州大學諮商與高等教育學系擔任助理教授。
譯者簡介
程翼如
學歷：美國北德州大學諮商博士
現職：美國萊德大學（Lawrenceville, New Jersey）諮商學系助理教授
證照：
美國專業心理諮商師執照（Licensed Professional Counselor [LPC]）
美國國家認證諮商師執照（National Certified Counselor [NCC]）
美國遊戲治療師證照（Registered Play Therapist [RPT]）
經歷：
美國北德州大學諮商學系全職講師
美國德州私人諮商診所諮商師
萬光珊
學歷：美國北德州大學諮商碩士
現職：國際社區服務文教基金會諮商心理師
證照：中華民國諮商心理師執照
經歷：
台北市失親兒福利基金會諮商心理師
靈糧神學院教牧諮商所遊戲治療兼任講師
蔡美香
學歷：美國北德州大學諮商博士
現職：國立臺南大學諮商與輔導學系副教授
證照：
中華民國諮商心理師執照
台灣輔導與諮商學會諮商督導
美國遊戲治療師證照（Registered Play Therapist [RPT]）
經歷：
中國文化大學心理輔導學系助理教授暨學生諮商中心主任
台灣遊戲治療學會常務理事
鍾巧鳳
學歷：美國北德州大學諮商博士
現職：國際社區服務文教基金會諮商心理師
證照：
中華民國諮商心理師執照
美國國家認證諮商師執照（National Certified Counselor [NCC]）
經歷：
台灣遊戲治療學會繼續教育課程講師
台北市學生輔導諮商中心遊戲治療研究案外聘督導
台中市學生輔導諮商中心國小專輔教師外聘督導
Terry Kottman
Terry Kottman, PhD, NCC, RPT-S, LMHC，成立「鼓勵區」（The Encouragement Zone），在那裡專為女性提供遊戲治療的訓練跟督導、生活教練、心理諮商，還有「遊戲鋪」（playshops）。Kottman 博士發展了阿德勒遊戲治療，這是一個結合個體心理學與遊戲治療概念及技巧的方法。她時常舉辦工作坊，並創作與遊戲治療、活動心理諮商、學校心理諮商及生活教練有關的著作。她是《遊戲中的夥伴》（Partners in Play）、《遊戲治療實務工作手冊》（Play Therapy: Basics and Beyond），以及其他許多書籍的作者。
Kristin Meany-Walen
Kristin Meany-Walen, PhD, LMHC, RPT-S，是美國北愛荷華大學心理諮商系的助理教授。Kristin 積極地研究並發表探索阿德勒遊戲治療效果跟應用的文章。除了教學與研究之外，她也在學校跟私人心理諮商診所提供兒童跟青少年心理諮商的服務。自 2017 年秋季，她開始在美國北德州大學諮商與高等教育學系擔任助理教授。
譯者簡介
程翼如
學歷：美國北德州大學諮商博士
現職：美國萊德大學（Lawrenceville, New Jersey）諮商學系助理教授
證照：
美國專業心理諮商師執照（Licensed Professional Counselor [LPC]）
美國國家認證諮商師執照（National Certified Counselor [NCC]）
美國遊戲治療師證照（Registered Play Therapist [RPT]）
經歷：
美國北德州大學諮商學系全職講師
美國德州私人諮商診所諮商師
萬光珊
學歷：美國北德州大學諮商碩士
現職：國際社區服務文教基金會諮商心理師
證照：中華民國諮商心理師執照
經歷：
台北市失親兒福利基金會諮商心理師
靈糧神學院教牧諮商所遊戲治療兼任講師
蔡美香
學歷：美國北德州大學諮商博士
現職：國立臺南大學諮商與輔導學系副教授
證照：
中華民國諮商心理師執照
台灣輔導與諮商學會諮商督導
美國遊戲治療師證照（Registered Play Therapist [RPT]）
經歷：
中國文化大學心理輔導學系助理教授暨學生諮商中心主任
台灣遊戲治療學會常務理事
鍾巧鳳
學歷：美國北德州大學諮商博士
現職：國際社區服務文教基金會諮商心理師
證照：
中華民國諮商心理師執照
美國國家認證諮商師執照（National Certified Counselor [NCC]）
經歷：
台灣遊戲治療學會繼續教育課程講師
台北市學生輔導諮商中心遊戲治療研究案外聘督導
台中市學生輔導諮商中心國小專輔教師外聘督導
目錄
Chapter 1 所以，遊戲治療是什麼，以及我們為何應該在乎？
Chapter 2 到底你可以如何結合阿德勒理論與遊戲治療？
Chapter 3 這孩子是怎麼了？運用阿德勒學派的概念來了解兒童
Chapter 4 和家長及教師諮詢？喔！天啊！
Chapter 5 我該從哪裡開始？與兒童建立一個平等的關係
Chapter 6 說「好！」說「不！」？鼓勵與設限
Chapter 7 這個孩子是誰，還有他怎麼會變成這樣？探索兒童的生活型態
Chapter 8 有了這所有的訊息，我可以做什麼？發展阿德勒生活型態概念化和處遇計畫
Chapter 9 獅子和老虎和熊，喔，天啊！協助兒童獲得洞察
Chapter 10 我可以如何逐漸結束並收尾？重新導向及再教育
Chapter 11 誰？我嗎？進行研究？
附錄Ａ 可在遊戲治療裡做的好玩的事
附錄Ｂ 兒童的生活型態—給家長的問題
附錄Ｃ 兒童的生活型態—給教師的問題
附錄Ｄ 兒童的生活型態問題
附錄Ｅ 針對動力圖的阿德勒問題策略
附錄Ｆ Lew 與 Bettner 的重要 C 信念非正式評量
附錄Ｇ 生活型態概念化和處遇計畫
附錄Ｈ 支持遊戲治療對特定族群之功效的研究和軼事
附錄Ｉ 阿德勒遊戲治療家長諮詢技巧檢核表
附錄Ｊ 阿德勒遊戲治療教師諮詢技巧檢核表
附錄Ｋ 阿德勒遊戲治療技巧檢核表
附錄Ｌ 阿德勒遊戲治療單元紀錄
附錄Ｍ 阿德勒遊戲治療進展單
Chapter 2 到底你可以如何結合阿德勒理論與遊戲治療？
Chapter 3 這孩子是怎麼了？運用阿德勒學派的概念來了解兒童
Chapter 4 和家長及教師諮詢？喔！天啊！
Chapter 5 我該從哪裡開始？與兒童建立一個平等的關係
Chapter 6 說「好！」說「不！」？鼓勵與設限
Chapter 7 這個孩子是誰，還有他怎麼會變成這樣？探索兒童的生活型態
Chapter 8 有了這所有的訊息，我可以做什麼？發展阿德勒生活型態概念化和處遇計畫
Chapter 9 獅子和老虎和熊，喔，天啊！協助兒童獲得洞察
Chapter 10 我可以如何逐漸結束並收尾？重新導向及再教育
Chapter 11 誰？我嗎？進行研究？
附錄Ａ 可在遊戲治療裡做的好玩的事
附錄Ｂ 兒童的生活型態—給家長的問題
附錄Ｃ 兒童的生活型態—給教師的問題
附錄Ｄ 兒童的生活型態問題
附錄Ｅ 針對動力圖的阿德勒問題策略
附錄Ｆ Lew 與 Bettner 的重要 C 信念非正式評量
附錄Ｇ 生活型態概念化和處遇計畫
附錄Ｈ 支持遊戲治療對特定族群之功效的研究和軼事
附錄Ｉ 阿德勒遊戲治療家長諮詢技巧檢核表
附錄Ｊ 阿德勒遊戲治療教師諮詢技巧檢核表
附錄Ｋ 阿德勒遊戲治療技巧檢核表
附錄Ｌ 阿德勒遊戲治療單元紀錄
附錄Ｍ 阿德勒遊戲治療進展單
序
譯者序
近幾年，遊戲治療在台灣越來越為人所熟知。從事兒童心理相關工作的專業人員也越來越認同需要以遊戲來和孩子建立關係、探索議題。然而，在眾多與兒童工作相關的中文專業書籍當中，卻一直缺少一本完整詳盡介紹阿德勒遊戲治療的專書。因此，2016 年年底，翼如找巧鳳討論，決定把 Terry Kottman 博士與 Kristin Meany-Walen 博士的 Partners in Play: An Adlerian Approach to Play Therapy (3rd edition) 翻成中文，其後巧鳳又邀請美香及光珊加入，如此才形成了翻譯這本書的四人團隊。
剛巧，譯者四人於美國北德州大學求學時期，以及 Kottman 博士兩次訪台演講期間，先後認識了她本人。課堂上的她，教學認真投入，幽默風趣且精力充沛，我們四位譯者每次上完課都感到收穫豐富，並且更了解怎麼樣將阿德勒的概念與技巧運用於遊戲治療實務中；私底下的她，親切又平易近人，不僅為當時接待她的我們（巧鳳與光珊）準備小禮物，更在對談的過程中讓人對遊戲治療工作有更深入的了解，幫助我們發展出更開放、更自由的態度。美香與孟心陪同 Kottman 博士在台北採買遊戲玩具及沙盤物件時，她總是眼睛發亮、興致高昂地想了解東方玩具及物件的意涵，她的熱情、真誠、常保一顆學習之心的態度，也深深烙印在我們心中。翻譯期間，當遇到對書中阿德勒的概念與用詞有疑惑與不確定時，由翼如代表團隊透過信件往返詢問 Kottman 博士，她總是願意提供進一步的說明與澄清，讓我們十分感謝。
本書除了詳細闡述如何結合遊戲治療與阿德勒的理論技術、如何運用阿德勒理論對兒童進行個案概念化，並進行家長及教師諮詢；全書更以阿德勒諮商的四個階段為基礎架構（與個案建立平等的關係、探索個案的生活型態、協助個案洞察生活型態、重新導向和再教育），針對第一至第四階段的工作如何運用理論的概念，以及如何使用不同的策略技巧，給予讀者詳細的指導與說明。同時，更特別用一章的篇幅來解釋與示範鼓勵與設限這兩種回映技巧。另外一位作者 Meany-Walen 博士在本書的撰寫上和 Kottman 博士相輔相成，採用同一個案例 Phoebe 與其家庭系統，作為貫穿各個階段工作的個案實例說明，幫助讀者能更具體地了解與有系統地學習阿德勒遊戲治療。本書的另外一個特色是，在內文中包含了極為豐富的參考資源，原文作者一一列出了可結合於遊戲治療中供兒童閱讀的繪本書目、可提供給心理師建議家長參考的教養書籍、各式各樣的創意媒材與桌上遊戲，以及在本書最後提供一系列可於實務工作上運用的工作單與檢核表。針對上述參考資源，譯者除了譯出中文名稱外，在中文名稱之後也同時保留這些資源的原文名稱，以方便讀者上網搜尋。
本書的誕生感謝心理出版社林敬堯總編輯、陳文玲編輯，以及細心幫我們把文句潤飾得更為通順的校對人員；也感謝中國文化大學王孟心老師，在必要時提供諮詢與建議。翻譯的過程中，我們四位譯者花費了無數的時間開會討論與反覆斟酌每一個專業術語，力求使全書翻譯風格相近並用語一致，且能貼近作者原意。這是我們第一次嘗試翻譯一本書，雖經多次校閱，可能仍有疏漏，不足之處望各位讀者不吝指正。
程翼如、萬光珊、蔡美香、鍾巧鳳
近幾年，遊戲治療在台灣越來越為人所熟知。從事兒童心理相關工作的專業人員也越來越認同需要以遊戲來和孩子建立關係、探索議題。然而，在眾多與兒童工作相關的中文專業書籍當中，卻一直缺少一本完整詳盡介紹阿德勒遊戲治療的專書。因此，2016 年年底，翼如找巧鳳討論，決定把 Terry Kottman 博士與 Kristin Meany-Walen 博士的 Partners in Play: An Adlerian Approach to Play Therapy (3rd edition) 翻成中文，其後巧鳳又邀請美香及光珊加入，如此才形成了翻譯這本書的四人團隊。
剛巧，譯者四人於美國北德州大學求學時期，以及 Kottman 博士兩次訪台演講期間，先後認識了她本人。課堂上的她，教學認真投入，幽默風趣且精力充沛，我們四位譯者每次上完課都感到收穫豐富，並且更了解怎麼樣將阿德勒的概念與技巧運用於遊戲治療實務中；私底下的她，親切又平易近人，不僅為當時接待她的我們（巧鳳與光珊）準備小禮物，更在對談的過程中讓人對遊戲治療工作有更深入的了解，幫助我們發展出更開放、更自由的態度。美香與孟心陪同 Kottman 博士在台北採買遊戲玩具及沙盤物件時，她總是眼睛發亮、興致高昂地想了解東方玩具及物件的意涵，她的熱情、真誠、常保一顆學習之心的態度，也深深烙印在我們心中。翻譯期間，當遇到對書中阿德勒的概念與用詞有疑惑與不確定時，由翼如代表團隊透過信件往返詢問 Kottman 博士，她總是願意提供進一步的說明與澄清，讓我們十分感謝。
本書除了詳細闡述如何結合遊戲治療與阿德勒的理論技術、如何運用阿德勒理論對兒童進行個案概念化，並進行家長及教師諮詢；全書更以阿德勒諮商的四個階段為基礎架構（與個案建立平等的關係、探索個案的生活型態、協助個案洞察生活型態、重新導向和再教育），針對第一至第四階段的工作如何運用理論的概念，以及如何使用不同的策略技巧，給予讀者詳細的指導與說明。同時，更特別用一章的篇幅來解釋與示範鼓勵與設限這兩種回映技巧。另外一位作者 Meany-Walen 博士在本書的撰寫上和 Kottman 博士相輔相成，採用同一個案例 Phoebe 與其家庭系統，作為貫穿各個階段工作的個案實例說明，幫助讀者能更具體地了解與有系統地學習阿德勒遊戲治療。本書的另外一個特色是，在內文中包含了極為豐富的參考資源，原文作者一一列出了可結合於遊戲治療中供兒童閱讀的繪本書目、可提供給心理師建議家長參考的教養書籍、各式各樣的創意媒材與桌上遊戲，以及在本書最後提供一系列可於實務工作上運用的工作單與檢核表。針對上述參考資源，譯者除了譯出中文名稱外，在中文名稱之後也同時保留這些資源的原文名稱，以方便讀者上網搜尋。
本書的誕生感謝心理出版社林敬堯總編輯、陳文玲編輯，以及細心幫我們把文句潤飾得更為通順的校對人員；也感謝中國文化大學王孟心老師，在必要時提供諮詢與建議。翻譯的過程中，我們四位譯者花費了無數的時間開會討論與反覆斟酌每一個專業術語，力求使全書翻譯風格相近並用語一致，且能貼近作者原意。這是我們第一次嘗試翻譯一本書，雖經多次校閱，可能仍有疏漏，不足之處望各位讀者不吝指正。
程翼如、萬光珊、蔡美香、鍾巧鳳
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