Sonny老師

在資訊爆炸、真假難辨的時代，如何讓 10–15 歲的孩子具備「媒體素養」與「新聞判讀力」？
為青少年設計的新聞入門書，帶領孩子循序漸進認識新聞的世界，從基礎概念到實際應用，幫助他們在日常生活中成為聰明的新聞使用者。

1. 認識新聞的全貌
什麼是新聞：事件演變到新聞，不同的新聞類型，以及新聞透過何種形式接觸到我們。
新聞並非單一形式：體育新聞、國際新聞、娛樂新聞、調查報導，依題材與目標受眾展現出不同樣貌。
多元管道的新聞接收：電視、網站、社群媒體、廣播、Podcast、報紙，甚至口耳相傳，都是新聞的形式。
新聞的目的是報導與我們切身相關的事件，從國際、全國到地方甚至我們自己，幫助孩子理解世界的多層次。

2. 判斷新聞的真偽
您可以信任的新聞：中立呈現事實具備平衡報導及平等回應。
假新聞造成的不信任感：錯誤訊息及誤傳訊息。
分辨新聞是否可靠，報導是偏向觀點還是事實？
互動小測驗：設計「假新聞挑戰」，讓孩子透過遊戲測試自己的判斷力。

3. 進入新聞攝影棚現場
認識新聞主播工作內容，並深入了解製作新聞的各個流程要角：編輯群、外勤團隊、攝影棚內外的技術團隊。
透過記者的一天，清楚看到新聞產出的脈絡與分工，理解新聞不只是畫面上的主播，更是眾多人力協作的成果。
你想進入新聞界嗎？透過測驗了解你的特質及該具備的技能，幫助你挑選新聞工作中適合的崗位。

4. 擴展新聞的視野
今天新聞面臨的挑戰：假訊息氾濫、注意力碎片化、媒體偏見。
未來我們對新聞的期望：科技發展下，媒體應如何回應公眾需求。

為什麼值得家長為孩子選這本書？
降低孩子誤信假新聞的風險：讓他們在社群與網路世界中學會保護自己。
提升閱讀與批判思考能力：透過案例、測驗與反思，養成獨立思考習慣。
與學校教育銜接：符合媒體素養教育的需求，補足課堂未必涵蓋的實務知識。
引導正向價值：新聞不只是資訊，更是理解世界、培養公民責任感的重要途徑。

新聞每天都在塑造世界，也在影響孩子的價值觀。給他們一個理解新聞的工具，就是給他們一雙看清世界的眼睛。

作者簡介

珍・馬洛Jane Marlow
寫作是Jane職業生涯中所有道路的共同元素。作為電影製片人和編劇，Jane憑藉她的短片獲獎，為一些英國收視率最高的電視連續劇撰寫劇本並編排故事，並於2002 年出版她的第一本小說。職業生涯記者和專題作家。

本書是她作為 ITN 傳播團隊的一員撰寫的第一本給年輕讀者的非小說類書籍。


譯者簡介

Sonny老師
師大翻譯所博士、美國 UCLA 訪問學者、炙陽國際顧問創辦人、炙星投創國際長。

十年中英口筆譯經驗，現專事企業管理及留學顧問，時常遊走於台灣、美國、加拿大之間，譯有《前線島嶼：冷戰下的金門》（Cold War Island: Quemoy on the Front Line）（國立臺灣大學出版中心）、《道德》（Moral, Immoral, Amoral）（麥田）、《吻的文化史》（The History of the Kiss）（麥田）等書。

FB 粉絲專頁：Sonny 老師的英文國際力

繪者簡介

蒲顯琳Terri Po
在香港長大的插畫家，畢業於蘇格蘭愛丁堡大學藝術學院，主修插畫。現於倫敦生活及工作，是一名插畫師。她最喜歡畫的東西是大腦和各種有斑點的東西。
https://www.instagram.com/iiterripo/