Lahjih

◎
1-04. Pû-á hām khó͘-koe lám leh háu
Chhài-hn̂g chhài-se móa-móa-sī, m̄-chai án-chóaⁿ, pû-á hām khó͘-koe lám leh háu. Khó͘-koe kóng:“Ná ē chiah-nī soe, m̄ kā lán o-ló to̍h chún soah, kiàn-pái in nā iu-thâu-kat-bīn bô hoaⁿ-hí, to̍h khoe lán tú-siàu. Siáⁿ-mi̍h pû-á-bīn, khó͘-koe-bīn, lín leh khó-liân-tāi, hām goán siáⁿ tī-tāi?”
Pû-á kóng:“To̍h-sī meh, in lâng siōng gâu kā lâng keng-thé, siōng gâu kā lâng chhiò soe. Ka-tī soe, soah kóng chèng pû-á seⁿ chhài-koe.” Khó͘-koe kóng:“Tio̍h mā kóng, m̄-tio̍h mā kōaⁿ leh sōe, o͘-pe̍h kóng o͘-pe̍h ōe, lán siōng hó mài chhap--in.”

O̍h tio̍h siáⁿ-mi̍h: Bô lí-sèng ê phoe-phêng, mài chhap--i.

2-03. Ó͘ siang-phàu-khang ê tō͘-kâu
Gō͘ la̍k chiah tō͘-kâu tàu-tīn tòa chò-hóe, ta̍k ê ó͘ chi̍t kâi khang. Ji̍t--sî bih khang lāi, mê--sî chhut-lâi thó-chia̍h. Ū-ê ó͘ chin-chhim, ū-ê ó͘ khah chhián, kî-tiong chi̍t chiah khah kut-la̍t, ó͘ siang-phàu-khang. Ta̍k-ke lóng chhiò i liáu gōng la̍t bô-chhái-kang, i chhiò-chhiò kóng án-ne khah an-choân, ta̍k-ke iû-goân chhiò i gōng-tōa-tai.
Ū chi̍t kang, nn̄g ê gín-á kōaⁿ-chúi lâi koàn tō͘-kâu. Tō͘-kâu hō͘ chúi im kàu bē chhoán-khùi, chi̍t chiah chi̍t chiah pê chhut khang-kháu, hō͘ gín-á lia̍h khí-lâi lok tī koàn-á lāi. Kan-na hit-chiah kut-la̍t ó͘ siang-phàu-khang ê tō͘-kâu, soan tùi lēng-gōa hit khang chhoán-khùi, chiah bô hō͘ gín-á lia̍h--tio̍h.

O̍h tio̍h siáⁿ-mi̍h: Thê-chá chún-pī, tiuⁿ-tî bô si̍h-pún.

3- 07. Niáu-chhí o̍h chiáu-á háu
Chhù-lāi hit chiah niau-á chiok gâu lia̍h niáu-chhí, niáu-chhí chiâⁿ ut-chut bô-nāi, m̄-chai án-chóaⁿ chiah hó.
Hó-ka-chài, ū chi̍t chiah chiâⁿ khiáu-khì ê niáu-chhí jīn-chin o̍h chiáu-á háu, o̍h kàu chiok chhin-chhiūⁿ.
Chū án-ne, piān-nā niau-á chhut-hiān, khiáu-khì ê niáu-chhí to̍h o̍h chiáu-á siaⁿ chiuh-chiuh háu. Hit chiah niau-á thiaⁿ tio̍h chiáu-á siaⁿ, sûi-sî thâu taⁿ-taⁿ, sì-kè khòaⁿ sì-kè chhōe. Niáu-chhí-á thiau-kang cháu chhut mn̂g-kha-kháu, niau-á thiaⁿ tio̍h chiáu-á siaⁿ tī gōa-kháu, to̍h chông chhut mn̂g-kháu khì lia̍h chiáu-á.
Chhù-lāi bô niau, niáu-chhí ún-sim chhōe chia̍h, bián kiaⁿ-hiâⁿ.

O̍h tio̍h siáⁿ-mi̍h: Ke o̍h chi̍t hāng ki-su̍t, ke chi̍t hāng seng-chûn lêng-le̍k.

4-03. Giâ-kang-kū cheⁿ beh chò tōa
Giâ-kang-kū sè-chiah bóng sè-chiah, m̄-koh i ê kha pí giâ-kang khah chē. Ū lâng kā i hō-miâ “hóe-chhia thâng,” koh chheng-ho͘ i “giâ-kang-kū.” Só͘-pái, i to̍h kiò giâ-kang tio̍h-ài kiò i a-kū, chiah ū tōa-sè.
Giâ-kang bē giàn kā kiò, kā giâ-kang-kū kóng: “Góa seⁿ-chò pí lí khah tōa-chiah, lí kiò góa tōa-hiaⁿ m̄-chiah tio̍h.”
Giâ-kang-kū hong-sîn i ê miâ-siaⁿ kóng: “Lâng lóng chheng-ho͘ góa sī giâ-kang-kū, góa sī giâ-kang ê a-kū.”
Giâ-kang kóng: “Mài o͘-pe̍h khan-chhin-ín-chhek, lán bô chhin-chiâⁿ koan-hē, góa chheng-ho͘ lí giâ-kang-kū, lí kiò góa giâ-kang, án-ne kám m̄-sī chin hó-sè leh?”

O̍h tio̍h siáⁿ-mih: Lí sī lí, góa sī góa, chò ka-tī. Hō͘-siong chun-tiōng, bô sio-phiⁿ.

◎
1-04. Pû-á hām khó͘-koe lám leh háu
Chhài-hn̂g chhài-se móa-móa-sī, m̄-chai án-chóaⁿ, pû-á hām khó͘-koe lám leh háu. Khó͘-koe kóng:“Ná ē chiah-nī soe, m̄ kā lán o-ló to̍h chún soah, kiàn-pái in nā iu-thâu-kat-bīn bô hoaⁿ-hí, to̍h khoe lán tú-siàu. Siáⁿ-mi̍h pû-á-bīn, khó͘-koe-bīn, lín leh khó-liân-tāi, hām goán siáⁿ tī-tāi?”
Pû-á kóng:“To̍h-sī meh, in lâng siōng gâu kā lâng keng-thé, siōng gâu kā lâng chhiò soe. Ka-tī soe, soah kóng chèng pû-á seⁿ chhài-koe.” Khó͘-koe kóng:“Tio̍h m...

◎國立台灣文學館前館長　鄭邦鎮
這是一套為台灣兒童所寫的台語寓言，精煉的文字與在地的取材，展現出豐富的台灣圖像，更蘊藏深刻的台灣經驗與人生哲理，熱烈推薦。

台灣羅馬字協會創會會長　張復聚
蕭平治老師kā伊80年青春行--過ê腳跡，用流通全世界ê台灣字（白話字）kap原味ê台語寫作，適合學生、爸母kap阿公阿媽做伙來讀。傳承台灣母語文化，mā推廣台灣人ê寶貴智慧。

國立成功大學台灣文學系教授　蔣為文
Se-hong ū Í-sap, Tâi-oân ū Lahjih! Ná-chhiūⁿ Í-sap Gū-giân sī thong-lâng-chai ê miâ-chok, Lahjih Gū-giân mā sī Tâi-oân gín-á tha̍k bē siān ê keng-tián!
西方有伊索，台灣有Lahjih！如伊索寓言是眾人皆知的名著，Lahjih寓言則是台灣囡仔百讀不厭的經典寓言。

國立成功大學台灣文學系助理教授　陳慕真
Che sī chi̍t thò tha̍k tio̍h sim-sek, koh hō͘ lâng ū chin chē su-khó ê Tâi-gí tho̍k-pún, sī pôe-phōaⁿ gín-á ha̍k-sip Tâi-gí chin hó ê soán-te̍k!
這是1套讀tio̍h心適，koh予人有真濟思考ê台語讀本，是陪伴囡仔學習台語真好ê選擇！

台灣台語路理事長　董力玄
市面上白話字讀本誠少，這套又閣是以台灣生物、事物做主角創作ê寓言，讀--起來真趣味！

◎國立台灣文學館前館長　鄭邦鎮
這是一套為台灣兒童所寫的台語寓言，精煉的文字與在地的取材，展現出豐富的台灣圖像，更蘊藏深刻的台灣經驗與人生哲理，熱烈推薦。

台灣羅馬字協會創會會長　張復聚
蕭平治老師kā伊80年青春行--過ê腳跡，用流通全世界ê台灣字（白話字）kap原味ê台語寫作，適合學生、爸母kap阿公阿媽做伙來讀。傳承台灣母語文化，mā推廣台灣人ê寶貴智慧。

國立成功大學台灣文學系教授　蔣為文
Se-hong ū Í-sap, Tâi-oân ū Lahjih! Ná-chhiūⁿ Í-sap Gū-giân sī thong-lâng-chai ê miâ-chok, Lahjih Gū-giân mā sī Tâi-oân ...

◎Lahjih（蕭平治）
台灣人需要有ka-tī ê寓言。1948年，進入學堂讀冊kàu初中chhut-gia̍p，m̄-bat啥物是寓言、童話。Ē bat一寡這款囡仔古，大概是ùi教科書紹介hām老師講古hō͘阮聽。Āu--lâi做老師才bat hām學生看〈烏鴉lim水〉、〈龜兔走相逐〉、〈狗hām水雞〉、〈金斧頭銀斧頭〉、〈狐狸hām葡萄〉、〈北風hām日頭〉chia ê中國話故事，sui-bóng感覺笑詼笑詼，pēng bô引起gōa-chē趣味。
咱看chit-má冊局kah教科書ê寓言故事，lóng-sī中文譯本hām少少台語譯本，欠缺台灣主體創作ê寓言。想講咱mā ē-sái kō͘台語寫咱在地寓言hō͘囡仔看，咱用國內野獸、鳥隻、thâng-thōa、菜蔬、花草chò主角，chò配角，經過鋪排描寫，表達俗語、人情世事、人倫道德，m̄-nā學台語，koh ē-tàng認捌在地生態，eng-kai值得咱來實現。
Kō͘想--ê bô效，kui-khì開始寫，Lahjih ê台語純正、台語文mā ē寫，koh有網路Google chhōe資料，to̍h án-ne一篇一攕，一直puh--出來。Tah tī Facebook有人o-ló，koh有雜誌來邀稿、網站boeh連載，to̍h án-ne年外lia̍p-chek 200 gōa篇。Tī chia特別感謝好朋友陳坤明老師ūi chia ê寓言畫插圖，幫贊理解含意，hō͘版面súi-khoán美觀。Taⁿ這套寓言畫本精選其中ê 64篇boeh來出版，tû-liáu歡喜，mā向望ta̍k-ke讀tio̍h ē佮意。

◎Lahjih（蕭平治）
台灣人需要有ka-tī ê寓言。1948年，進入學堂讀冊kàu初中chhut-gia̍p，m̄-bat啥物是寓言、童話。Ē bat一寡這款囡仔古，大概是ùi教科書紹介hām老師講古hō͘阮聽。Āu--lâi做老師才bat hām學生看〈烏鴉lim水〉、〈龜兔走相逐〉、〈狗hām水雞〉、〈金斧頭銀斧頭〉、〈狐狸hām葡萄〉、〈北風hām日頭〉chia ê中國話故事，sui-bóng感覺笑詼笑詼，pēng bô引起gōa-chē趣味。
咱看chit-má冊局kah教科書ê寓言故事，lóng-sī中文譯本hām少少台語譯本，欠缺台灣主體創作ê寓言。想講咱mā ē-sái kō͘台語寫咱在地寓言hō͘囡仔看，咱用國內...