susan r. sandall

　　幼教老師和相關專業人員需要符合實際的方法，來面對融合教育情境中教學的難題和挑戰。本書提供了清楚易懂的統整性策略指引和範例說明，協助老師將課程調整、嵌入式學習、焦點行為教學策略與學前課程和活動結合運用。透過書中的策略與計畫步驟，使特殊幼兒有機會在自然情境中學習獨立和發展合宜的行為、讀寫萌發的技能，以及建立友誼和社會關係。

SECTION1　模式的應用　
Chapter 1　緒論　
Chapter 2　建構模式　
Chapter 3　合作的關鍵　
Chapter 4　建構模式的步驟介紹　
SECTION2　教學策略　
Chapter 5　課程調整　
Chapter 6　嵌入式學習　
Chapter 7　幼兒焦點行為的教學策略　
SECTION3　重要論題　
Chapter 8　獨立的教室行為　
Chapter 9　發展合宜的教室行為　
Chapter 10　讀寫萌發　
Chapter 11　友誼與社會關係　
Chapter 12　結語