Linhee Chang

　　老外和你說的不一樣！
　　換張老外的嘴巴，用「老外的方法」說話，
　　掌握英文會話的6個規則，才能「真正」說好英文！

本書特色

　　想和外國人聊天，
　　卻說不出完整的一句會話？
　　從國外留學回來，
　　說出口的還是「台式」英文？
　　每天都在練習口說，
　　但英文會話能力卻沒有任何進步？

　　如果你有這些問題，
　　並不是你不夠認真，
　　而是因為你還不懂英文會話的「規則」！
　　不是老師不夠厲害，
　　而是因為老外想的和你不一樣！

　　中文、英文大不同，
　　只有瞭解「老外為什麼這麼說」，
　　才能夠真正說好英文！

　　換顆外國人的腦袋，換張外國人的嘴巴，
　　「用老外的方法」說好英文！

　　本書為同系列暢銷書
　　《圖解英文的原理－用老外的思維學好英文》口說加強版！

　　瞭解「英文的規則」，才能真正「說」好英文！
　　只要30天，馬上掌握英文會話的「人－物、空間、名詞、時態、語感、結構」等6個規則；只要30天，就能熟練技巧並靈活運用。從國中生到研究生、從學生到老師，都必須瞭解「英文的規則」，才能說好英文，走向全世界。

　　說英文就像呼吸一樣自然
　　語言不是靠死背，而是用身體去感受！中文和英文分屬不同語系，單用亞洲人的思維學習英文是徒勞無功的，只有用老外的方法，比較中、英文的不同，才能夠打破框架。語言是活的，不用死背學習，而是要跟著它呼吸成長。

　　每天用身體自然的學習
　　針對亞洲人常犯的英文錯誤，搭配例句、圖畫、綜合說明來解釋，並因應多數人常有的學習惰性，設計60天學習表，一天只要學一點點，就能培養用英文思考的大腦，不僅瞭解「老外為什麼這麼想」，更能學會「老外是這樣說的」。

　　反覆看、大聲說、不停練習
　　只要多看幾次，就會有圖像記憶；只要多聽幾次，就能夠馬上回想，只要發出聲音，就能夠留下印象。跟著專業錄音員錄製的MP3，模仿外國人的說話語調，並跟著練習本不停練習，你也能成為英語口說達人。

【使用說明】

　　30天熟悉英文會話的規則
　　本書將英文會話的6大規則細分成30個要點來講解。想學好英文口說，第一步就是要將這30個要點逐一理解並且練習，一天一個，只要30天就能完整學習。

　　1. 將中文轉換成英文說看看
　　每個要點都有12個中文練習句，先試著用英文說看看。句子旁邊的插圖表示的是相對應的英文規則。看圖後把英文句型的空白處寫出來，然後核對答案。

　　2. 回頭想想為什麼英文會這樣說
　　核對正確解答之後，先花點時間思考，為什麼英文是這樣說的呢？然後再回到前面的會話規則解說的地方，再重新思考一次。

　　30天英文會話綜合練習
　　Day 31天到Day 60，根據英文會話的6大規則，混合放置相關問題。一天只要讀一篇，一個月就可以完成綜合練習。

　　1. 將中文轉換成英文說看看
　　每天都試著將混合著不同會話要點的9個中文問題，用英文練習說看看。隨句子附上的插圖表示出相對應的英文規則。

　　2. 回頭想想為什麼英文會這樣說
　　每個問題的下一頁，會有前頁問題的正確解答和詳細解說。將9個問題全部解答出來後，請核對解說和正確答案，並花點時間來理解，英文為什麼是這樣的說話方式呢？此外由於每個篇章會綜合各種會話要點，根據自身閱讀的需求，隱藏的其他會話規則解說也可以用＜註解＞來查閱。

　　就算只聽 MP3，也能練好英文口說
　　本書主要目標是幫助讀者練好英文會話口說，所以在使用這本書的時候，不是單純地解答問題就好了，請善加運用書中所附的MP3來練習會話。MP3收錄了全書的所有例句，請依循下列三個步驟，逐步加強英文聽力，透過模仿外國人的語調練好英文口說。

　　Step 1
　　本書由專業錄音員精心錄製，全書的英文例句皆朗讀兩次，建議剛開始接觸此書的讀者將書籍搭配MP3一起閱讀，讓文字、圖像、MP3 做完整連結，形成腦中的英語資料庫，熟習英語會話的規則。

　　Step 2
　　理解「老外為什麼這麼說」之後，更要加強練習「老外是怎樣說的」，除了模仿MP3裡外國人的發音及語調，連說話速度也可以模仿看看，透過反覆的練習，就可以說出跟外國人一樣標準的英文。

　　Step 3
　　建議可將MP3隨身攜帶，無論是躺著、坐著、站著，都能夠隨時隨地加強英文會話的技巧，為自己塑造全英語的學習環境。

作者簡介

李政壎

　　曾在倫敦攻讀碩士，涉足英語教育已十餘年，在英語教學還只停留在文法與閱讀的時候，便發現英文教學的侷限與不足，力求教育界重視英文口說的重要性，促進英語教學界的改革。

　　聲音俱樂部創始人。聲音俱樂部力圖擺脫現在講求讀、背一體的學習法，以作為專業英語口說學習機構，提供最佳的培訓方式為目標。

　　致力研究英語教學界權威公認最有效的學習法：比較語法（Comparative Grammar），為首位全面整理出中文和英文差異，開創比較英文學習法的人，此學習法要點在於透過分析及比較英語和中文的差別來學習。

　　透過多年的研究及教學經驗，系統化分析出英文的原理，深層瞭解亞洲人學習英文的難處，開發出一套適用於亞洲人學習英語的方法。

　　在台灣出版的書籍有暢銷系列書《圖解英文的原理－用老外的思維學好英文》（懶鬼子英日語）。其餘在韓國的出版書籍還有《跟著做，英語討論大速成》、《英語會話百科詞典》（書名皆為暫譯）。

使用說明

作者序

Chapter 1 人＿物的規則：把人和物放在平等位置，才能說好英文！
Day 01 事物和人一樣會呼吸、會動作！
Day 02 將事物拉進句子裡的及物動詞！
Day 03 適用於各種狀況的超級動詞 have！
Day 04 英文動詞像漁網一樣，能網羅許多含意！
Day 05 英文喜歡用＜動詞＋名詞＞的方式說話！

Chapter2 空間的規則：活用空間介系詞，英文才能說的生動有趣！
Day 06 英文喜歡＜be ＋ 空間介系詞＞這樣說！
Day 07 不用太複雜，＜不及物動詞＋介系詞＞一樣能說得道地！
Day 08 動詞搭配介系詞，就能表達受詞狀態的變化！
Day 09 空間介系詞，為英文會話帶來活力！
Day 10 隨著時間，＜動詞＋空間介系詞＞的意思也會不斷進化！

Chapter 3 名詞的規則：英文是愛用名詞的語言！
Day 11 中文喜歡副詞，英文則熱愛名詞！
Day 12 介系詞搭配名詞，就能形容所有事物！
Day 13 英文喜歡連結介系詞和名詞，當副詞使用！
Day 14 英文喜歡用 What 來問問題！
Day 15 一個名詞可以衍生出多種含義！

Chapter 4 時間的規則：英文用不同的時態，把時間分成好多區塊！
Day 16 中文的「現在」很寬廣，英文的「現在」較細分！
Day 17 中文的過去與現在很緊密，英文的過去和現在則是決裂的！
Day 18 ＜be＋V-ing＞既表示現在，也表示未來！
Day 19 同樣表示未來，be going to 和 will 的語感是不同的！
Day 20 空間的印象概念，也可應用在時間！

Chapter 5 語感的規則：不同的語調，會帶來不同的感受！
Day 21 助動詞是英文會話的調味料！
Day 22 英文也是有敬語的！
Day 23 不同的時態，表示不同的可能性！
Day 24 對過去的事情提出假設，其實是感到後悔和遺憾！
Day 25 英文重視的不是主詞，而是受詞！

Chapter 6 結構的規則：與其長篇大論，還不如簡潔有力！
Day 26 英文句的結構要完整，一樣都不能少！
Day 27 英文動詞決定了五種說話的方式！
Day 28 靈活使用片語，才能說出道地英文會話！
Day 29 動詞和副詞片語，要保持距離！
Day 30 思考英文名詞和冠詞的關係

Chapter 7 把人和事物視為平等的－人＿物的規則 
Day 31 事物和人站在同一個基準點上
Day 32 活用基本動詞，說的自然又生動
Day 33 動詞不只有一種詞性、一個意思
Day 34 表示「擁有…」的超級動詞 have
Day 35 ＜動詞＋名詞＞的使用變化無窮

Chapter 8 萬能的空間介系詞－空間的規則
Day 36 介系詞讓動詞有更多的可能性
Day 37 類似的語意在不同情境用不同的介系詞
Day 38 把什麼帶出去（out），又把什麼帶進來（into）
Day 39 運用介系詞的原意，讓動詞活起來
Day 40 都是表示在上方，但 up 和 on 大不同

Chapter 9 名詞是英文世界的中心－名詞的規則
Day 41英文以名詞為中心
Day 42 ＜介系詞＋名詞＞能做出各種表現
Day 43 比起單字副詞，英文更愛副詞片語
Day 44 名詞從根本概念不斷衍生出不同意義
Day 45 透過與介系詞的搭配，名詞也可以形容名詞

Chapter 10 英文的時間劃分是細緻的－時間的規則
Day 46 現在完成式連結過去與現在
Day 47 越細膩的使用時態變化，英文會話就說得越正確
Day 48 當下決定的未來 v.s. 事先決定的未來
Day 49 從空間概念進展到時間的介系詞
Day 50 句子的時態表現了事件發生的時間

Chapter 11 英文用助動詞表達不同語感－語感的規則
Day 51 透過助動詞表現句子語氣的強與弱
Day 52 正式還是非正式、要強硬還是婉轉的說
Day 53 將時間往後推移，表達想像與遺憾
Day 54 運用助動詞表現不同的可能性
Day 55 除了助動詞，受詞也是句子的關鍵

Chapter 12 英文喜歡簡潔有力的說法－結構的規則
Day 56 英文句中一定要有主詞和受詞
Day 57 動詞決定句子的句型結構
Day 58 捨棄副詞子句，擁抱副詞片語
Day 59 名詞的不同意思影響單複數變化
Day 60 善用副詞片語，說出道地會話

作者序

瞭解「英文的規則」，才能夠「說」好英文！

　　英文和中文是不同的。
　　
　　「地圖上寫著右轉」這句話，用英文表示會變成 The map says to turn right.（地圖說向右轉）。在英文裡，地圖像人一樣說話，是非常自然的使用方式。因為英文和中文不同的地方，就是在英文裡事物或是抽象的概念，也會像人一樣的做動作。

　　再舉例來說：「您吃早餐了嗎？」，這句話用英文說會是 Did you have breakfast? 用英文是沒有辦法完全表達出中文尊敬的感覺，因為英文的尊敬語不是很發達。另一方面來說，英文的複雜文法用中文來表達時，過去式或者現在式會被單純的省略處理，例如：I have been learning English for 10 years.（現在完成進行式），中文意思是：「我十年前開始就在學英文。（現在式）」。

　　英文和中文有數不清的各式各樣差別，是兩個非常不相同的語言系統。可是台灣的英文教育，對於這樣的差異卻無法清楚的說明，就只是本土式的表現出來，所以學生就只能死背而已。

　　英文不能用死背學習，而是一定要理解「英文的原理」！

　　中文和英文的語言系統非常的不同，在學習中一定會有比較語言的過程。英文的原理像海綿一樣方便且容易吸收。也就是說，比起台灣人在學習英文的時候，把中文百分之百的屏除在外，只單純專注學習英文的方式，倒不如把中文和英文做對照比較來學習時，這樣學英文反而更正確、更有趣。其實學習外國語言，本來就會有把不同語言的概念及表現方式，做瞭解、訓練的過程。我認為學語言就是要去瞭解母語和外語的共同及不同點，也就是理解語言系統的不同、思考和表現方式上的差異，這是學英文最理想的方式。基於這樣的想法，所以出版了《圖解英文的原理－用老外的思維學好英文》一書。

　　換張老外的嘴巴，「用老外的方法」說好英文！

　　《圖解英文的原理－用老外的思維學好英文》出版後，各界對於「比較英文」類型的書籍關心變多了。英文表現為什麼和中文不同，讀了《圖解英文的原理－用老外的思維學好英文》後，對這個問題有所理解的人大有人在，在練習英語會話中，使用英文方式思考，用身體去感受學習的人也是有的。

　　結合英語會話的6大規則，透過重複學習，讓身體去感受及習慣的會話訓練是必要的。《圖解英文的規則－用老外的方法說好英文》也是在讀者不斷地反應要求下出版的。

　　《圖解英文的規則－用老外的方法說好英文》將《圖解英文的原理－用老外的思維學好英文》提到的 6 大原理（1. 人－物的原理 2.空間的原理 3.名詞的原理 4.時態的原理 5.語感的原理 6. 結構的原理），歸納出 6 大會話規則。在本書中，可以透過大量攝取各種多元情境的例句來練習、熟悉及活用這些會話規則。

　　儘管此書的會話規則是以接觸許多例句為主要目的，但對於中文和英文的差異之處仍會進行簡略的解說，如果想要更進一步瞭解的讀者，可以參考《圖解英文的原理－用老外的思維學好英文》。

　　很多讀者們表示自己會一邊比較中文和英文，一邊學習比較英文的領域，涉獵會話、單字、閱讀、發音、文法…各式各樣的內容。我認為像這樣開拓多樣學習領域，可以更容易熟習比較英文的學習方法，也更能夠達到學習效果。

　　今後，聲音俱樂部將繼續研究新的聽說、發音、閱讀等各種以比較英文方式學習的書籍，期待在大家的英文學習路途上能提供更大的幫助。

李政壎