megan shull

推薦文1

透過角色互換，看見同理心與自我接納

王意中（王意中心理治療所所長）

　　青春期很不一樣，對於自我概念的形成，除了來自於外表、興趣、能力與所結交的朋友之外。當中，有很大部分受限於別人對於自己的評價與認定，而形塑出自我的意象，也關鍵的影響到能否接納自己的一切與改變。

　　青春期很是壓抑，除了面對生理上賀爾蒙所帶來的衝擊，內心也不時興起困惑的波浪。外加同儕或手足言語的數落、揶揄、玩笑、排擠與比較，往往產生自我否定與懷疑，而想要逃避。

　　我們總是容易以自己的主觀經驗與框架來看待生活周遭他人。特別是更難去理解與想像不同性別同儕的內心與外在，日常生活與生命困境到底是什麼模樣？

　　《換身》是一本很特別的小說，它為你遞上一把走進內心世界的奇幻鑰匙。藉由愛莉與傑克兩位青春期孩子，「妳是我，我是妳」「我在傑克的身體裡，而他則在我的身體中。」瞬間交換位置，交換人生。

　　當角色互換，我們才驚訝於別人的人生與生活，竟是那麼如此的不可思議，和原先預設的情況那麼不一樣。透過性別身分互換，進入對方的世界，同理對方的感受。讓你從別人身上，也看見自己，了解自己，改變自己。

　　或許我們在實際生活中，無法像愛莉與傑克轉換身分，體驗別人的生活。但是我們卻可以透過閱讀《換身》，讓同理心、自我認同與接納，在內心裡自然的穿梭。

推薦文2

思考方式不同，結果隨之不同

高亞謙（金陵女中教務主任）

　　進入中學時期的青少年，不論是在生理及心理都會起微妙的變化，也更重視同儕之間的互動與情感，書中愛莉正經歷同儕之間相處的困擾，加上生理上正值青春期變化；而傑克是家中么子，面對父親與三位兄長的教育方式，總起了一些矛盾心情，同儕之間也開始討論兩性相處議題。

　　兩位主角在中學時期遇到的煩惱，都是進入青春期的孩子極有可能面對的問題，他們同時在保健中心相遇，奇妙的交換了彼此的身份，愛莉開始過著傑克的生活，傑克開始過著愛莉的日子，各自用自己的視野去看對方的生活世界，原本對自己的生活有些不滿意，在交換身分後，卻有了另一種改變，不論是和家人的相處或和同儕間的互動，都發生了一些有趣的心理對話，並發展出不同的相處模式，原本擔心對方沒辦法在交換身分後，依然用自己的方式恰當應對，但從書中事件敘述看起來，大家都多慮了。

　　很多煩惱的發生，起於自己以為一定要如何做或堅持要如何想，而心生憂慮，殊不知用不同的思考方式，有一些些改變，結果反而不同。

　　《換身》透過以青少年的生活與語言，帶出主角經歷的事件，極能引起中學學生的共鳴，從中又能得到如何應對生活困擾的省思，是一本適合青少年閱讀的書籍。

推薦文3

用心靈與勇氣發聲、感受……

陳欣希（臺灣讀寫教學研究學會理事長）

　　這本小說，讀到尾聲，會讓人……笑中帶淚！

　　雙主角──愛莉和傑克各有自己的困擾。愛莉，拚命想贏回前閨蜜的青睞，然而，自認為是公主的前閨蜜卻公然羞辱她……。傑克，則是沉默的遵循「上尉」的軍事化運動訓練，而這位要他人稱自己為「上尉」的人正是傑克自己的爸爸。

　　還好的是，愛莉和傑克並不孤單；愛莉有一直鼓舞她的媽媽以及被她忽略的好友，傑克有一群以他為中心的死黨以及常欺負他卻很愛他的哥哥們。

　　看似平行的兩人，在學校醫護室偶遇，竟……互換了身體。愛莉住在傑克的身體裡，和一群哥兒們生活；傑克則在女人圈中打轉。兩人過著對方的生活，心中的某個空缺逐漸被填滿，甚至無意、有意的解決了對方的困擾。

　　所有的一切，看似「莫名」，其實都有「原由」。
　　最後，兩人是如何回復自我？其實，一開始，怪護士的「低語」已指出核心。然而，必須在「故事中」才能體會什麼是──用心靈與勇氣發聲、感受……。

　　作者的安排相當巧妙。全書交錯著愛莉和傑克的觀點，貼心的設計利於讀者切換視角。兩位主角的家庭環境與家人特質，讓最後的結局完美又不突兀。更有趣的是，愛莉前閨蜜仰慕的「王子」就是傑克，所以，當傑克變成愛莉時，有許多尷尬又有趣的片段……。得要自己讀，才有閱讀的樂趣！

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推薦文4

用全新眼光觀照世界，改變不分年紀

黃筠雅（南山中學教學組長）

　　《換身》採用電影的運鏡方式，細膩刻劃青少年的想法。他們擔心著人際互動、生理變化、親子關係，亦熱烈討論著電玩遊戲、心儀對象。書中兩位主角的人物形象，或許就是你我生命歷程中過去的自己、現在青春洋溢的學生、甚或是未來自己的子女，所以此書適合各年齡層的讀者。

　　藉由閱讀突破主觀的框架，帶領讀者感受書中主角實踐目標與夢想、判斷友情真偽、訓練體育運動。如果你現在正處於懷疑自己的漩渦中，試圖解決一些煩惱，儘管是不同文化背景下的青少年，仍推薦閱讀此書，透過輕鬆的故事來看待各式各樣的議題。

　　每一個人都有故事和在意的界線，不妨以同理心多溝通，事情或許會比原本預期的更為正面，記得用全新的眼睛觀照世界，並相信改變不分年紀。