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學校是一種為教師及學生提供學習環境的機構，並通過特定的教育方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供義務教育。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為小學、中學和大學。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供高等教育的學校可成為「大學」或「專科學校」。 
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最熟悉的情境、最易懂的解釋、最簡明的指引
第一套從孩子生活日常出發的SDGs永續行動指南
★3本繪本×18個情境×82個行動守則★
拯救世界愛地球，你我都能辦得到！
你聽過SDGs嗎？
你知道什麼是永續嗎？
你覺得改變世界、拯救地球的未來離你很遠嗎？
不不不！千萬不要小看自己喔！其實在你我的生活中，不經意做的許多舉手之勞和行動，都是在實現SDGs的永續指標呢！
聯合國在2015年提出「17 項永續發展目標SDGs」，包括解決全球性的問題，兼顧「社會進步 」、「經濟成長 」、「環境保護 」三大方向。這些目標不僅僅是口號，更是只要從我們的日常生活做出小改變，就能為家庭、社區、校園、地球做出貢獻喔！現在就跟著「SDGs就在你身邊」系列繪本，一起從察覺身邊的提示開始做起吧！
「SDGs就在你身邊」系列，以充滿幽默感的多彩插圖使學習變得有趣。由於它以17個目標的顏色區分，因此一目了然，這些行動將會連接到哪個目標。這有助於更深入地理解SDGs。從家中發現的小提示，如果能改變世界的未來，那將是一個驚人的成就。以“從今天開始！任何人都可以！馬上就能做到！”為口號，不論是孩子還是成年人，讓我們一起尋找在家中可以做的事情。
＊《SDGs就在你身邊3：學校實踐篇》
在第三冊中，介紹了在學校可以實現SDGs的方法，例如上課、下課和放學。像是上課的時候，在教室裡，我們可能會發現各種提示，比如「有不懂的地方也不問人」、「坐姿不良」、「把還能用的鉛筆丟掉」等，或許會覺得有點奇怪，這些事情與SDGs有什麼關係？在下一頁，提出了解決每個問題的「行動」。例如，行動「主動向人請教自己不懂的地方!」通過大家互相幫助，可能實現SDGs的目標4（實現優質教育）。行動「注意自己的坐姿!」可能接近實現目標3（良好健康和福祉）等，書中還有更多在學校就可以做的SDGs行動，等著你一起來改變喔！
★本書特色：
1.淺顯易動的情境插圖：讓孩子光看圖就能理解狀況
2.簡單明瞭的行動守則：提醒和指引孩子面對狀況時的行動。
3.深入主題的問題探討：啟發孩子對於SDGs相關問題的瞭解和探索。
4.將口號化為行動：讓SDGs的目標不在只是口號，真正走進孩子的生活！
◎本書關鍵字：永續、實踐、愛地球、行動、關懷、同理、內省、群己關係、社交能力
◎有注音，適合4~7歲親子共讀，7歲以上自己閱讀
◎教育議題分類：生涯發展
◎學習領域分類：社會、綜合活動
永續倡議推薦（以首字筆畫排序）
MUJI無印良品
李妙玲｜里仁事業股份有限公司 總經理
何昕家｜國立臺灣師範大學 環境教育研究所博士、第10屆全國傑出通識教育教師獎得主
許永清｜許奶爸、SDGs主題合作型桌遊教育設計者&講師
楊語芸｜《上下游新聞》總編輯
珍惜食物、吃在地、減用塑膠袋…這些生活中不起眼的小事，卻是實踐永續最直接、有效的做法！
這套書讓父母可以用輕鬆、有趣的方式，培養孩子從關心身邊的人與環境開始，啟發主動思考和改善的能力，將永續落實在日常生活中！
——李妙玲（里仁事業股份有限公司 總經理）
「永續發展」概念從抽象逐漸具體，而SDGs更加全面與具體指出人類往前發展正在面臨17項重要的課題，有些課題顯而易見，有些隱藏於生活週邊，從覺察SDGs，進而理解並在自身能力範圍內實踐行動，「SDGs就在你的身邊」，我們大家一努力，邁向更美好的未來！
——何昕家（國立臺灣師範大學 環境教育研究所博士）
近年時常聽聞企業在追求 SDGs，這個由聯合國訂定的目標看似十分高深，其實與我們的日常生活密不可分。《從身邊做起的SDGs》繪本套書提醒孩子們從家庭、社區和學校生活中實踐永續的目標，插圖除了吸引孩童閱讀，也有助於他們在理解後採取行動；情境提示與行動守則則能促發孩子對問題的探索；「更進一步的 SDGs 行動！」更引領讀者認識全球性的永續議題。
這是一套思慮週全且設計精良的繪本，誠摯推薦給地球的小公民們！
——楊語芸（《上下游新聞》總編輯）
讓孩子從小就能夠在生活環境裡面認識SDGs，理解自身行為的每一個動作都會影響環境變化，能夠讓孩子在閱讀的過程中把友善環境地球的觀念潛移默化，讓愛護環境、愛護地球的動作舉手之勞就能夠在生活中具體實踐，是非常值得大人小孩一起共讀的一套環境書。
——黃婧芸（台灣無印良品公共關係室）
