劉瑋倫

輕鬆學習希臘文，第一手瞭解新約聖經原文

百年來華人基督徒能夠朗讀希臘文聖經經文的，可能不太多，更遑論能夠將希臘文聖經精確地翻譯成中文。主要的原因有二：一是聖經希臘文拼字規則複雜，而文法則更複雜。二是華人學習聖經希臘文，大都是從英文（或德文）的教材來學習。這使得華人學習希臘文有雙重困難：要先將希臘文轉換成英文，然後再將英文轉換成中文。這造成一個古怪的教學方式：華人教師使用英式中文的教材，先教導華人學習英文文法，然後再來學習希臘文文法，最後才思考如何將希臘文翻譯為中文的問題。但是許多希臘文轉換為英文所衍生的問題，其實並不會出現在希臘文直接轉換為中文的場合中；反而另有許多希臘文轉換成中文的問題，這些英文教材都沒有、也無法處理。
本書是一套專為一般華人基督徒學習希臘文法所量身打造的教材，除了直接並力求準確地將希臘文聖經經文例句翻譯成中文，並引用不同版本的中文聖經譯本，讓讀者能儘可能地接近希臘文的原意。此外，也刪掉了大部分希臘文轉換成英文的問題，因為這些問題在希臘文轉換為中文時並不會發生。對於絕大多數的華人基督徒而言，在閱讀過本書之後，就彷彿回到耶穌與使徒們身邊，能夠第一手地瞭解新約經文。

|本書特色|

關於《新約聖經》希臘文的學習，對大部分的信徒、神學生與研究者來說，是一座無法跨越的大山。早期各類的簡易教材或英文的希臘文教科書，對大部分人學習希臘文的幫助仍然有限。近年來，有一些自英文翻譯為中文的希臘文教科書，無論是英文原著或中文翻譯者，都付出
了相當大的努力。例如，孟恩思著、潘秋松翻譯的《聖經希臘文基礎》（200）、華勒斯著、吳存仁翻譯的《中級希臘文文法》（2011）、孟恩思著、沈其光等翻譯的《聖經希臘文進階讀本》（2015）等。這些著作除了在內容廣度、深度與細緻度上大幅提升，同時也在中文表達與提升學習效率等方面作出了貢獻，可以說逐漸地為華人學習希臘文照耀出一道
暗中之光。本書也是站在這些重量級文法書之前人的肩膀上，企圖繼續向前邁進，期盼讓讀者能以更有效率的方式接觸並學習希臘文。除了這些希臘文文法書以外，本書也感謝臺灣聖經公會授權使用《和合本修訂版》經文，以及臺灣福音書房授權使用《恢復本》經文。
本書的主要目的，乃是試圖降低華人學習希臘文的門檻與障礙，以提升華人學習希臘文的效率。為此，本書具有如下特色：

一、透過電子聖經工具，提升學習便利性：

首先，介紹讀者使用電子聖經工具。傳統的希臘文學習方法，大部分所進行的是背誦與記憶詞性變化（如名詞與動詞的變化）的重複循環，然後才走到文法規則與句法結構的判斷。但是，這段背誦與記憶的路途實在太遠，大部分學習者的心力都耗盡於這個階段。但是拜電子產品、聖經軟體與網際網路的發展，各種聖經軟體工具的使用現在已經達到了隨處可用的境界。藉著電子聖經工具帶來的便利性，希臘文的學習者可以省下大量背誦與記憶的時間。

二、提綱挈領的學習架構，嘉惠各程度學習者：

本書的第二個特色，是在本書大部分的章節中，以希臘文中常見的用法與少見的用法作為大綱主架構。初級程度的讀者可以先瀏覽常見的用法，中級程度的讀者則可以直接深入那些比較少見的用法，這樣讀者才不會過於深入森林而走迷了路。

三、簡化語言學習步驟，節省學習者的時間與心力：

本書的第三個特色，是以幫助讀者從希臘文直接翻譯到中文為導向，所以特別在每個文法規則內標明「在中文翻譯上的原則」。本書不僅試圖直接跳過英文，也不討論英文與希臘文間的互動問題。這與一般翻譯自英文的希臘文文法書有明顯區隔，目的也是為了節省讀者的時間與心力。

四、 選用中文三譯本對照，除貼近原文外，亦可看見中文語意之變遷：

本書的第四個特色，是試圖表現出中文聖經譯本的翻譯與聖經希臘文之間的「距離」，所以引用了三種不同的中文聖經譯本的經文相互對照，並加以說明希臘文文法與中文的表達方式。這三種聖經譯本包括年代較為久遠，目前仍是相當普及的《和合本》；七○年代後各種中文聖經譯本中，翻譯風格接近《和合本》、強調準確表達原文的《恢復本》；以及2010 年出版的《和合本修訂版》。藉著直接對照希臘文與中文聖經譯本，一方面使讀者得以儘可能地接近希臘文的原意，也能發現中文語意的變遷現象。

最後特別要說明的是，本書與傳統希臘文的學習方式確有不同，用意只是幫助讀者以讀懂新約希臘文為主。因此，未在書中說明傳統希臘文教科書會提及的聽、說、讀、寫，或著詞性變化等內容。此外，本書提供從希臘文直接翻譯到中文的文法內容與說明，乃是要嘗試跳脫從希臘文經過英文再翻譯為中文的框架。雖然從英文來學希臘文也有一些優點，但對於許多英文不夠好的讀者來說並不實際。從整體的角度來說，華人發展出從希臘文直接翻譯到中文的文法書，是一個相當值得嘗試的方向。本書作為這個發展方向的先發者，盼能收拋轉引玉之效。因此，書中錯漏誤失之處在所難免，祈請讀者關愛指正。