S. Striefel

　　《管教孩子的16高招》是一套PRO-ED公司發行的行為管理系列叢書，由美國堪薩斯大學教授R. Vance Hall和Marilyn L. Hall夫婦主編，首版於1981年發行，即廣受歡迎，中文譯本亦風行於華人社會。

　　英文修訂版由十四位名家參與撰著與修訂。心理出版社繼續取得中文版授權後，仍由吳武典教授主編，邀請學有專長的八位專家學者進行翻譯和修訂，力求信、達、雅。新版仍維持十六個單元（十六招），共四冊，凡十六篇，整合在培養良好行為、維持良好行為、改變不良行為及培養自導能力四大主題下。與第一版相較，新版約有三成的變化，包括增加三個全新的單元。這些調整的主要目的是納入更多學理依據和實務經驗，使得新版書顯得更為適切、更為實用。

　　本套叢書以理論做基礎、實用為依歸，不尚空談，每篇都有策略、實例、基本步驟及注意事項的生動說明，並有練習作業供實際演練，最後有總結，實為教師輔導學生、父母管教子女的最佳指引，其原理與技巧亦可供工商企業員工訓練之用。

1大人如何以身作則？──示範與模仿的教導策略
引言
定義
自然環境下產生的示範與模仿
幼兒的示範與模仿
青少年的示範與模仿
成年人的示範與模仿
模仿的發展歷程
示範對現存行為的引導作用
有效使用示範與模仿的原則
模仿原則的教導
示範與模仿練習
教室內的團體學習
如何決定教導內容
示範與模仿在其他臨床與實際上的應用
結語

2如何適當地給孩子甜頭？──增強物的應用
引言
何謂增強物
增強物的作用
增強的基本原則
增強物的分類
可能性增強物的選擇
增強物失靈時應考慮的因素
如何維持行為
可能性增強物

3如何獎勵孩子？──代幣制的應用
引言
為什麼要建立代幣制
何謂代幣制
代幣制的定義
注意要點
問題發生時的解決之道

4如何增進孩子的人際關係？──教導社會技巧
引言
原理
定義
基本認識
根據認識的練習
結語