Tong-Ting Shih

　　這是一本致力於協助教師與學生在課堂上發揮思考力與創造力的寶典！以課綱中「邏輯思考、判斷與創造力」的六個學習表現和英文課堂上常見的五種文本作為主體，明確地標注所聚焦之批判思考技巧，將其引進英文學科中一起教授，並提供相關知識與紮實演練，本書將陪伴師生一起達到在日常生活與學術情境中能「釐清並理解訊息、決定該相信什麼、該採取何種行動」的最終目標！

　　108課綱上路後，許多第一線的英文老師心中都對課綱又愛又恨、憂喜參半，開心的是新課綱追求學習與生活的連結，課堂有更多令人興奮的可能性，教學的意義也大大提升，而擔心的是新課綱同時強調系統思考能力的建構與跨科整合內容的學習，但備課時間沒有增加，基礎的課本教學也不能落下，老師要如何應付日趨多元的課程與學生需求？

　　舉例來說，「邏輯思考、判斷與創造力」是新課綱重要的英文課程目標，也是學科能力測驗鎖定的能力指標，許多老師深知將思辨能力融入課堂的重要性，但實際執行上卻常常傷透腦筋，主要就是因為老師們常遇到三大挑戰：

　　挑戰一：不清楚「邏輯思考、判斷與創造力」和英語學習之間的關聯。

　　挑戰二：不清楚「邏輯思考、判斷與創造力」的學習表現有何確切內涵，而各表現之間的關聯又是什麼。

　　挑戰三：不清楚「邏輯思考、判斷與創造力」的教學該如何與現有英語課程結合。

　　本系列用書（一套三冊）的目的就在於補強108課綱英語文領域中與思考及創造力學習表現有關的教學說明與指引，協助高中英文老師解決這三大挑戰！

　　Logical Thinking and Creativity Made Easy for Chinese EFL Learners 1學生手冊（一）：掌握六個學習表現條目－「比較」、「歸類」、「排序」、「分辨客觀事實與主觀意見」、「根據上下文語境釐清兩個訊息間的關係」及「綜合現有訊息預測可能的發展」。

　　Logical Thinking and Creativity Made Easy for Chinese EFL Learners 2學生手冊（二）：聚焦五種課堂常見文體－「敘事文」、「報導」、「議論文」、「圖表」與「圖片」。

　　思考力與創造力教學大解密－教師參考用書：補充學生手冊（二）所需七大相關資訊－選材緣由、體裁特色、閱讀步驟、教學指引、資源彙整、範文示例、參考資料。

　　概念、文本、練習一網打盡，想試試思考力與創造力教學，這套書就是最好的起點！
 

作者簡介

常紹如

　　學歷：
　　美國伊利諾大學香檳校區口語傳播系博士
　　美國伊利諾大學香檳校區口語傳播系碩士
　　國立臺灣師範大學英語系學士
 
　　經歷：
　　國立臺灣師範大學英語系教授
　　2015~2023教育部國教署補助之「臺灣高中思辨與英語辯論推廣計畫」主持人
 
吳曜任

　　學歷: 國立臺灣師範大學英語研究所碩士、國立臺灣師範大學英語學系學士
　　經歷: 國立臺南女中英文教師、國立新港藝術高中英文教師

林于婷

　　學歷：
　　國立臺灣師範大學英語系碩士班英語教學組
 
　　經歷：
　　國立臺南女中英文教師

施勇廷

　　學歷：
　　東海大學外國語文學系英語教學研究所碩士
　　國立臺灣師範大學英語學系學士
 
　　經歷：
　　國立中科實驗高級中學英文教師