MYINT SWE KHINE

第一單元  理論基礎
第1章  科技化教學：鼓勵學生運用高層次思考的學習方式
第2章  科技化教學：建立建構式課堂
第3章  瞭解校園中的ICT整合
第4章  人際關係建構主義的學習觀點：設計學習活動
第二單元  運用科技加強學習
第5章  以電腦建構模型作為心智工具
第6章  在以學生為中心的學習上使用ICT作為認知工具
第7章  建立以資訊通訊科技為基礎的真實互動學習資源：多媒體設計原則、受學習者控制的超媒體
第8章  評估和瞭解探索式學習的網路資源
第三單元  網際網路對分散式學習的影響
第9章  學生和老師的線上學習
第10章  LMS及其運用：校園環境的LMS之概觀、能力與益處
第11章  文類和學習社群
第四單元  學校本位的課程規劃、管理和評估
第12章  建立課堂中的資訊科技功能：資訊科技整體計畫和對老師的含意
第13章  規劃和管理以IT為基礎的學習環境
第14章  評估資訊通訊科技在教學中的影響
第五單元  新興技術
第15章  以新興科技改變學習
第16章  在多使用者的虛擬世界的學習體驗
第17章  生活在21世紀的學習：培養以科技為媒介的深度學習