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傅志鵬

的圖書
評鑑力:企業與組織創造績效的魔法師
$ 225 ~ 390
評鑑力:企業與組織創造績效的魔法師
作者:傅志鵬 
出版社:巨流圖書股份有限公司
出版日期:2023-06-09
語言:繁體書   
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圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:評鑑力:企業與組織創造績效的魔法師

內容簡介

彼得.杜拉克:「企業一切的經營活動,最終都是為了績效。」
「評鑑」是創造組織績效的絕佳機會!
本書用「3個觀點」、「8大魔法」及「16進階」,為你打造穿金戴銀的「評鑑力」。

  身處於「評鑑」氾濫的年代,或許你跟許多人一樣很「幸運」,經常有機會接受它的洗禮!那麼,你渴望得到怎樣的結果呢?如果可以,請記得以下這句話:

  甲等只是普通;優等不過是中上;特優才真正是績效!

  若要高頻地創造「特優」這個績效目標,就要想辦法把「評鑑力」催生出來,而且讓它穩定在線運轉!到最後你會發現,它將不只是「評鑑力/訪視力」,也是「評比力」和「競賽力」,因為它是管理力、領導力、課程力、教學力、學習力與競爭力的綜合炸現!

  然而,「理想很豐滿,現實很骨感」,面對煩忙的工作、緊張的步調與高度的壓力,如何能夠兼顧例行業務與評鑑任務?你是否因此感到分身乏術、心疲力困?是否慨歎成績總是平凡普通,羨慕別人風光領獎?甚至,根本不知如何提升實力、整理戰果、突顯差異、包裝行銷?這些焦慮、念想及疑問,都能藉由本書的價值主張:3個觀點(第一~第三章)、8大魔法(第四~第十一章)及16進階(第十二章)得到釋放與解答。

  本書作者不僅擁有多年的評鑑及輔導資歷,也是實戰經驗豐富且體悟深刻的佼佼者,套一句廣告詞:「他抓得住評鑑的焦點與需求!」在本書中,他包羅廣泛地運用素材:

  ★    小說:哈利波特、倚天屠龍記、天龍八部、三國演義、西遊記
  ★    戲劇:後宮甄嬛傳、那年花開月正圓、瑯琊榜
  ★    電影:復仇者聯盟、唐伯虎點秋香(三笑姻緣)
  ★    音樂:透視(莫文蔚)、何苦(譚詠麟)、童年(張艾嘉)、巧合(鳳飛飛)、十面埋伏(國樂琵琶曲)
  ★    詩詞:偶然(徐志摩)、一棵開花的樹(席慕蓉)、桃花庵歌(唐寅)、題西林壁、水調歌頭、卜算子、蝶戀花(蘇軾)、臨江仙(晏幾道)、短歌行(曹操)、青玉案(辛棄疾)、琵琶行(白居易)、花氣薰人帖(黃庭堅)、蝶戀花(柳永)、上李邕(李白)、鵲橋仙(秦觀)、虞美人(李後主)、望岳(杜甫)……
  ★    文章:滕王閣序(王勃)、前赤壁賦(蘇軾)、管仲論(蘇洵)、座右銘(崔瑗)、師說(韓愈)、勸學篇(荀子)、改變與黑不一定是黑(游乾桂)……
  ★    歷史:鴻門宴(司馬遷《史記.項羽本紀》)
  ★    故事:紅綠燈號誌的演進、畫龍點睛(王嘉《拾遺記》、張彥遠《歷代名畫記》)、比馬龍自我應驗預言(古羅馬詩人奧維德《變形記》)……
  ★    典籍:論語、孟子、中庸、詩經、尚書、易經、禮記、道德經、太極圖說、孫子兵法、三民主義、建國方略
  ★    醫理:任督二脈
  ★    選秀:聲林之王
  ★    棋藝:西洋棋、圍棋
  ★    體育:棒球、籃球、足球
  ★    廣告:「有青,才敢大聲!」(台啤)、「科技始終來自於人性」(Nokia)、「給你一對翅膀」(Red Bull)
  ★    卡通:哆啦A夢
  ★    新知:NFT、自媒體
  ★    技術:區塊鏈、網站/搜尋引擎優化
  ★    旅遊:尖山埤江南渡假村、台鐵觀光列車「鳴日號」
  ★    企業:大立光、華碩、群聯、鴻海、宏碁、台積電、群創、瑞幸咖啡、君品酒店、胖東來商貿集團、波克夏海瑟威(Berkshire Hathaway)、迪士尼(Disney)、安隆(Enron)、Theranos、任天堂(Nintendo)、探索頻道(Discovery Channel)、好市多(Costco)、麥當勞(McDonald's)、夏普(Sharp)、山葉(YAMAHA)
  ★    顧問:The Boston Consulting Group(BCG)、萬寶華(ManpowerGroup)、勤業管理顧問公司(Arthur Anderson Business Consulting)
  ★    機構:中華民國保護動物協會、中華民國兒童福利聯盟文教基金會、美國專案管理學會(PMI)、杜莎夫人蠟像館(Madame Tussauds)、大湖薑麻園社區、美國生產力品質中心(America Productivity Quality Center, APQC)、中央研究院、美國公平交易機構(TransFaire USA)
  ★    學校:台灣大學、馬來亞大學、華德福學校、聯合大學、大葉大學、康乃爾大學
  ★    人物:大師(經濟、溝通、管理、教育、心理、策略、科技、哲學、思想、宗教、文學各領域)、人物(廚師、藝師、魔術師、執行長、董事長、總裁、球星、教授、校長、教師、建築師、法師、同學、學生……)

  在理性的架構基礎上,巧妙地添加知性、感性、藝術性、創造性與詼諧性等元素,讓生硬的主(議)題柔軟、親和、靈動起來,大大提高了誘讀性,也呈現出鮮明的個人寫作風格。摘錄少許金(驚)句如下,以饗讀者:

  ★企業或組織若如此輕易被降伏,那不如「揮刀自宮」算了!
  ★多到彷彿是「連綿的青山百里長」,一眼看不完。
  ★不管是哪一種,都得跟上步調、融入劇情,否則就會「芭比Q了」!
  ★用小屁屁想也知道,誰都會充分展現「求生欲」以期達成目的免遭「滅頂」。
  ★在一整天的忙碌過後,總是要保留一段時間讓肌膚回復它的清爽和潔淨,才不至於帶著粉彩臉去「嚇周公」!
  ★他「了解」我的「明白」!
  ★恰似「你泥中有我,我泥中有你」那樣的「你儂我儂」狀態。
  ★從我張口報告第一個字開始,便有如「滔滔江水,連綿不絕」。
  ★於是「針尖對上麥芒」,雙方嚴重衝突的架式可比錢塘江大潮波濤洶湧。
  ★想像一下,企業或組織如果變成那副「德性」,差不多也該送進加護病房了!

本書特色

  一、    第一本從受評者角度論述「評鑑力」的專書。
  二、    以專案管理、價值鏈分析、微笑曲線、藍海策略、全面品質管理、戴明循環、領導理論、五力分析、知識管理、策略理論、長尾理論、組織學習等理論,作為評鑑實務操作的基礎。
  三、    在本書各大魔法及進階祕訣中,皆舉出具體的應用實例,作為管理/領導/教育理論落實於評鑑的驗證。
  四、    藉由大量引述學校辦學的管理/領導/教育故事與案例,以及作者本人的學習/生活經驗與體會,增強全書的論點。
  五、    作者不受限於「評鑑」、「績效」的嚴肅主(議)題與思考框架,以風雅的情懷、溫潤的筆觸和輕盈的調性,旁徵博引將格局和視野無限延伸,使本書的內涵豐富厚實。
  六、    主張「評鑑力」與「組織績效」的高度正向連結關係。
  七、    揭示評鑑即專案活動,並闡述透過專案管理暨經驗學習來達成評鑑目標、形成組織學習迴圈。
  八、    開闢「簡報」及「評鑑指標」專章,分享作者的重要評鑑實務know-how。
  九、    彰顯「細節裡的魔鬼」,強調做大事的人,從來不會拒絕從小事做起;重視細節能夠提高評鑑獲勝的機率。
  十、    全書多達百餘張圖表/照片,搭配本文提供輔助說明與統整複習,可促進閱讀理解和內容吸收。

  獨創心法與論點
  一、「評鑑力」是企業或組織無形的競爭力。
  二、「評鑑力」由14項複合能力構成邏輯體系。
  三、良好的品質=實踐價值+附加價值+創新價值。
  四、「真、善、美」是良好品質的歸趨。
  五、運用「品質管理矩陣(全面品質管理х戴明循環)」產出良好的品質。
  六、用「領導」帶出6類效能:日常運作效能、專案效能、危機處理效能、競賽效能、評鑑(比)效能、特殊情況效能。
  七、「領導」與「管理」的角色互為陰陽權變。
  八、以「領導」互補於「管理」是:以高(層次)補低(層次)、以藝術補科學、以形而上補形而下。
  九、提出「知識型組織」的概念架構及其建構要素關係。
  十、「知識型組織」也是「學習型組織」。
  十一、「簡報」是評鑑的最強攻心術。
  十二、「細節裡的魔鬼」比天使有用。
  十三、細節的組合是「長尾理論」的具體實踐。
  十四、「評鑑」是企業或組織逆向改造工程的促動因子。
 

作者介紹

作者簡介

傅志鵬


  學歷:
  國立新竹師範學院教育學碩士
  國立台灣科技大學企業管理學系博士班(肄)

  現職:
  3E魔法學院校長

  經歷:
  苗栗縣豐田國小、栗林國小、銅鑼國小校長合計13年
  美國專案管理學會專案管理師(PMP)
  苗栗縣教育人員研究著作審查委員
  苗栗縣中小學校長、主任儲訓班輔導校長
  苗栗縣資深優良教師、特殊優良教師評審委員
  國立新竹教育大學特聘校友諮詢委員

  評鑑資歷:
  教育部交通安全教育評鑑苗栗縣受評學校輔導委員
  教育部體育署運動i台灣地方訪視委員
  苗栗縣交通安全教育評鑑委員
  苗栗縣樂齡學習中心評鑑委員
  苗栗縣學校衛生與健康促進訪視委員
  苗栗縣攜手計畫課後扶助訪視委員
  苗栗縣台灣母語日暨本土語言訪視委員
  苗栗縣本土教育訪視委員
  苗栗縣客語生活學校訪視委員

  受評績效:
  教育部交通安全教育評鑑全國第二名(含各直轄市2所代表學校)
  教育部建置防災校園評比銀質獎(全國備選學校共七十餘所)
  教育部攜手計畫訪視「直轄市、縣(市)績優學校―特優」(2次)
  教育部補救教學實施方案訪視特優(2次)
  苗栗縣國中小學提升閱讀計畫訪視特優
  苗栗縣國民中小學校網站觀摩評比特優
  苗栗縣生活教育評鑑特優
  苗栗縣台灣母語日訪視特優
  苗栗縣客語生活學校訪視特優(3次)

  部落格:
  知識橋(make-fortune.blogspot.com/)

  Email:
  fuchpeng@gmail.com
 

目錄

Chapter01評鑑力是創造績效的魔法師
解析評鑑力
評鑑力是無形的競爭力/評鑑力的家族體系
組織一定要有績效
績效是組織的口碑/組織要有全方位的績效
用評鑑力創造組織績效
評鑑是創造組織績效的好機會/評鑑力的魔法祕訣

Chapter02正視評鑑就是一個專案
你可以輕易理解專案
美國專案管理學會認可的專案/原來這些都是專案
只要能成功管理評鑑專案就行
專案管理的內容架構/謀求管理評鑑專案的實質效果

Chapter03設定評鑑的績效目標
評鑑終究會給你一個績效評價
改善的迷思/評鑑的績效評價類別
設定績效目標就是預立評鑑績效
心理預期的激勵作用/積極行動就能實現預期的績效目標

Chapter04產出良好的品質
良好的品質與價值有關
品質的界定/良好的品質與價值/實踐價值、附加價值與創新價值在評鑑中的應用
真、善、美是良好品質的歸趨
良好的品質是評鑑最重要的需求/良好的品質就是在追求真、善、美/真、善、美是評鑑力的化現/真、善、美在評鑑中的應用
運用品質管理矩陣產出良好的品質
全面品質管理/戴明循環/品質管理矩陣在評鑑中的應用/從品質管理矩陣、創造價值到評鑑的真、善、美

Chapter05發揮領導效能以互補於管理
用領導帶出六類效能
誰是領導者/領導要有效能/領導的六類效能
陰陽權變的領導與管理
領導與管理的差異/互為陰陽權變的領導與管理
在評鑑任務中以領導互補於管理
為何要強調以領導互補於管理/以領導互補於管理在評鑑中的實踐

Chapter06善用知識管理系統
知識的強悍本質
知識創造價值/知識等同資源/知識產生力量
知識管理是提升評鑑力的武功祕笈
揭開知識管理的面紗/在知識型組織中的知識管理/知識型組織也是學習型組織
善用知識管理系統打通評鑑的任督二脈
知識管理系統/知識管理系統在評鑑中的應用

Chapter07統合有利資源
資源是厚實評鑑力的最佳策略工具
策略的效用/策略性資源厚實評鑑力
在評鑑需求中運轉策略性資源
人力資源/機構資源/物質資源

Chapter08製作一擊致勝的簡報
簡報是評鑑的最強攻心術
開路/濃縮/優化/說服/差異
讓簡報有畫龍點睛的效果
醒目標題/統一格式/謙遜思維/專業脈絡/強調核心/質量並重/軟硬兼施/特殊事蹟/成效檢核/後設認知/績效對照/感性氛圍/惕勵未來

Chapter09透視評鑑指標
評鑑訪視何時了,指標知多少
明瞭評鑑指標意涵/認清評鑑指標功能/正確解讀評鑑指標
透視評鑑指標,徹底發揮評鑑力
廣泛/深入/細膩

Chapter10驅使細節裡的魔鬼為你服務
魔鬼比天使有用
避免差錯/減少缺漏/提高水平/開展新局/創造機會
應用長尾理論延伸評鑑力
長尾理論/細節的組合是長尾理論的具體實踐/驅使細節裡的魔鬼來延伸評鑑力

Chapter11汲取評鑑經驗讓組織再進化
評鑑是可貴的組織學習時機
評鑑是組織逆向改造工程的促動因子/從專案管理角度導入經驗學習
汲取評鑑經驗形成組織學習迴圈
任何經驗都是組織學習的養分/評鑑經驗形成組織學習迴圈的具體實踐

Chapter12優化評鑑力的進階魔法祕訣
評鑑績效不彰的原因
基本條件欠佳/起點行為較弱/認知偏差/心態消極/本職學能不足/職務與雜務干擾/時間短促/規劃貧乏/執行不力/簡報不得要領/自評報告粗糙/現場視查有落差/訪談不理想/問卷反應不良
掌握進階魔法祕訣打造優異的評鑑力
盤點組織條件與能力/通透領導精髓展現風範/跨越資源限制/掌握核心指標/擴大定義業務/經營與管理利害關係人/檢核進度並滾動修正/提早啟動專案/運用一魚多吃策略/採取分進合擊策略/呈現量化數據/併入硬體績效/視覺化資料/兼顧紙本與數位資料/重視每一種評鑑方式/包裝與行銷成果

 
 

作者自序(摘錄)

  價值如何認定,來自於能否為你「解決問題」!而這,是一種專業表徵。本書只鎖定一個主軸:用「評鑑力」解決評鑑與績效的問題。你若是受評者,該如何自處?法鼓山聖嚴法師曾留下十二字人生箴言:「面對它、接受它、處理它、放下它」,可作為指路明燈,協助你催生出堅定意志、強烈企圖和明確目標。至於本書,則義無反顧擔當「軍師良謀」角色,伴你「開卷有得,歡爾有喜」,那將會讓我樂而忘憂!

推薦序

產、官、學專家盛情推薦(摘錄)


  因緣俱足之下,有機會認識傅志鵬校長,拜讀其大著《評鑑力:企業與組織創造績效的魔法師》,十分驚喜傅校長寫作的視角與風格,這是國內第一本以被評鑑者的角度書寫的評鑑書籍;內容則旁及學校教育、企業機構、社團法人等相關概念、模式及工具,可謂傳經送寶,金針度人。…。更令人驚艷的是,作者除學校教育行政有豐富知識、經驗外,他跨界學習,攻讀企業管理博士學位學程,斜槓多年,融貫多元智慧,紮下深厚的學養,舉凡企業經營、專案管理、詩詞歌賦、藝文創作都是本書寫作的思路與內容來源,消融一體,相互啟發,應用之妙存乎一心!

范揚松(大人物知識管理集團董事長;企管博士/教授)

  縱然是從被評鑑者的立場出發,這位教學與行政經驗豐富,領導卓越的學校行政主管,在功成身退後,將自身長年被評鑑而累積的「備評」經驗,忠實地分享給讀者。全書娓娓道來、鉅細靡遺,不批評、沒埋怨,也無太多學理的堆砌。字裡行間流露著陽光、正向,真誠的教您如何積極、從容迎接「被評鑑」。…。志鵬校長對備評的建議不浮誇、不躁進、不取巧,是一步一腳印,是按部就班、次第進行,可以說是做好評鑑準備的葵花寶典,是一本教您如何準備「評鑑」的工具書,是透露秘辛的嘔心瀝血之作。

黃新發(前教育部國民及學前教育署副署長;國立聯合大學兼任教授)

  談論了這麼多年,規劃、執行了無數的評鑑專案,大多是從誰的立場來著眼?主辦方!評鑑者!意欲透過評鑑活動、結果、獎勵、追蹤、輔導等機制,給予受評者認可、鼓勵、導正或協助,那是一種「外在」的、「賦能」的影響力量,效果如何自有公論。本書所選擇的視角及強調的旨趣,則迥異於前者,是「內在」的、「自省/自助/自我修練」的受評者取向,當企業與組織的「知行思」臻於某個境界,便彷彿成就了魔法藝術,面對任何評鑑皆能無往不利。

顏國樑(國立清華大學教育與學習科技學系教授)

 
 

詳細資料

  • ISBN:9789577326904
  • 叢書系列:知識橋系列
  • 規格:精裝 / 368頁 / 14.8 x 21 x 5.15 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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