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kagome

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圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:菁英必備的觀察力:哪裡相同、哪裡不同?看位置、頻率、方向、細節,觀察力提升,立刻成為解決問題高手,交代事情對方秒懂。

內容簡介

  ◎生活中最常碰到的就是車禍目擊:你如何把狀況告知尚未到場的救護員或警察?
  ◎多數人只發現「椅腳斷了」;菁英能看出「椅腳從接縫處斷了」,精準確認問題。
  ◎「零件裝錯了」跟「A零件和B零件裝顛倒了」,哪種觀察讓人更快解決問題?
 
  本書作者小倉仁志畢業於東京工業大學工學部,
  之後設立Dynamics管理有限公司,協助客戶運用「觀察力」快速解決問題。
 
  什麼是觀察力?就是精準描述狀態或舉動的能力,
  例如,有人在樹下偷摘橘子,一般人只看到「某人在偷摘橘子」,
  但觀察力強的人會看到「某人用力墊腳、努力伸手,死命也要偷到橘子」。
  透過他的精準觀察,就算你人不在現場,腦中也有了畫面。
 
  本書就是藉由103張情境圖提升你的觀察力──
  讓在場或不在場的另一方,透過你的描述,馬上判斷問題出在哪裡。
 
  ◎對方看不見現場,你怎麼觀察,他腦海中才有畫面
  聲音的觀察──
  「有怪聲」很抽象,你得觀察聲音發生的頻率或方向:
  「每10秒就發出喀喀的聲響」、「怪聲好像是從左邊傳來的」,這樣就具體。
 
  物品的觀察──
  「紙破了」很籠統,你得看出破損的位置、方向:
  「左上角被撕了一小塊」、「紙的正中間破了一個洞」。
 
  ◎看出哪裡相同、哪裡不同,有比較就有差異
  光看溫度計上不到10度的低溫,你只感覺到好冷,
  拿出前幾天的數字做比較:「跟昨天比,氣溫整整低了5度。」感受明顯提升。
 
  「這支鋼筆斷水了?」線索好像少了什麼。
  「用鋼筆畫直線,偶爾會斷水,畫橫線比較不會。」看出細微的人能贏。
 
  ◎如何跟別人(商家)反映,這裡出錯了
  結帳時,看到商品標價和發票數字不一樣,別馬上認定「一定是發票打錯」。
  問店員:「發票上打的是1,600元,但商品標價160元,哪個對?」
  任何觀察都不該加入主觀意識,而是將眼前狀況實際呈現。
 
  工作上更需要用到觀察力,像是:
  ‧說明書怎麼繪製,使用者才能一看就懂?
  「起點」跟「順序」都要呈現:
  「機器上有四個按鈕,從左下角的按鈕開始,以順時針的方向按按鈕。」
 
  ‧請求別人做事時,要留意對方「所看到」的狀態:
  例如,要求孩子「把魚放冰箱裡」,他可能不知道該放哪一層。
  你得描述位置:「把魚放進冰箱最下層的冷凍庫。」他精確執行不出錯。
  
  觀察力就是比別人更早看出哪裡相同、哪裡不同?
  從「位置、頻率、方向、細節」四大要件解讀,
  觀察力提升,表達就精確,加快你自己處理問題速度、交代事情對方秒懂不出錯。
 
名人推薦
 
  溝通表達培訓師/張忘形
  出色溝通力教練/莊舒涵(卡姊)
 

作者介紹

作者簡介
 
小倉仁志
 
  Dynamics管理顧問公司總經理。
  1962年出生。畢業於東京工業大學工學部。曾任職於外商化學企業,並在2005年創立Dynamics管理顧問公司。
  以獨自設計的「10項『WHY』分析法」為基礎,在日本國內外開辦研修課程、研討會等。
 
  著有《在工作現場就能使用的解決問題、改善業務的基本法則》(日本實業出版社出版)、《迅速提高現場力,實踐「WHY」分析》、《迅速學會解決問題的能力,實踐「WHY」分析》(皆為日經商業人文庫出版)等多本著作。
 
譯者簡介
 
Kagome
 
  世新大學日文系畢業,曾於出版社擔任圖書編輯,熱愛日本旅遊。
 

目錄

推薦序一 先精準的觀察,就能更清晰表達/張忘形
推薦序二 透過103張情境圖,練習觀察與表達/莊舒涵(卡姊)
前言 觀察敏銳的人,表達力相對強

第一章 為什麼他一開口,你腦中就有畫面出現?
第二章 對方看不見的事,怎麼觀察他才有畫面
第三章 哪裡相同、哪裡不同,有比較就有差異
第四章 要根據事實,不能加油添醋
第五章 如何跟商家反映,這裡出錯了
第六章 觀察力提升,立刻成為解決問題高手
第七章 託人做事,留意對方「所看到」的狀態
第八章 說明書怎麼設計,別人一看就懂

後記 菁英必備觀察力,職場生活兩得意
 

推薦序一
 
先精準的觀察,就能更清晰表達
溝通表達培訓師/張忘形
 
  我們在表達時,往往會為了求快而省略一些內容。例如,很多人會說:「你去把昨天那個拿來。」這時聽者或許會一頭霧水,而說者可能還會生氣直質疑:「就是那個,我們昨天不是一起處理嗎?你怎麼會不知道?」
 
  就像本書一開始提到工頭與年輕工人對話的例子,工頭因為指示不明確,導致年輕工人誤解。而這本書談的是觀察力,想告訴我們如何觀察後再表達,有助於避免誤會發生。因此,書中提供許多看圖練習表達的訓練,並提出容易被誤解與訂正後的例句,引導讀者思考,如何在日常生活與工作中調整說法。
 
  我覺得最棒的是,書裡教的內容都很重要,卻不會難以實踐。例如,有個例子是媽媽想請孩子把魚放進冰箱,所以對孩子說:「把這個放進冰箱。」但他可能不清楚該放冷藏室還是冷凍庫。作者提醒讀者要留意對方「所看到」的狀態,把這句話調整成:「麻煩你把魚放進冰箱的冷凍庫。」對方執行時就不容易出錯。
 
  另外,我也很喜歡書裡提到的「逐幀表達」,指把每一個動作和變化都仔細的描述出來,就像逐幀動畫,將不同的圖像連續播放後串成一段影片。書中也有許多範例,例如,只說「有人受傷了」,聽者難以想像畫面,建議改成更完整的敘述:「他要處理木板背面釘子突出的地方,正打算把木板拿起來時,一不注意右手就被釘子刺到。」這樣別人一聽就懂。
 
  書中的訓練方法,有助於提升我們對細節的關注度,使我們和他人溝通時,不會只說:「你這個內容不行,去重寫。」這樣對方無法掌握到哪裡出問題;而是應該改為:「某一頁內容提到XX的情況,但客戶需要的是OO,你要往這個方向調整。」先精準的觀察,我們就能更清晰表達,無論在職場上溝通、開會或報告,還是在日常生活中與他人交流,都會因此變得更好推行。
 
  另外,觀察力與邏輯思考力同樣密不可分。好的觀察力,讓我們能蒐集更多訊息,而邏輯思考力則幫我們分析這些訊息並做出準確的判斷。本書不僅傳授觀察技巧,也說明如何提升表達力和邏輯思考力。我邀請你一起來閱讀這本書,同時訓練這三種能力,以減少溝通上的誤會,並迅速解決各種問題。
 
推薦序二
 
透過103張情境圖,練習觀察與表達
出色溝通力教練/莊舒涵(卡姊)
 
  我有次和朋友到一家餐廳用餐,老闆說:「內用自己畫單子,外帶直接跟我說就好。」我們拿著單子找座位坐下後,以畫正字記號的方式,在菜單上的鐵板麵和鮭魚沙拉旁各標記了一橫、在濃湯旁標記了一橫一豎。我把菜單交給老闆後,他對我說:「下次寫數字,這樣寫很容易看錯。」
 
  因為我常受邀到企業分享如何做好顧客服務,所以當下我很想化身成教練,跟老闆說他可以怎麼說和怎麼做,才能讓顧客迅速了解店家習慣的做法,並留下好印象。但畢竟餐點還沒送上來,我實在不敢貿然行動。
 
  最後,我還是沒把想給老闆的建議說出口。其實,他可以在顧客一進餐廳時就先說:「內用請自己畫單子,點餐的數量幫我用阿拉伯數字寫,外帶請直接跟我說就好。」這樣傳達便清楚多了。
 
  隔沒幾週我又到同一家餐廳用餐,並依舊用正字記號標記數量,於是將菜單交給老闆時又被唸了一下。但我也不是常客,很難隨時記住老闆的要求。
 
  因此,我在讀這本書時,一直頻頻點頭稱是,有時也會突然被點醒,思考遇到類似的情境時,應該如何觀察後再開口。
 
  本書透過103張情境圖,來說明如何先觀察再精準表達。作者將書中內容分成八章,分析怎麼察看,可以蒐集到更具體、更明確的訊息,再將這些資訊傳達給他人。
 
  我在此舉兩個常見的例子。如果只說:「我來不及了。」聽者難以理解是因為什麼事來不及?這句話可改成:「我原本週三要給你的報告,來不及給你了。」
 
  談論異常狀況時,只說:「你的卡有問題。」會讓聽者摸不著頭緒;先仔細觀察實際狀況,再確切的轉達、具體說出發生了什麼事:「你的信用卡無法扣款成功。」對方一聽就能掌握問題出在哪裡。
 
  本書是工具書、同時也是練習題。跟著作者訓練觀察力,並將容易被誤會的說法調整為精準表達──不斷如此練習後,相信你的表達力一定會進步。
 
前言
 
觀察敏銳的人,表達力相對強
 
  你想表達的訊息真有精確傳達給對方嗎?只要表達稍微不同,就會改變對方對事情的看法。
  以下是發生在施工現場的情況──
  工頭對年輕工人說:「幫我切斷電源。」結果年輕工人卻剪斷電源線。
  其實,工頭真正想傳達的是「關掉電源」,卻用「切斷」來表達,導致工人誤解,因而把電線剪斷。
 
  向對方傳達訊息時牽涉到多種因素,包含你當下的狀態、舉動,甚至是你希望對方做的動作,又或者你自身的判斷、現下的感受。
 
  尤其是如何將狀態或舉動,按照自己所想的傳遞給對方,「表達力」好不好就成了關鍵!
 
  表達太過粗略,或是使用容易讓人誤解的詞彙,就沒辦法準確傳達訊息給對方。因此,為了讓彼此溝通順暢,優秀的「表達力」不可或缺。
 
  明明物體在眼前,卻沒看到關鍵點
 
  根據我的經驗,許多善於觀察的人,精準描述狀態或舉動的能力,也就是表達能力也很強。換言之,擅長表達的人,代表他對事物能觀察入微;而走馬看花的人,表達能力相對就弱了。
 
  有趣的是,觀察力一旦提升,表達力也會變得精確;反之,鍛鍊表達力,觀察力自然也會增強。
 
  例如觀賞棒球比賽,對於單純看投手投球的觀眾來說,他們只能看出「投手正在對著捕手投球」,但是懂得仔細觀察投球方式的人,卻能說出投手正在投曲球、滑球、指叉球等球路。而不常看棒球賽的人,一旦知曉這類棒球專用術語和解釋,自然而然就能夠辨識投手正在投擲哪種球。
 
  以下情況在日常生活中也很常見。看到椅腳斷掉的太郎打電話對一郎說:「椅腳斷了。」一郎則在電話中反問他:「椅腳哪裡斷了?」太郎便重新觀察椅腳,回答:「椅腳從接縫處斷了。」一郎再接著問:「椅腳從接縫處斷掉的有幾隻?」太郎便更具體的回應:「有一隻椅腳從接縫處斷掉了。」
 
  明明物體就在眼前,人們好似看到,卻沒有瞧見關鍵點。
  走馬看花的人形容一個人的姿勢「不穩定」,觀察入微的人則會描述那個人「正用一隻腳支撐著他的身體」。
 
  即時掌握所見,還要精準表達
 
  只看到表面的人會使用模糊的詞彙,仔細觀察的人則會精準用詞、描述眼前的狀態。
  因此,「觀察」與「表達」具有相輔相成的關係。
 
  本書是企盼引導讀者如何透過文字,清楚捕捉我們無意間看到的物體或情況,以提升自己的觀察力,同時也提升表達力的實驗性書籍。
 
  如果需要花很多時間來描述你所看到的事物,就沒辦法應用在實際的溝通中;即時掌握你所見並準確表達,才能成為訓練觀察力和表達力的起點。
 
  接著,請看書中這張圖,你會如何表達?
  「鑰匙轉不開!」
  單就這樣簡單一句,很顯然描述得還不夠,對方根本無法理解相關情境。
  精確一些的描述會是:「我試著用鑰匙轉開○○家門的鑰匙孔,卻完全轉不開。」
  如果這時你確定鑰匙有插進鑰匙孔的話,可以說:「就算我把鑰匙插進○○家門的鑰匙孔裡,還是完全轉不開。」
 
  鑰匙轉不開,必須加上說明鑰匙是插在鑰匙孔的狀態,或是鑰匙確實插進鑰匙孔深處等條件;而要把「轉不開」的情況更精準表達的話,可以加強語氣,像是「完全轉不了」。
 
  別人所見跟你看到的一樣嗎?
 
  依據你傳達的內容,會決定對方理解狀況的準確度。
  除此之外,如果沒有詳細補充周遭情況等前後條件的話,這就是造成對方聽不懂的常見原因。
  要把你所看到的傳達給對方,就得表達得讓對方腦中浮現的畫面跟你一樣。
  
  在沒有數位相機或智慧型手機的時代,工作中需要開會報告前,得自己先畫出機器或商品圖片;而如果沒有仔細觀察機器或商品設備的話,就沒有辦法完成出色的簡報內容。
 
  如今隨著時代進步,數位相機和智慧型手機逐漸普及,為了讓工作更有效率,人們透過拍照、把商品照片加進在簡報裡,很少人會花時間去畫機器或商品圖了。
 
  如此一來,卻減弱人們對物品的觀察能力和繪圖能力,跟以前相比甚遠。
  甚至隨著現今AI(人工智慧)崛起,類似的情況也會不時發生。
 
  假設我現在要寫一篇文章給對方,為了不讓對方誤解,我得不斷推敲、嘗試錯誤。想要精準的寫出文章,就必須更確實的把現在的情況和狀態表達出來。
 
  一旦AI應用越來越普遍,面對犯錯的機率也會消失。不過這也造成人們的表達能力日漸衰退,同時觀察事物和理解能力越來越不好,甚至連思考能力也會逐漸降低。
 
  為了不讓上述情況發生,我們平常就得維持甚或提升觀察力和表達力。
 
  另外重要的是,我們會透過文字想像各種事物,一旦用字遣詞稍有錯誤,就會引起不必要的想像,或是把事情導向錯誤的方向發展。所以,像是特別需要邏輯思考的情況,文字的準確度就越重要。換句話說,提升你的表達力,也會影響你的邏輯思考力。
 
  我認為,每個人都需要具備觀察力、表達力、邏輯思考力,三者缺一不可!
 

詳細資料

  • ISBN:9786267505021
  • 叢書系列:issue
  • 規格:平裝 / 256頁 / 14.8 x 21 x 1.3 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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